- Opettaja
Joachim Ramström
Turun yliopiston Moodle
Hakutulokset
Opiskelija hallitsee perustiedot ranskan kielen akateemisesta ja ammatillisesta kirjoittamisesta ja kirjoittamiseen liittyvät tekstityypit käyttäen apuna
digitaalisia työkaluja (esim. tekstinkäsittelyohjelmat ja
tekstiversioiden vertailuun tarkoitetut ohjelmat).
Opiskelija tutustuu erityisesti uudelleen kirjoittamisen ja tarkistuksen tekniikoihin.
- Opettaja
Christophe Leblay
- Opettaja
Carita Kvarnström
- Opettaja
Janne Mäkiranta
This course is designed for students who intend to use Korean as a working language for professional or research purposes. The aim of this course is to develop the students’ knowledge and skills to use Korean required in their fieldwork, their field of research and/or Korean working environments. It focuses on academic text reading based on the students' field of research. This course also trains students in writing professional e-mails, job applications and resumes. In addition, students will acquire practical skills required for their research such as drafting and conducting interviews, conducting searches in different academic and media databases and assessing materials.
Grading: On a scale of 0-5.
Assignment 40%, essay 40%, attendance and participation 20%.
Zoom meetings 08.09.2023 - 10.11.2023
Lectures Friday 10–12, Private teachings with agreements
- Opettaja
Mary Song
- Opettaja
Markus Rantala
Opintojakson aikana opiskelija oppii suomen kielen tärkeimpiä fraaseja, rakenteita ja sanastoa, mikä auttaa häntä selviytymään erilaisissa arkielämän tilanteissa. Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy kommunikoimaan tutuista aiheista arkipäivän tavallisissa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä. Opiskelija ymmärtää ja osaa ääntää usein toistuvia sanoja ja fraaseja, jotka liittyvät hänen omaan elämänpiiriinsä, tuttuihin teemoihin ja tilanteisiin. Hän saa hyvät pohjatiedot suomen kielen rakenteesta. Opiskelija osaa lukea ja kirjoittaa lyhyitä ja yksinkertaisia viestejä. Hän löytää olennaiset asiat arkisista teksteistä, joiden aiheet ovat hänelle tuttuja.
Opiskelija tunnistaa puhe- ja kirjakielen keskeisimpiä eroja. Opiskelija oppii kiinnittämään huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Opiskelija tutustuu suomalaiseen kulttuuriin ja elämäntapaan, mikä edistää hänen kotoutumistaan suomalaiseen yhteiskuntaan.

- Opettaja
Olga Riski
After completing the course, students will be able to plan, prepare and deliver presentations related to their molecular medicine research-track studies. They will be able to identify the elements of effective scientific presentations; design media-rich presentations, accounting for the needs of different audiences; use information-literacy skills to cite and reference sources orally and in visuals; design visual aids using assertion evidence techniques and present these visuals effectively; evaluate and give constructive feedback on peer presentations and self-evaluate based on video recordings.
- Opettaja
Kelly Raita

- Opettaja
Maria Broholm
- Opettaja
Cristina Maillo Pegot
PEDA0020 Lastensuojelu erityispedagogiikan tukena
ERIK1064 Lastensuojelu erityispedagogiikan tukena
- Opettaja
Lilja Aikio
Linguistics Proseminar at the English Department, supervised by Dr Janne Skaffari. Q1/2023 to Q3/2024.
- Opettaja
Janne Skaffari
- Opettaja
Päivi Suominen-Tontti
Erikoistumisjakson sisältö:
- Opettaja
Anne Kumpula
Koulutus on suunnattu ohjaustyötä vastikään aloittaneille,
olipa tehtäväsi määritelty opettajatuutoriksi, omaopettajaksi,
mentoriksi tai esim. HOPS-ohjaajaksi.
Vaikka kokemusta olisi
kertynytkin jo jonkin verran, voit toki silti osallistua ja kerrata
ohjaustyön osaamistasi tai vaikkapa jakaa kokemuksiasi muille.
Koulutus
sisältää neljä tapaamista (kolme lähitapaamista Turussa, yksi etätapaaminen). Kuhunkin tapaamiseen sisältyy ennakkoon perehdyttävää materiaalia ja tehtävän Moodlessa (flipped learning).
Opettajatuutorikoulutuksen tavoitteena on antaa osallistujille tietoja, työkaluja ja vertaistukea opettajatuutoroinnin /omaopettajuuden /HOPS-ohjauksen tueksi.

