- Teacher
Sanna Salanterä
Kategorija: Department of Nursing Science
University of Turku Moodle
Ieškos rezultatai
Kieli- ja käännöstieteiden laitos järjestää Opetushallituksen
rahoittaman täydennyskoulutuksen kieltenopettajille lukuvuonna 2023 -
2024. Lisätietoja ÄlyTeKO-hankkeen
verkkosivuilta: https://sites.utu.fi/alyteko/
- Teacher
Susanna Mäkinen
Kategorija: Extension studies and University staff training
- Teacher
Veera Scotto di Marco
Kategorija: Italian
- Teacher
Veera Scotto di Marco
Kategorija: Italian
- Teacher
Elina Holmberg
Kategorija: Maantiede
Opiskelija hallitsee perustiedot ranskan kielen akateemisesta ja ammatillisesta kirjoittamisesta ja kirjoittamiseen liittyvät tekstityypit käyttäen apuna
digitaalisia työkaluja (esim. tekstinkäsittelyohjelmat ja
tekstiversioiden vertailuun tarkoitetut ohjelmat).
Opiskelija tutustuu erityisesti uudelleen kirjoittamisen ja tarkistuksen tekniikoihin.
- Teacher
Christophe Leblay
Kategorija: Projektit ja hankkeet
Tältä alueelta löytyy kaikki suuhygienistien Oikomishoidon peruskurssiin (1 op) liittyvät materiaali ja luentotallenteet.
- Teacher
Jessica Juslin, Kari Rantavuori, Janna Waltimo-Siren
Kategorija: Lasten hammashoito ja oikomisoppi
- Teacher
Jessica Juslin
Kategorija: Lasten hammashoito ja oikomisoppi
Kurssialueelle kootaan verkko-opintomateriaalia keskeisistä anestesiologian ja tehohoidon oppiaineen opettamista aihealueista. Alueen materiaaleja voivat käyttää kaikki LL-tutkinnon opiskelijat.
- Teacher
Ulla Ahlmén-Laiho
Kategorija: Anestesiologia ja tehohoito
Turun normaalikoulun MAFYKE-aineryhmän harjoittelijoiden sivusto.
- Teacher
Terhi Hovi
Tavoitteet
Opintojakson aikana opiskelija:
1. Orientoituu kuolleen ihmisen kohtaamiseen ja kuolintodistuksen sisältöön sekä harjaantuu hahmottamaan ihmiselimistöä kolmiulotteisesti.
2. Ymmärtää ja soveltaa ensimmäisen opiskeluvuoden aikana hankittuja systemaattisen makroskooppisen anatomian tietoja ja taitoja.
Opintojakson jälkeen opiskelija:
3. Hahmottaa kolmiulotteisesti ihmisruumiin rakenteiden koot, muodot, sijainnit ja suhteet naapurirakenteisiin alueittain ja eräiden tutkimus- ja hoitomenetelmien topografis-anatomiset perusteet.
4. Ymmärtää kliinisten ongelmien ratkaisun anatomisen perustan.
- Teacher
Niina Loponen
Kategorija: Perustutkinto-opinnot - keskeiset opinnot
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on Suomen arkeologisen peruslähdeaineiston hyvä tuntemus, ja hän on tutustunut muinaismuistohallinnon organisaatioon sekä sen toimintaa säätelevään lainsäädäntöön ja säädöksien juuriin.
Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on Suomen arkeologisen peruslähdeaineiston hyvä tuntemus, ja hän on tutustunut muinaismuistohallinnon organisaatioon sekä sen toimintaa säätelevään lainsäädäntöön ja säädöksien juuriin.
- Teacher
Janne Harjula
Kategorija: Arkeologia
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on Suomen arkeologisen peruslähdeaineiston hyvä tuntemus, ja hän on tutustunut muinaismuistohallinnon organisaatioon sekä sen toimintaa säätelevään lainsäädäntöön ja säädöksien juuriin.
Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on Suomen arkeologisen peruslähdeaineiston hyvä tuntemus, ja hän on tutustunut muinaismuistohallinnon organisaatioon sekä sen toimintaa säätelevään lainsäädäntöön ja säädöksien juuriin.
- Teacher
Janne Harjula
Kategorija: Arkeologia
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on suomalaisen arkeologisen tutkimus- ja julkaisukentän hyvä tuntemus ja hän on perehtynyt arkeologisen tutkimuksen erilaisiin näkökulmiin.
Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on suomalaisen arkeologisen tutkimus- ja julkaisukentän hyvä tuntemus ja hän on perehtynyt arkeologisen tutkimuksen erilaisiin näkökulmiin.
- Teacher
Janne Harjula
Kategorija: Arkeologia
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on suomalaisen arkeologisen tutkimus- ja julkaisukentän hyvä tuntemus ja hän on perehtynyt arkeologisen tutkimuksen erilaisiin näkökulmiin.
Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on suomalaisen arkeologisen tutkimus- ja julkaisukentän hyvä tuntemus ja hän on perehtynyt arkeologisen tutkimuksen erilaisiin näkökulmiin.
- Teacher
Janne Harjula
Kategorija: Arkeologia
Tavoitteet
Kurssilla perehdytään suomalaisen kartoituksen historiaan ja erilaisiin kartta-aineistoihin. Historiallisia karttoja tarkastellaan laajasti menneisyyden tutkimuksen erilaisista näkökulmista käsin: huomiota kiinnitetään mm. karttojen historialliseen taustaan, ominaispiirteisiin, käytettävyyteen erilaisessa tutkimuksessa sekä saatavuuteen.
Opiskelija saa perusvalmiudet historiallisten karttojen sekä karttoihin liittyvien asiakirjojen hakuun ja tulkintaan. Lisäksi kurssilla esitellään historiallisen kartta-analyysin tekemistä sekä paikkatietopohjaista karttatyöskentelyä ja sen hyödyntämistä tutkimuksessa. Luennoilla käsitellään etenkin 1600-1700–lukujen sekä 1800-luvun alun kotimaisia kartta-aineistoja, mutta tutustutaan myös uudempaan materiaaliin. Käsiteltävät aineistot pyritään luennoilla sijoittamaan laajempiin kartografisiin yhteyksiinsä.
Kurssilla perehdytään suomalaisen kartoituksen historiaan ja erilaisiin kartta-aineistoihin. Historiallisia karttoja tarkastellaan laajasti menneisyyden tutkimuksen erilaisista näkökulmista käsin: huomiota kiinnitetään mm. karttojen historialliseen taustaan, ominaispiirteisiin, käytettävyyteen erilaisessa tutkimuksessa sekä saatavuuteen.
Opiskelija saa perusvalmiudet historiallisten karttojen sekä karttoihin liittyvien asiakirjojen hakuun ja tulkintaan. Lisäksi kurssilla esitellään historiallisen kartta-analyysin tekemistä sekä paikkatietopohjaista karttatyöskentelyä ja sen hyödyntämistä tutkimuksessa. Luennoilla käsitellään etenkin 1600-1700–lukujen sekä 1800-luvun alun kotimaisia kartta-aineistoja, mutta tutustutaan myös uudempaan materiaaliin. Käsiteltävät aineistot pyritään luennoilla sijoittamaan laajempiin kartografisiin yhteyksiinsä.
- Teacher
Juha Ruohonen
Kategorija: Courses from Peppi
Objectives
In this introductory course, the student will learn the very basics of programming, such as iterating arrays, reading files, debugging, and data conversion, as well as practical tools for reading and analysing datasets that are often used in humanities. No prior programming experience is required.
In this introductory course, the student will learn the very basics of programming, such as iterating arrays, reading files, debugging, and data conversion, as well as practical tools for reading and analysing datasets that are often used in humanities. No prior programming experience is required.
