Hakutulokset

Näytä kaikki 4806

Kirjallinen viestintä: Oikeakielisyyskurssi, sl. 2023, II per. (etäopetuksena) (KISU3621-3031)

Kirjallisen viestinnän tavoitteet:  Opiskelija hallitsee kurssin aiheen mukaiset asiat ja osaa soveltaa niitä kirjoittamiseensa ja kehittää akateemisia tekstitaitojaan. Opiskelija pystyy osallistumaan akateemiseen viestintään ja osaa muokata tekstiään tilannekohtaisesti ja lukijakunnan mukaan. Opiskelija osaa tuottaa oikeakielistä, asiatyylistä ja yleiskielistä suomenkielistä tekstiä ja etsiä tietoa kielestä ja soveltaa sitä käytäntöön.
  • Opettaja
    Janica Rauma
Kategoria: Suomi - Kirjallinen viestintä

Kirjallinen viestintä: Tekstikurssi, kl. 2024, IV per. (KISU3621-3033)

Tavoitteet: Opiskelija hallitsee kurssin aiheen mukaiset asiat ja osaa soveltaa niitä kirjoittamiseensa ja kehittää akateemisia tekstitaitojaan. Opiskelija pystyy osallistumaan akateemiseen viestintään ja osaa muokata tekstiään tilannekohtaisesti ja lukijakunnan mukaan. Opiskelija osaa tuottaa oikeakielistä, asiatyylistä ja yleiskielistä suomenkielistä tekstiä ja etsiä tietoa kielestä ja soveltaa sitä käytäntöön.

  • Opettaja
    Katja Laivo-Laakso
Kategoria: Suomi - Kirjallinen viestintä

Kirjallinen viestintä: Tekstikurssi, sl. 2023, I per. (KISU3621-3027)

Tavoitteet

Opiskelija hallitsee kurssin aiheen mukaiset asiat ja osaa soveltaa niitä kirjoittamiseensa ja kehittää akateemisia tekstitaitojaan. Opiskelija pystyy osallistumaan akateemiseen viestintään ja osaa muokata tekstiään tilannekohtaisesti ja lukijakunnan mukaan. Opiskelija osaa tuottaa oikeakielistä, asiatyylistä ja yleiskielistä suomenkielistä tekstiä ja etsiä tietoa kielestä ja soveltaa sitä käytäntöön.

  • Opettaja
    Katja Laivo-Laakso
Kategoria: Suomi - Kirjallinen viestintä

Kirjallisuuden opetus, 5 op, 2025 (LITE0012-3007)

Tavoitteet

Kirjallisuuden opetusvalmiuksien kehittäminen. Opiskelija ymmärtää kaunokirjallisuuden lukemisen ja sen käsittelyn merkityksen osana kouluopetusta.

Yleiset työelämävalmiudet: Opiskelija saa valmiuksia kirjallisuuden opettamiseen yläkoulun ja toisen asteen oppilaille. Hän omaksuu tapoja kirjallisuuden eri lajien käsittelyyn erilaisissa opetustilanteissa.
  • Opettaja
    Aino Mäkikalli
Kategoria: Yleinen kirjallisuustiede (YKIR)

Kirjallisuuden tutkimuksen harjoituskurssi (LITE0011-3007)

Tavoitteet

Opiskelijan kirjallisuusteorioiden ja metodien tuntemus syvenee. Hän kykenee tarkastelemaan kaunokirjallisuutta erilaisten teoreettisten käsitteiden ja lähestymistapojen avulla.

  • Opettaja
    Elise Nykänen
Kategoria: Kirjallisuusaineidet yhteiset (LITE)

Kirjallisuus ja kulttuuri / Literatur und Kultur, saksan kieli (kv-op) (SAKS0208-3007)

Tavoitteet

Kurssin painopisteenä ovat kultuuri ja kirjallisuus.
Kulttuuriosio: Opiskelija on syventänyt ja laajentanut tietojaan saksankielisten maiden, Saksan, Itävallan ja Sveitsin, maantuntemuksesta ja kulttuurista.
Kirjallisuusosio: Opiskelija on omaksunut yleiskäsityksen saksankielisestä nykykirjallisuudesta ja sen tämänhetkisistä suuntauksista. Hän hallitsee kirjallisuudentutkimuksen peruskäsitteet. Osatavoitteena on suullisen kielitaidon eri osa-alueiden vahvistaminen.

