- Teacher
Anne Heimo
University of Turku Moodle
Search results
- Teacher
Terhi Kivistö
Tavoitteet
Kurssin suoritettuaan opiskelijalla on käsitys muistiorganisaatioiden luonteesta ja toiminnasta. Kurssilla perehdytään kulttuuriperintöön liittyvään tieteelliseen keskusteluun ja tutustutaan suomalaisiin perinnearkistoihin. Kurssin käytyään opiskelija ymmärtää kulttuuriperinnön merkityksen tutkimukselle ja yhteisöille sekä muistiorganisaatioiden roolin yhteiskunnallisina toimijoina. Kurssi edistää opiskelijan kykyä monialaiseen yhteistyöhön ja suunnitteluun.
Kurssin suoritettuaan opiskelijalla on käsitys muistiorganisaatioiden luonteesta ja toiminnasta. Kurssilla perehdytään kulttuuriperintöön liittyvään tieteelliseen keskusteluun ja tutustutaan suomalaisiin perinnearkistoihin. Kurssin käytyään opiskelija ymmärtää kulttuuriperinnön merkityksen tutkimukselle ja yhteisöille sekä muistiorganisaatioiden roolin yhteiskunnallisina toimijoina. Kurssi edistää opiskelijan kykyä monialaiseen yhteistyöhön ja suunnitteluun.
- Teacher
Terhi Kivistö
Tavoitteet
Kurssin suoritettuaan opiskelijalla on käsitys muistiorganisaatioiden luonteesta ja toiminnasta. Kurssilla perehdytään kulttuuriperintöön liittyvään tieteelliseen keskusteluun ja tutustutaan suomalaisiin perinnearkistoihin. Kurssin käytyään opiskelija ymmärtää kulttuuriperinnön merkityksen tutkimukselle ja yhteisöille sekä muistiorganisaatioiden roolin yhteiskunnallisina toimijoina. Kurssi edistää opiskelijan kykyä monialaiseen yhteistyöhön ja suunnitteluun.
- Teacher
Terhi Kivistö
Tavoitteet
Opiskelija perehtyy kurssilla arkistoteoriaan, arkistotieteen kehitykseen ja uusimpaan tutkimukseen sekä suunnittelee pro gradu -työtään. Kurssin suoritettuaan opiskelija tuntee arkistoteoreettista keskustelua ja pystyy liittämään graduaiheensa tähän keskusteluun. Ryhmätyönä toteutettavat tehtävät ja itsenäinen lopputyö edistävät opiskelijan vuorovaikutus-, viestintä- ja tiedonhankintataitoja.
Opiskelija perehtyy kurssilla arkistoteoriaan, arkistotieteen kehitykseen ja uusimpaan tutkimukseen sekä suunnittelee pro gradu -työtään. Kurssin suoritettuaan opiskelija tuntee arkistoteoreettista keskustelua ja pystyy liittämään graduaiheensa tähän keskusteluun. Ryhmätyönä toteutettavat tehtävät ja itsenäinen lopputyö edistävät opiskelijan vuorovaikutus-, viestintä- ja tiedonhankintataitoja.
- Teacher
Anne Heimo
Tavoitteet
Opiskelija perehtyy kurssilla arkistoteoriaan, arkistotieteen kehitykseen ja uusimpaan tutkimukseen sekä suunnittelee pro gradu -työtään. Kurssin suoritettuaan opiskelija tuntee arkistoteoreettista keskustelua ja pystyy liittämään graduaiheensa tähän keskusteluun. Ryhmätyönä toteutettavat tehtävät ja itsenäinen lopputyö edistävät opiskelijan vuorovaikutus-, viestintä- ja tiedonhankintataitoja.
Opiskelija perehtyy kurssilla arkistoteoriaan, arkistotieteen kehitykseen ja uusimpaan tutkimukseen sekä suunnittelee pro gradu -työtään. Kurssin suoritettuaan opiskelija tuntee arkistoteoreettista keskustelua ja pystyy liittämään graduaiheensa tähän keskusteluun. Ryhmätyönä toteutettavat tehtävät ja itsenäinen lopputyö edistävät opiskelijan vuorovaikutus-, viestintä- ja tiedonhankintataitoja.
- Teacher
Terhi Kivistö
Tavoitteet
Opiskelija hallitsee tieteellisen artikkelin kirjoittamisen vaiheet ja ymmärtää tieteellisen julkaisemisen periaatteet.
Opiskelija osaa kirjoittaa tieteellisen artikkelin perustuen omaan kandidaatin- tai pro gradu -tutkielmaansa.
Opiskelija hallitsee tieteellisen artikkelin kirjoittamisen vaiheet ja ymmärtää tieteellisen julkaisemisen periaatteet.
Opiskelija osaa kirjoittaa tieteellisen artikkelin perustuen omaan kandidaatin- tai pro gradu -tutkielmaansa.
- Teacher
Marja Hult
Category: Department of Nursing Science
Tavoitteet
Opiskelija hallitsee tieteellisen artikkelin kirjoittamisen vaiheet ja ymmärtää tieteellisen julkaisemisen periaatteet.
Opiskelija osaa kirjoittaa tieteellisen artikkelin perustuen omaan kandidaatin- tai pro gradu -tutkielmaansa.
Opiskelija hallitsee tieteellisen artikkelin kirjoittamisen vaiheet ja ymmärtää tieteellisen julkaisemisen periaatteet.
Opiskelija osaa kirjoittaa tieteellisen artikkelin perustuen omaan kandidaatin- tai pro gradu -tutkielmaansa.
- Teacher
Minna Stolt
Category: Department of Nursing Science
Euroopan ja maailman historian henkilökunnan artikkeliseminaari keskeneräisten ikuisuusprojektien loppuun saattamiseksi.
- Teacher
Pia Koivunen
Category: Moodle trainings and others
Tavoitteet
The course aims to support doctoral researchers in the KEVEKO, OPPI, JUNO and Utuling doctoral programmes in writing the summary part of their article-based dissertations with the help of peer support, lectures and workshops. The course is based on the working method developed by Elsa Saarikkomäki and Natalia Ollus in 2018, specifically designed to support the writing process of article-based dissertation summaries. This method is based on peer support and collaborative learning, which have been found to be effective and motivating ways to learn and write scientific texts.
The participants will receive support for writing the summary of their article-based dissertation, develop their own writing skills, and learn to effectively utilise peer support. The course helps doctoral researchers understand the different stages of the writing process, better manage their time, and build trusted peer networks that support them at various stages of their research. By the end of the course, participants will have a completed or nearly completed dissertation summary and will have received valuable feedback and support from their peers.
The course aims to support doctoral researchers in the KEVEKO, OPPI, JUNO and Utuling doctoral programmes in writing the summary part of their article-based dissertations with the help of peer support, lectures and workshops. The course is based on the working method developed by Elsa Saarikkomäki and Natalia Ollus in 2018, specifically designed to support the writing process of article-based dissertation summaries. This method is based on peer support and collaborative learning, which have been found to be effective and motivating ways to learn and write scientific texts.
The participants will receive support for writing the summary of their article-based dissertation, develop their own writing skills, and learn to effectively utilise peer support. The course helps doctoral researchers understand the different stages of the writing process, better manage their time, and build trusted peer networks that support them at various stages of their research. By the end of the course, participants will have a completed or nearly completed dissertation summary and will have received valuable feedback and support from their peers.
- Teacher
Emilia Karjula
Category: Courses from Peppi