- Teacher
Joonas Kinnunen
Kategorija: Courses from Peppi
Tavoitteet
Maisteriseminaarin suoritettuaan opiskelija hallitsee arkeologisen tutkimuksen itsenäisen suunnittelun sekä toteuttamisen ja tulosten esittelemisen suullisesti ja kirjallisesti.
Opiskelija kykenee argumentoimaan ja keskustelemaan omasta työstään tieteellisesti sekä
rakentavasti kommentoimaan muiden tekemää tutkimusta ja ottamaan vastaan palautetta.
Maisteriseminaarin suoritettuaan opiskelija hallitsee arkeologisen tutkimuksen itsenäisen suunnittelun sekä toteuttamisen ja tulosten esittelemisen suullisesti ja kirjallisesti.
Opiskelija kykenee argumentoimaan ja keskustelemaan omasta työstään tieteellisesti sekä
rakentavasti kommentoimaan muiden tekemää tutkimusta ja ottamaan vastaan palautetta.
- Teacher
Georg Haggren
Kategorija: Arkeologia
Tavoitteet
Maisteriseminaarin suoritettuaan opiskelija hallitsee arkeologisen tutkimuksen itsenäisen suunnittelun sekä toteuttamisen ja tulosten esittelemisen suullisesti ja kirjallisesti. Opiskelija kykenee argumentoimaan ja keskustelemaan omasta työstään tieteellisesti sekä rakentavasti kommentoimaan muiden tekemää tutkimusta ja ottamaan vastaan palautetta.
Maisteriseminaarin suoritettuaan opiskelija hallitsee arkeologisen tutkimuksen itsenäisen suunnittelun sekä toteuttamisen ja tulosten esittelemisen suullisesti ja kirjallisesti. Opiskelija kykenee argumentoimaan ja keskustelemaan omasta työstään tieteellisesti sekä rakentavasti kommentoimaan muiden tekemää tutkimusta ja ottamaan vastaan palautetta.
- Teacher
Georg Haggren
Kategorija: Arkeologia
Tavoitteet
Kurssilla tutustutaan arkeologian tieteenhistoriaan ja arkeologisen ajattelun piirteisiin eri aikoina. Kurssilla pohditaan teorioiden vaikutusta arkeologisen tutkimuksen eri osa-alueisiin, mukaan luettuna kenttätöihin. Kurssilla opiskelija syventää tieteenhistorian tuntemustaan ja valmiuksiaan teoreettiseen ajatteluun sekä kehittää osaamistaan eri teorioiden soveltamiseksi tutkimuksessa.
Kurssi sisältää luento-opetusta ja seminaarityöskentelyä vaihtuvista artikkeleista. Seminaarityöskentely edellyttää aktiivista osallistumista keskusteluun. Opiskelijoiden omat kiinnostuksen kohteet ja tarpeet otetaan huomioon mahdollisuuksien mukaan käsiteltäviä artikkeleita valitessa.
Kurssilla tutustutaan arkeologian tieteenhistoriaan ja arkeologisen ajattelun piirteisiin eri aikoina. Kurssilla pohditaan teorioiden vaikutusta arkeologisen tutkimuksen eri osa-alueisiin, mukaan luettuna kenttätöihin. Kurssilla opiskelija syventää tieteenhistorian tuntemustaan ja valmiuksiaan teoreettiseen ajatteluun sekä kehittää osaamistaan eri teorioiden soveltamiseksi tutkimuksessa.
Kurssi sisältää luento-opetusta ja seminaarityöskentelyä vaihtuvista artikkeleista. Seminaarityöskentely edellyttää aktiivista osallistumista keskusteluun. Opiskelijoiden omat kiinnostuksen kohteet ja tarpeet otetaan huomioon mahdollisuuksien mukaan käsiteltäviä artikkeleita valitessa.