- Opettaja
Erkki Härkönen
Tavoitteet
Opiskelija ymmärtää, mitä tyylioppi on ja tuntee tutkimusalan tärkeimpiä näkökulmia, käsitteitä ja metodeja. Opiskelija syventää ja laajentaa perusopintojen kirjallisuuskurssilla hankkimiaan eepiikan analyysin taitojaan. Opiskelijalla on valmiudet lukea kriittisesti tyyliopin alan tutkimuksia. Opiskelija omaksuu hyvät perusvalmiudet analysoida tekstejä itsenäisesti, mikä mahdollistaa esimerkiksi kandidaatintutkielman laatimisen tyyliopin alalta. –

- Opettaja
Kaj Borg
Alustan tulisi olla kopio tästä:
Sosiaalityön graduseminaari 2STYÖ8913-3014022-2023: Gunther
- Opettaja
Kirsi Gunther
Teksti- ja kirjoitusharjoituksia. Kurssilla luetaan ja analysoidaan venäjänkielisiä tekstejä sekä kirjoitetaan niiden perusteella suppeita tekstejä.
- Opettaja
Tamara Budanova
- Opettaja
Leena Kolehmainen
- Opettaja
Kristiina Iivanainen
Kieli- ja käännöstieteiden laitos järjestää Opetushallituksen
rahoittaman täydennyskoulutuksen kieltenopettajille lukuvuonna 2023 -
2024. Lisätietoja ÄlyTeKO-hankkeen
verkkosivuilta: https://sites.utu.fi/alyteko/

- Opettaja
Susanna Mäkinen
Tervetuloa tarkastamaan gradua. Se käy hyvin helposti.
Welcome to check your thesis. It is very easy.
- Opettaja
Joel Kuortti
The student will get acquainted with Finland’s literature, visual arts and music of the turn of the 19th and the 20th centuries, set in Baltic, Nordic and broader European context. The epithet “The Golden Age of Finnish Art” will be critically analysed and approached from various viewpoints. The students will be able to understand the key phenomena in Finland’s arts, namely literature, against the backdrop of Finland’s late 19th and the early 20th century historical events.
Organized by the Department of Finnish Literature Teachers: Viola Parente-Čapková & visiting lecturers (Riikka Rossi, Tutta Palin, Milla Tiainen, Mirjam Hinrikus, Maarit Leskelä-Kärki, Hanna Karhu)
- Opettaja
Viola Capkova
The lecture series focuses on the representations and narratives of the “Great Patriotic War” of the Soviet Union against the Nazi Germany. The primary emphasis in on cultural history of warfare, both in the political construction of wartime narratives and the cultural resonance of wartime narratives in subsequent politics in the USSR and the present-day Russia. The lecture series covers the construction of war propaganda and wartime narratives in 1941–1945, their significance in the Soviet era and their exploitation in the memory politics by the Putin regime, especially in the present-day invasion of Ukraine, where old images and narratives have been deliberately revived.
The lecture series aims to illustrate to the students such matters as the role of the Great Patriotic War as the cornerstone of Soviet patriotism comparable to the Revolution and as the paramount cornerstone of subsequent post-Soviet Russian patriotism; intersections between Soviet patriotism and Russian nationalism and their resonance to this day; importance of war propaganda and demonization of the enemy to the culture of war; significance of gender in the construction of wartime heroic myths and images; and the impact of the memory of war on the fault lines between loyalists and dissidents and its ability to transcend these fault lines.
- Opettaja
Pia Koivunen
- Opettaja
Sergey Kosourov
- Opettaja
Heejin Kim
- Opettaja
Heejin Kim
Opiskelija
• tietää varhaiskasvatuksen pedagogiikan keskeiset käsitteet, varhaiskasvatuksessa käytettävät keskeiset työ- ja toimintatavat ja varhaiskasvatuksen pedagogiset periaatteet
• ymmärtää varhaiskasvatuksen kokonaisvaltaisen pedagogisen viitekehyksen ja osaa johtaa, suunnitella, toteuttaa ja arvioida varhaiskasvatuksen pedagogista toimintaa niin yksilö-, pienryhmä ja kokoryhmän tasoilla
• ymmärtää pedagogisen suunnittelun laadukkaan toiminnan ja oppimisympäristön lähtökohtana
• syventää lapsituntemustaan kyeten tarkastelemaan oppimis- ja vuorovaikutustilanteita, lapsen, oman toimintansa että monialaisen tiimissä tapahtuvan yhteistyön näkökulmista
• tietää keskeiset leikin teoriat ja ymmärtää leikin merkityksen lapsen kehityksessä, oppimisessa ja lasten keskinäisessä vuorovaikutuksessa
• osaa leikin pedagogisen suunnittelun, monipuolisen ohjauksen yksilö-, pienryhmä ja kokoryhmän tasolla, leikin arvioinnin havainnoinnin pohjalta sekä lapsen leikin tukemisen
• kykenee reflektoimaan omaa toimintaansa oman ammatillisen kasvun välineenä