Kulturteil: Die Studierenden haben ihr Wissen zur Landeskunde und Kultur der deutschsprachigen Länder - Deutschland, Österreich und die Schweiz - vertieft und erweitert.
Literaturteil: Die Studierenden haben sich die allgemeine Behandlung der deutschsprachigen aktuellen Literatur angeeignet und beherrschen die Grundbegriffe der Literaturforschung.
  • Opettaja
    Christian Niedling
Kategoria: Saksan kieli

Kirjallisuus, Asianajajan perhe- ja perintöoikeus (OT00BD26-3002)

Tavoitteet

Kirjallisuusosion suoritettuaan opiskelija:
- mieltää aviovarallisuus- ja varallisuusoikeuden sekä perimyksen väliset systemaattiset lähtökohdat
- pystyy kuvaamaan perhe- ja jäämistöoikeuden yleisten oppien sisällön ja merkityksen
- osaa ratkaista aviovarallisuus- ja jäämistöoikeudellisia tyyppitapauksia ja laatia oikeudenalalle tyypillisiä asiakirjoja
- hahmottaa oikeudenalan keskeisen aineiston, on harjaantunut oikeudellisen informaation etsimisessä ja pystyy ottamaan haltuun laajoja oikeudellisia aineistokokonaisuuksia
- osaa laatia johdonmukaisesti ja selkeästi laadittuja muistioita lukemansa materiaalin pohjalta
- pystyy hankkimaan tietoa vieraista oikeusjärjestelmistä ja osaa lukea oikeusvertailevaa aineistoa
  • Opettaja
    Tuulikki Mikkola
Kategoria: Kurssit Pepistä

Kirjallisuus, kerronnallisuus ja lukuvalmiudet (ROKL1966-3001)

Tavoitteet

Opiskelija
- tietää lukuvalmiuksien perusteet (esim. luetun/kuullun ymmärtäminen, sanavaraston merkitys, lukuilo, lukemisen metakognitiot ja kielellinen tietoisuus) sekä pedagogisia menetelmiä, joilla tuetaan alkavaa luku- ja kirjoitustaitoa leikin kautta.
- tuntee lastenkirjallisuutta ja ymmärtää kirjallisuuden pedagogisen merkityksen.
- ymmärtää kertomusten, kerronnallisuuden ja kertomisen merkityksen varhaiskasvatusikäisten kehityksessä ja pedagogiikkassa.
- hallitsee kirjallisuuskasvatuksen pedagogiikan sisältöjä ja menetelmiä sekä ymmärtää kirjallisuuskasvatuksen merkityksen lapsen hyvinvoinnille ja kasvulle.
  • Opettaja
    Juli-Anna Aerila
Kategoria: OKL, Rauma

Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä | HO250007-3001 | syksy 2025 (HO250007-3001)

Tavoitteet

- Opiskelija tunnistaa erilaisia kirjallisuuskatsaus tyyppejä.
- Opiskelija osa muodostaa kirjallisuuskatsauksen tutkimuskysymyksen, hallitsee systemaattisen tiedonhaun ja sen kirjallisen raportoinnin.
- Opiskelija osaa muodostaa kirjallisuuden perustella opinnäytteensä aiheen teoreettisen lähtökohdan.

  • Opettaja
    Leeni Lehtiö
Kategoria: Hoitotieteen laitos

Kirjallisuustieteellinen argumentaatio (YKIR6108-3005)

Tavoitteet

Opiskelija osaa lukea kriittisesti kirjallisuustieteellisiä tekstejä kiinnittäen huomiota käsitteiden käyttöön ja argumentaatiotapaan, osaa osallistua kirjallisuustieteellisistä käsitteistä ja menetelmistä käytävään keskusteluun sekä osaa tuottaa omaa kirjallisuustieteellistä tekstiä.

Yleiset työelämävalmiudet
Opiskelijan kriittinen ja itsenäinen ajattelukyky sekä vaikeiden tekstien analyysi- ja hahmotuskyky kehittyvät; hän oppii näkemään asiat usealta eri kannalta; hän oppii arvioimaan teoreettisen ajattelun pätevyyttä kohteeseen nähden. Vuorovaikutus- ja ryhmätyöskentelytaidot kehittyvät.
  • Opettaja
    Jouni Teittinen
Kategoria: Yleinen kirjallisuustiede (YKIR)
Näytä kaikki 4806