- Teacher
Saara-Veera Härmä
Kategorija: Courses from Peppi
Pro gradu -tutkielma on itsenäisesti laadittu kirjallinen työ. Sen pituus on 56–75 sivua (+ liitteet) ja muodoltaan se on monografia aiheesta, josta on sovittu opinnäytetyön ohjaajan kanssa. Arkeologian metodisesta monipuolisuudesta johtuen opinnäytteet voivat olla laajuudeltaan hyvinkin erilaisia, ja esimerkiksi luonnontieteellisesti sävyttyneen tutkielman sivumäärä voi olla perinteistä opinnäytettä merkittävästi vähäisempikin. Tutkielmaa tehdessään opiskelija pohtii itsenäisesti arkeologisia ilmiöitä, perehtyy alansa teoreettisiin keskusteluihin, käyttää tieteellisiä menetelmiä ja liittää yhteen teoriaa ja empiiristä aineistoa. Tutkielmaan liitetään yksisivuinen tiivistelmä suomen kielellä. Mikäli tutkielma on kirjoitettu muulla kuin suomen kielellä, siihen on liitettävä myös 5–20 sivuinen suomenkielinen lyhennelmä.
- Teacher
Georg Haggren
Kategorija: Arkeologia
Tavoitteet
Kurssin suoritettuaan opiskelijalla on kokonaiskäsitys Arkistoalan ja asiakirjahallinnan maisteriopintojen suorittamisesta sekä tavoitteista. Opiskelija on perehtynyt siihen mikä on arkisto, hallitsee työelämässä välttämättömät arkistoalan peruskäsitteet sekä tuntee arkistojen toimintaympäristön ja suomalaisen arkistokentän. Opiskelija tuntee muistiorganisaatioiden kehityksen pääpiirteet sekä maisteriopintojen oppiaineiden erilaiset näkökulmat arkistoihin. Kurssilla opiskelijalle rakentuu ymmärrys arkistojen toimintatavoista ja muodostumisesta. Opiskelija tunnistaa arkistojen merkityksen humanistiselle tutkimukselle. Hän kykenee syventämään tutkimusaineistojen lähdekriittistä tarkastelua ja hän syventää ymmärrystään tutkimusaineistojen tuottamisesta ja arkistoinnista. Lisäksi opiskelija saa valmiudet suunnitella tulevaisuuttaan arkistoalalla. Opintojakso edistää opiskelijan suunnittelutaitoja sekä kykyä hallita kokonaisuuksia ja oppia ja omaksua uutta nopeasti. Opintojaksolla vahvistetaan jatkuvan oppimisen tavoitetta ja ammattitaidon ylläpitämisen merkitystä työelämässä.
Kurssin suoritettuaan opiskelijalla on kokonaiskäsitys Arkistoalan ja asiakirjahallinnan maisteriopintojen suorittamisesta sekä tavoitteista. Opiskelija on perehtynyt siihen mikä on arkisto, hallitsee työelämässä välttämättömät arkistoalan peruskäsitteet sekä tuntee arkistojen toimintaympäristön ja suomalaisen arkistokentän. Opiskelija tuntee muistiorganisaatioiden kehityksen pääpiirteet sekä maisteriopintojen oppiaineiden erilaiset näkökulmat arkistoihin. Kurssilla opiskelijalle rakentuu ymmärrys arkistojen toimintatavoista ja muodostumisesta. Opiskelija tunnistaa arkistojen merkityksen humanistiselle tutkimukselle. Hän kykenee syventämään tutkimusaineistojen lähdekriittistä tarkastelua ja hän syventää ymmärrystään tutkimusaineistojen tuottamisesta ja arkistoinnista. Lisäksi opiskelija saa valmiudet suunnitella tulevaisuuttaan arkistoalalla. Opintojakso edistää opiskelijan suunnittelutaitoja sekä kykyä hallita kokonaisuuksia ja oppia ja omaksua uutta nopeasti. Opintojaksolla vahvistetaan jatkuvan oppimisen tavoitetta ja ammattitaidon ylläpitämisen merkitystä työelämässä.
