Tavoitteet
Opiskelija tuntee tutkimusprosessin yleiset periaatteet ja osaa suunnitella tieteellisesti relevantin ja toteuttamiskelpoisen tutkimushankkeen. Hänellä on tietoa sekä kvantitatiivisista että kvalitatiivisista tutkimusmenetelmistä ja hän tuntee erilaisia aineistonkeruumenetelmiä. Opiskelijalla on valmiudet hankkia itsenäisesti lisätietoa esitellyistä menetelmistä ja aineistoista sekä soveltaa niitä pro gradu -tutkielmassaan. Hän kerää tutkielman empiirisen aineiston, analysoi sitä ja esittää osan tuloksista suullisesti ja kirjallisesti seminaarin aikana. Opiskelija tuntee tieteellisen kirjoittamisen perusteet ja pro gradu -tutkielman laadinnan periaatteet. Hän hallitsee tieteellisen esitystavan ja osaa kirjoittaa tyylillisesti ja kielellisesti hyväksyttävää tieteellistä tekstiä ruotsiksi. Hän hallitsee akateemisen ja ammatillisen vuorovaikutuksen ja kykenee esittelemään omaa tutkimustaan ja kommentoimaan muiden tutkimusta ja heidän kirjoittamiaan tekstejä suullisesti ja kirjallisesti. Hän osaa työskennellä sekä itsenäisesti että ryhmässä ja hän kykenee esittämään kritiikkiä rakentavalla tavalla. Tutkielmaseminaarin käytyään opiskelijalla on suurin osa maisterintutkielmastaan kirjoitettuna.
Opiskelija tuntee tutkimusprosessin yleiset periaatteet ja osaa suunnitella tieteellisesti relevantin ja toteuttamiskelpoisen tutkimushankkeen. Hänellä on tietoa sekä kvantitatiivisista että kvalitatiivisista tutkimusmenetelmistä ja hän tuntee erilaisia aineistonkeruumenetelmiä. Opiskelijalla on valmiudet hankkia itsenäisesti lisätietoa esitellyistä menetelmistä ja aineistoista sekä soveltaa niitä pro gradu -tutkielmassaan. Hän kerää tutkielman empiirisen aineiston, analysoi sitä ja esittää osan tuloksista suullisesti ja kirjallisesti seminaarin aikana. Opiskelija tuntee tieteellisen kirjoittamisen perusteet ja pro gradu -tutkielman laadinnan periaatteet. Hän hallitsee tieteellisen esitystavan ja osaa kirjoittaa tyylillisesti ja kielellisesti hyväksyttävää tieteellistä tekstiä ruotsiksi. Hän hallitsee akateemisen ja ammatillisen vuorovaikutuksen ja kykenee esittelemään omaa tutkimustaan ja kommentoimaan muiden tutkimusta ja heidän kirjoittamiaan tekstejä suullisesti ja kirjallisesti. Hän osaa työskennellä sekä itsenäisesti että ryhmässä ja hän kykenee esittämään kritiikkiä rakentavalla tavalla. Tutkielmaseminaarin käytyään opiskelijalla on suurin osa maisterintutkielmastaan kirjoitettuna.
- Peppi-Teacher: Camilla Wide