- Opettaja
Petra Varttinen
Opintojakson tavoitteena on kannustaa opiskelijoita osallistumaan yliopiston kurssien ulkopuolella järjestettäviin hackathon-tapahtumiin ja soveltamaan näissä itsenäisesti opintojen aikana kertynyttä osaamista joko yksin tai osana ryhmää. Opintojakson avulla opiskelija pystyy täydentämään perustutkintokursseilla kertyvää osaamisportfoliota ja harjaannuttamaan itsenäisiä opiskelutaitoja tutkinto-opetuksen ulkopuolella tapahtuvaa jatkuvaa oppimista sekä ammatillista kehittymistä silmällä pitäen.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
*Ymmärtää vapaaehtoisen harrastetoiminnan ja oppilaitoksen ulkopuolella tapahtuvan jatkuvan oppimisen merkityksen ammatillisen osaamisen kehittymiseen
*Osaa dokumentoida digitaalisen osaamisportfolion kautta ohjelmointiprojekteissa ja muissa vapaaehtoisissa tietoteknisissä hankkeissa kertynyttä osaamistaan
*Pystyy soveltamaan opintojen aikana kertynyttä ohjelmointi- ja tietoteknistä osaamista käytännön ongelmien ratkaisuun ajallisesti hyvin rajoitetuissa haasteissa

- Opettaja
Jari Lehto
Web-ohjelmointi avoimen yliopiston opiskelijoille 2024 syksy.
Moodle-alue on tarkoitettu toteutuksille:
- DTEK2072-3009 Web-ohjelmointi, avoin yliopisto-opetus (kokonaisuus)
- DTEK2072-3010 Web Programming, Open University studies (module)
- DTEK2072-3011 Web-ohjelmointi, avoin yliopisto-opetus
- DTEK2072-3012 Web Programming, Open University studies
- Opettaja
Jari Lehto
Tämä toteutus on tarkoitettu tutkinto-opiskelijoille. Avoimen väylän opiskelijoille on oma Moodle-alueensa.
Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa: - selittää ja soveltaa web-tekniikoita ja peruskäsitteitä - ohjelmoida yksinkertaisia sovelluksia JavaScriptillä - rakentaa asiakaspuolen käyttöliittymiä ja komponentteja React-teknologialla - kuvata ja soveltaa HTTP-protokollaa ja REST-arkkitehtuuria - luoda palvelinpuolen Node.js-sovelluksia ja käyttää npm-pakettimanageria - käsitellä HTTP-pyyntöjä ja käyttää tietokantoja palvelinpuolella - etsiä ja poistaa ohjelmointivirheitä full stack -sovelluksista
- Opettaja
Jarko Papalitsas
Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa:
- selittää ja soveltaa web-ohjelmoinnin tekniikoita ja peruskäsitteitä
- ohjelmoida yksinkertaisia sovelluksia JavaScriptillä
- rakentaa asiakaspuolen käyttöliittymiä ja komponentteja React-teknologialla
- kuvata ja soveltaa HTTP-protokollaa ja REST-arkkitehtuuria
- luoda palvelinpuolen Node.js-sovelluksia ja käyttää npm-pakettimanageria
- käsitellä HTTP-pyyntöjä ja käyttää tietokantoja palvelinpuolella
- etsiä ja poistaa ohjelmointivirheitä full stack -sovelluksista
Opintojakso vahvistaa seuraavia työelämävalmiuksia: luovuus, moniammatillisuus, ongelmanratkaisutaidot sekä tieto- ja viestintätekniikan taidot.
- Opettaja
Jari Lehto
1980s popular music genres and the battle for the ’soul of rock’, 7 times 2 h, total 14 hours, period III and IV, 19.3.-14.5.
This course will take a look at the wide and various styles and discourses of 1980s popular music genres, and from the point of view, how this decade questioned the 1960s-based rock-canon and -history, inspired by the punk- and post-punk revolution. The proliferation and diversification of genres and musical styles (dance: e.g. synth- and electropop, disco, Britsoul, acid house, rap and hiphop; rock: e.g. post-punk, metal, indiepop, industrial, goth), often overlapping and interacting with each other, will be connected to the acts, stars and groups defining the decade.
Popular and cultural historical context (beginning of the neoliberal era, politics and ideologies, media revolution and ’style bibles’, heritage-culture and advertising, birth of MTV and music videos, sampling and new audiovisual technology) will help to understand the philosophy and style of genres, as well as their connections to the 1980s lifestyles and sub- and youth-cultures.
- Opettaja
Kari Kallioniemi
- Opettaja
Maija Esko
2023 Advanced international law and technology OTMU2437-3004, OTMU2438-3006, OTMU2438-3004 (Master thesis in International law and technology) course page
- Opettaja
Ekaterina Markovich
2023 International Law and Technology OTMU3001-3100 course page
- Opettaja
Ekaterina Markovich
2023 International Law ONOM1007 course page
- Opettaja
Ekaterina Markovich
After the course, the student will be able to:
- apply a given method for creating a strategic security plan for an organisation
- apply a given method for creating a continuity plan for a critical business process
- evaluate an information security policy
- Opettaja
Jonna Järveläinen
After the course, the student will be able to:
- apply a given method for creating a strategic security plan for an organisation
- apply a given method for creating a continuity plan for a critical business process
- evaluate an information security policy
- Opettaja
Jonna Järveläinen
After passing the course the student
- Has a more comprehensive understanding of the concepts of metabolic engineering and synthetic biology
- Understands the principles of genetic engineering, and is able to provide examples of different types of genetic modifications in metabolic context
- Is familiar with different techniques and molecular biology tools that are used for engineering microbial hosts
- Is able to describe the key features, and give examples of the use of heterotrophic bacteria and photoautotrophic cyanobacteria in metabolic engineering
- Is able to discuss the possibilities and limitations of metabolic engineering as part of industrial biotechnology and future sustainable development
- Opettaja
Pauli Kallio
- Opettaja
Leila Hurmerinta
Opintokokonaisuus muodostuu seuraavista opintojaksoista:
- Kuvataidekasvatuksen perusteet 3 op
- Visuaalisen kulttuurin monilukutaito 3 op
- Kuvallinen työskentely 4 op
- Kolmiulotteinen ilmaisu 3 op
- Mediakasvatus 3 op
- Valokuva- ja elokuvailmaisu 3 op
- Visuaalinen ympäristö 3 op
- Arkkitehtuuri- ja muotoilukasvatus 3 op