- Teacher
Terhi Kivistö
Tavoitteet
Opiskelija perehtyy kurssilla siihen, millainen on arkistotieteellisesti painottunut pro gradu -tutkielma, ja kehittää tutkimussuunnitelmaansa arkistotieteellisestä näkökulmasta. Kurssilla opiskelija saa sekä tutkimussuunnitelman laadintaan että pro gradun kirjoittamiseen vertaistukea muilta arkistoalan opiskelijoilta. Kurssi edistää opiskelijan vuorovaikutustaitoja, kirjallisen viestinnän taitoa sekä suunnittelu-, organisointi ja ongelmanratkaisutaitoja.
Opiskelija perehtyy kurssilla siihen, millainen on arkistotieteellisesti painottunut pro gradu -tutkielma, ja kehittää tutkimussuunnitelmaansa arkistotieteellisestä näkökulmasta. Kurssilla opiskelija saa sekä tutkimussuunnitelman laadintaan että pro gradun kirjoittamiseen vertaistukea muilta arkistoalan opiskelijoilta. Kurssi edistää opiskelijan vuorovaikutustaitoja, kirjallisen viestinnän taitoa sekä suunnittelu-, organisointi ja ongelmanratkaisutaitoja.
- Teacher
Ann-Catrin Östman
Tavoitteet
Opiskelija perehtyy kurssilla siihen, millainen on arkistotieteellisesti painottunut pro gradu -tutkielma, ja kehittää tutkimussuunnitelmaansa arkistotieteellisestä näkökulmasta. Kurssilla opiskelija saa sekä tutkimussuunnitelman laadintaan että pro gradun kirjoittamiseen vertaistukea muilta arkistoalan opiskelijoilta. Kurssi edistää opiskelijan vuorovaikutustaitoja, kirjallisen viestinnän taitoa sekä suunnittelu-, organisointi ja ongelmanratkaisutaitoja.
Opiskelija perehtyy kurssilla siihen, millainen on arkistotieteellisesti painottunut pro gradu -tutkielma, ja kehittää tutkimussuunnitelmaansa arkistotieteellisestä näkökulmasta. Kurssilla opiskelija saa sekä tutkimussuunnitelman laadintaan että pro gradun kirjoittamiseen vertaistukea muilta arkistoalan opiskelijoilta. Kurssi edistää opiskelijan vuorovaikutustaitoja, kirjallisen viestinnän taitoa sekä suunnittelu-, organisointi ja ongelmanratkaisutaitoja.
- Teacher
Terhi Kivistö
Tavoitteet
Opiskelija perehtyy kurssilla arkistoteoriaan, arkistotieteen kehitykseen ja uusimpaan tutkimukseen sekä suunnittelee pro gradu -työtään. Kurssin suoritettuaan opiskelija tuntee arkistoteoreettista keskustelua ja pystyy liittämään graduaiheensa tähän keskusteluun. Ryhmätyönä toteutettavat tehtävät ja itsenäinen lopputyö edistävät opiskelijan vuorovaikutus-, viestintä- ja tiedonhankintataitoja.
Opiskelija perehtyy kurssilla arkistoteoriaan, arkistotieteen kehitykseen ja uusimpaan tutkimukseen sekä suunnittelee pro gradu -työtään. Kurssin suoritettuaan opiskelija tuntee arkistoteoreettista keskustelua ja pystyy liittämään graduaiheensa tähän keskusteluun. Ryhmätyönä toteutettavat tehtävät ja itsenäinen lopputyö edistävät opiskelijan vuorovaikutus-, viestintä- ja tiedonhankintataitoja.
- Teacher
Anne Heimo
Tavoitteet
Opiskelija perehtyy kurssilla arkistoteoriaan, arkistotieteen kehitykseen ja uusimpaan tutkimukseen sekä suunnittelee pro gradu -työtään. Kurssin suoritettuaan opiskelija tuntee arkistoteoreettista keskustelua ja pystyy liittämään graduaiheensa tähän keskusteluun. Ryhmätyönä toteutettavat tehtävät ja itsenäinen lopputyö edistävät opiskelijan vuorovaikutus-, viestintä- ja tiedonhankintataitoja.
Opiskelija perehtyy kurssilla arkistoteoriaan, arkistotieteen kehitykseen ja uusimpaan tutkimukseen sekä suunnittelee pro gradu -työtään. Kurssin suoritettuaan opiskelija tuntee arkistoteoreettista keskustelua ja pystyy liittämään graduaiheensa tähän keskusteluun. Ryhmätyönä toteutettavat tehtävät ja itsenäinen lopputyö edistävät opiskelijan vuorovaikutus-, viestintä- ja tiedonhankintataitoja.
- Teacher
Terhi Kivistö
Tavoitteet
Kurssilla opiskelija perehtyy asiakirjahallintaan ja hän oppii tuntemaan asiakirjatiedon elinkaaren vaiheet ja hallitsemaan niitä. Opiskelija tutustuu arkistoalan käytäntöihin sekä sähköisessä että fyysisessä ympäristössä ja hän oppii soveltamaan käytäntöjä asiakirjatiedon hallintaan. Kurssi edistää opiskelijan kykyä monialaiseen yhteistyöhön ja suunnitteluun sekä taitoa hallita laajoja kokonaisuuksia.
Kurssilla opiskelija perehtyy asiakirjahallintaan ja hän oppii tuntemaan asiakirjatiedon elinkaaren vaiheet ja hallitsemaan niitä. Opiskelija tutustuu arkistoalan käytäntöihin sekä sähköisessä että fyysisessä ympäristössä ja hän oppii soveltamaan käytäntöjä asiakirjatiedon hallintaan. Kurssi edistää opiskelijan kykyä monialaiseen yhteistyöhön ja suunnitteluun sekä taitoa hallita laajoja kokonaisuuksia.
- Teacher
Terhi Kivistö
Tavoitteet
Kurssin suoritettuaan opiskelijalla on käsitys muistiorganisaatioiden luonteesta ja toiminnasta. Kurssilla perehdytään kulttuuriperintöön liittyvään tieteelliseen keskusteluun ja tutustutaan suomalaisiin perinnearkistoihin. Kurssin käytyään opiskelija ymmärtää kulttuuriperinnön merkityksen tutkimukselle ja yhteisöille sekä muistiorganisaatioiden roolin yhteiskunnallisina toimijoina. Kurssi edistää opiskelijan kykyä monialaiseen yhteistyöhön ja suunnitteluun.
Kurssin suoritettuaan opiskelijalla on käsitys muistiorganisaatioiden luonteesta ja toiminnasta. Kurssilla perehdytään kulttuuriperintöön liittyvään tieteelliseen keskusteluun ja tutustutaan suomalaisiin perinnearkistoihin. Kurssin käytyään opiskelija ymmärtää kulttuuriperinnön merkityksen tutkimukselle ja yhteisöille sekä muistiorganisaatioiden roolin yhteiskunnallisina toimijoina. Kurssi edistää opiskelijan kykyä monialaiseen yhteistyöhön ja suunnitteluun.
- Teacher
Terhi Kivistö
Tavoitteet
Kurssin suoritettuaan opiskelijalla on käsitys muistiorganisaatioiden luonteesta ja toiminnasta. Kurssilla perehdytään kulttuuriperintöön liittyvään tieteelliseen keskusteluun ja tutustutaan suomalaisiin perinnearkistoihin. Kurssin käytyään opiskelija ymmärtää kulttuuriperinnön merkityksen tutkimukselle ja yhteisöille sekä muistiorganisaatioiden roolin yhteiskunnallisina toimijoina. Kurssi edistää opiskelijan kykyä monialaiseen yhteistyöhön ja suunnitteluun.