- Opettaja
Mikko Snellman
Oppija tuntee sopimustoiminnan ja yksityisoikeudellisen vastuun oikeudelliset reunaehdot.
Oppija tuntee sopimus-, vahingonkorvaus- ja muun velvoiteoikeudellisen normiston pääpiirteitä ja ymmärtää normiston keskeiset normatiiviset lähtökohdat.
Oppija osaa hahmottaa oikeudellisten sääntöjen ja tosiasiamaailman vuorovaikutusta, tunnistaa ja tarkentaa normin, jota velvoiteoikeudellisessa ongelmatilanteeseen sovelletaan, ja perustelemaan, mitkä ratkaisuvaihtoehdot ovat perusteltuja, kun normia sovelletaan tosiasiamaailman tilanteeseen.
Opiskelija osaa hankkia tietoa velvoiteoikeudellisista kysymyksistä, tuottaa ja jäsentää tietoa sekä arvioida sitä kriittisesti.
- Opettaja
Mika Viljanen
After passing the course the student
- Has a more comprehensive understanding of the concepts of metabolic engineering and synthetic biology
- Understands the principles of genetic engineering, and is able to provide examples of different types of genetic modifications in metabolic context
- Is familiar with different techniques and molecular biology tools that are used for engineering microbial hosts
- Is able to describe the key features, and give examples of the use of heterotrophic bacteria and photoautotrophic cyanobacteria in metabolic engineering
- Is able to discuss the possibilities and limitations of metabolic engineering as part of industrial biotechnology and future sustainable development
- Opettaja
Pauli Kallio
Objectives
The essential aim of the course is that students understand and are able to describe the role of regulatory authorities in the drug development and approval processes and that they know the legal framework that regulates the field.
The specific aims of the course are that students are able to differentiate the general outline of the procedures applied to marketing authorization applications (MAA) in the EU area and in the USA, and are prepared to discuss and assess the actions executed by the main regulatory agencies (EMA and FDA). In addition, students will be able to describe how the different sections of MAAs are organized according to the common technical document (CTD) format, and how data are presented to demonstrate the pharmaceutical quality, efficacy, and safety of a new drug. Furthermore, students will understand and explain the principal methods used in pharmacovigilance, how the safety data of drugs that are already on the market are collected, and how toxicological and safety studies, required by the regulatory bodies for a new drug molecule, are designed and analyzed.
The general aims of the course are to stimulate and support scientific thinking, improve written communication skills, and introduce the basics of the peer-review process.
- Opettaja
Päivi Hirvensalo
- Opettaja
Leila Hurmerinta