- Teacher
Terhi Kivistö
Tavoitteet
Kurssin suoritettuaan opiskelija on tutustunut digitalisaatioon sekä digitaalisuuden merkitykseen ja vaikutuksiin arkistoissa ja organisaatioiden tiedonhallinnassa. Opiskelija ymmärtää kurssin jälkeen muun muassa tietoturvan ja tietojärjestelmähankinnan merkityksen sähköiselle asiakirjahallinnalle ja hallitsee alan keskeiset määräykset, ohjeet ja suositukset. Kurssi edistää opiskelijan kykyä monialaiseen yhteistyöhön ja innovointiin.
Kurssi on tarkoitettu arkistoalan ja asiakirjahallinnan maisteriopiskelijoille.
Kurssin suoritettuaan opiskelija on tutustunut digitalisaatioon sekä digitaalisuuden merkitykseen ja vaikutuksiin arkistoissa ja organisaatioiden tiedonhallinnassa. Opiskelija ymmärtää kurssin jälkeen muun muassa tietoturvan ja tietojärjestelmähankinnan merkityksen sähköiselle asiakirjahallinnalle ja hallitsee alan keskeiset määräykset, ohjeet ja suositukset. Kurssi edistää opiskelijan kykyä monialaiseen yhteistyöhön ja innovointiin.
Kurssi on tarkoitettu arkistoalan ja asiakirjahallinnan maisteriopiskelijoille.
- Teacher
Terhi Kivistö
Tavoitteet
Kurssin suoritettuaan opiskelija on tutustunut digitalisaatioon sekä digitaalisuuden merkitykseen ja vaikutuksiin arkistoissa ja organisaatioiden tiedonhallinnassa. Opiskelija ymmärtää kurssin jälkeen muun muassa tietoturvan ja tietojärjestelmähankinnan merkityksen sähköiselle asiakirjahallinnalle ja hallitsee alan keskeiset määräykset, ohjeet ja suositukset. Kurssi edistää opiskelijan kykyä monialaiseen yhteistyöhön ja innovointiin.
Kurssin suoritettuaan opiskelija on tutustunut digitalisaatioon sekä digitaalisuuden merkitykseen ja vaikutuksiin arkistoissa ja organisaatioiden tiedonhallinnassa. Opiskelija ymmärtää kurssin jälkeen muun muassa tietoturvan ja tietojärjestelmähankinnan merkityksen sähköiselle asiakirjahallinnalle ja hallitsee alan keskeiset määräykset, ohjeet ja suositukset. Kurssi edistää opiskelijan kykyä monialaiseen yhteistyöhön ja innovointiin.
- Teacher
Terhi Kivistö
- Teacher
Kirsi Hänninen
- Teacher
Anne Heimo
- Teacher
Terhi Kivistö
https://opas.peppi.utu.fi/en/course/DTEK2084/92053
- Teacher
Tomi Westerlund
Kategorija: Department of Computing
Euroopan ja maailman historian henkilökunnan artikkeliseminaari keskeneräisten ikuisuusprojektien loppuun saattamiseksi.
- Teacher
Pia Koivunen
Kategorija: Moodle trainings and others
This is the English Basic Studies self-study package, Academic Reading and Writing (2sp) created by Senior Lecturer Elina Valovirta (currently managed by Elina Siltanen) and open for students of English at the University of Turku doing their Basic Studies.
- Teacher
Ira Hansen
Kategorija: Englannin kieli
- Teacher
Juha Plosila
Kategorija: Department of Computing
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija tunnistaa vuorovaikutusosaamisensa vahvuudet, osaa asettaa itselleen kehittämiskohteita ja soveltaa oppimaansa työ- ja opiskeluelämän vuorovaikutustilanteissa. Lisäksi opintojakson pienryhmillä on teemansa mukaisia, alla kuvattuja tavoitteita.
Vuorovaikutus palavereissa ja neuvotteluissa:
Opiskelija ymmärtää vuorovaikutuksen merkityksen ryhmissä ja neuvotteluissa sekä tunnistaa niissä vuorovaikutussuhteisiin vaikuttavia tekijöitä. Hän osaa valmistautua palavereihin ja neuvotteluihin sekä toimia niissä yhteistyöhakuisesti ja tavoitteellisesti. Hän tuntee erilaisia vaikuttamisen keinoja ja neuvottelustrategioita. Lisäksi opiskelija osaa analysoida neuvottelun vuorovaikutusta sekä antaa muille rakentavaa palautetta ja ottaa sitä vastaan.
Työelämän vuorovaikutus:
Opiskelija ymmärtää vuorovaikutuksen merkityksen työelämässä. Hän osaa suunnitella ja toteuttaa kuulijalähtöisiä ja vaikuttavia puheenvuoroja. Hän osaa valmistautua neuvotteluun sekä toimia niissä yhteistyöhakuisesti ja tavoitteellisesti. Opiskelija osaa analysoida puheenvuoroja, ryhmän ja neuvottelun vuorovaikutusta sekä antaa toisille palautetta rakentavasti ja myös ottaa sitä vastaan.
Esiintymisvarmuuden kehittäminen:
Ryhmä on suunnattu varmuutta viestintäänsä kaipaaville, esiintymistä jännittäville opiskelijoille. Opiskelija tunnistaa oman jännittämisensä piirteitä, tuntee keinoja lieventää jännitystä sekä etsii tapoja suhtautua omaan jännittämiseensä aiempaa hyväksyvämmin.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija tunnistaa vuorovaikutusosaamisensa vahvuudet, osaa asettaa itselleen kehittämiskohteita ja soveltaa oppimaansa työ- ja opiskeluelämän vuorovaikutustilanteissa. Lisäksi opintojakson pienryhmillä on teemansa mukaisia, alla kuvattuja tavoitteita.
Vuorovaikutus palavereissa ja neuvotteluissa:
Opiskelija ymmärtää vuorovaikutuksen merkityksen ryhmissä ja neuvotteluissa sekä tunnistaa niissä vuorovaikutussuhteisiin vaikuttavia tekijöitä. Hän osaa valmistautua palavereihin ja neuvotteluihin sekä toimia niissä yhteistyöhakuisesti ja tavoitteellisesti. Hän tuntee erilaisia vaikuttamisen keinoja ja neuvottelustrategioita. Lisäksi opiskelija osaa analysoida neuvottelun vuorovaikutusta sekä antaa muille rakentavaa palautetta ja ottaa sitä vastaan.
Työelämän vuorovaikutus:
Opiskelija ymmärtää vuorovaikutuksen merkityksen työelämässä. Hän osaa suunnitella ja toteuttaa kuulijalähtöisiä ja vaikuttavia puheenvuoroja. Hän osaa valmistautua neuvotteluun sekä toimia niissä yhteistyöhakuisesti ja tavoitteellisesti. Opiskelija osaa analysoida puheenvuoroja, ryhmän ja neuvottelun vuorovaikutusta sekä antaa toisille palautetta rakentavasti ja myös ottaa sitä vastaan.
Esiintymisvarmuuden kehittäminen:
Ryhmä on suunnattu varmuutta viestintäänsä kaipaaville, esiintymistä jännittäville opiskelijoille. Opiskelija tunnistaa oman jännittämisensä piirteitä, tuntee keinoja lieventää jännitystä sekä etsii tapoja suhtautua omaan jännittämiseensä aiempaa hyväksyvämmin.
- Teacher
Tuula Hakkarainen
- Teacher
Carita Roivas
- Teacher
Carita Roivas
- Teacher
Carita Roivas
- Teacher
Carita Roivas
- Teacher
Carita Roivas
- Teacher
Carita Roivas
- Teacher
Carita Roivas
- Teacher
Carita Roivas
- Teacher
Carita Roivas
- Teacher
Carita Roivas