- Opettaja
Eva Ingman
Kategoria: Ruotsin kieli ja liikeviestintä
Turun yliopiston Moodle
Hakutulokset
- Opettaja
Eva Ingman
Kategoria: Ruotsin kieli ja liikeviestintä
- Opettaja
Mari Mäkilä
Kategoria: Ruotsin kieli ja liikeviestintä
- Opettaja
Mari Mäkilä
Kategoria: Ruotsin kieli ja liikeviestintä
Tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että kurssin käytyään opiskelija pystyy riittävän laajan sanavaraston avulla mm. kuvailemaan yritysten toimintaa ja organisaatiota, Suomen taloutta ja elinkeinoelämää sekä kulttuurieroja erilaisia apuvälineitä hyödyntämällä. Opiskelija pystyy myös lukemaan kurssin aihepiireihin liittyvää ruotsinkielistä kirjallisuutta.
- Opettaja
Eeva Boström
Kategoria: Ruotsin kieli ja liikeviestintä
- Opettaja
Maria Laakso
Kategoria: Ruotsin kieli ja liikeviestintä
Kurssi on johdatus kivun, kärsimyksen ja autuuden kulttuurihistoriaan ajanjaksona 1000 - 1800. Kipu ja kärsimys kuuluvat yleisinhimilliseen kokemukseen, mutta niiden käsittely ja merkitys yhteisölle ovat historiallisia ja kulttuurisia. Keskiajalla kärsimys ja kipu olivat osa syntien sovitusta ja siten kiinteässä yhteydessä pelastukseen ja pyhyyteen. Uuden ajan alussa lääketieteellinen tieto muutti käsitystä ihmisruumiista ja sen sairauksista; yhä useammin kärsimys etääntyi hengellisyydestä.
Moodle-alueella on tiedot oheislukemistosta sekä luentodiat
- Opettaja
Reima Välimäki
Kurssin suoritukseen kuuluu:
- Runosarja
- Lukuessee
- Läsnäolo luennoilla (Poissaolokerrat korvataan pidentämällä lukuesseetä 2 sivulla per kerta. On mahdollista myös tehdä ylimääräinen lukuessee, jos poissaolokertoja on enemmän kuin yksi.)
- Luentopäiväkirja (n. ½-1 sivu per kerta. Poissaolokerrat merkattava luentopäiväkirjaan.)
Arvosanaan vaikuttavat ainoastaan päättötyöt, eli lukuessee ja runosarja.
KAIKEN DEDIS: 27.5.2025
Tarkemmat ohjeet löytyvät tehtävien palautusalueilla.
- Opettaja
Daniil Kozlov
Kategoria: Luova kirjoittaminen
Tavoitteet
Opiskelija hahmottaa erilaisia runouskäsityksiä. Hän tuntee runouden osa-alueita ja traditioita. Opiskelija osaa tulkita ja soveltaa omassa kirjoittamisessaan runouden keinoja kuten rytmiä ja toistoa, kuvallisuutta, monimerkityksisyyttä ja puhetilannetta.
Opiskelija hahmottaa erilaisia runouskäsityksiä. Hän tuntee runouden osa-alueita ja traditioita. Opiskelija osaa tulkita ja soveltaa omassa kirjoittamisessaan runouden keinoja kuten rytmiä ja toistoa, kuvallisuutta, monimerkityksisyyttä ja puhetilannetta.
- Opettaja
Daniil Kozlov
Kategoria: Kurssit Pepistä
Tavoitteet
Opiskelija on harjaantunut oman tekstin tuottamiseen ja oppinut tunnistamaan omaa erityislaatuaan kirjoittajana. Opiskelija tuntee syvällisemmin runouden osa-alueita ja traditioita. Opiskelija osaa tarkastella kieltä esteettisenä ilmiönä, joka saa merkityksensä aina viime kädessä ideologisessa/yhteiskunnallisessa/viestinnällisessä kontekstissaan. Runouden keinojen soveltaminen sekä omassa kirjoittamisessa että tekstianalyysissä on kehittynyt. Opiskelija osaa palautteenannon avulla auttaa muita kehittämään omaa tekstiään.
Opiskelija on harjaantunut oman tekstin tuottamiseen ja oppinut tunnistamaan omaa erityislaatuaan kirjoittajana. Opiskelija tuntee syvällisemmin runouden osa-alueita ja traditioita. Opiskelija osaa tarkastella kieltä esteettisenä ilmiönä, joka saa merkityksensä aina viime kädessä ideologisessa/yhteiskunnallisessa/viestinnällisessä kontekstissaan. Runouden keinojen soveltaminen sekä omassa kirjoittamisessa että tekstianalyysissä on kehittynyt. Opiskelija osaa palautteenannon avulla auttaa muita kehittämään omaa tekstiään.
- Opettaja
Emma Puikkonen
Kategoria: Luova kirjoittaminen
Kurssilla perehdytään länsimaiseen ruokakulttuuriin esihistoriasta nykypäiviin: millaisia käytäntöjä, tapoja, uskomuksia, mielikuvia ja asenteita ruokaan on eri aikoina eri kulttuureissa liittynyt. Kurssilla tutustutaan mm. yksittäisten ravintoaineiden historiaan, muuttuviin makumuoteihin, muinaisiin ruoanvalmistustekniikoihin, eri säätyjen ja yhteiskuntaluokkien ruokavalioihin, ruoan ammattilaisten rooleihin eri aikoina, varhaisiin resepteihin ja keittokirjoihin, ruoan ja uskonnon suhteeseen, ruokaan liittyneisiin terveyskäsityksiin, ruoan esteettisiin ulottuvuuksiin ja symboliikkaan.
Kategoria: Humanistinen valtakunnallinen verkko-opetus
- Opettaja
Evita Reinikainen
Kategoria: Aineenopettajan koulutus
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä: osaa ilmaista ja perustella näkökantojaan ja osallistua keskusteluun.
- Opettaja
Vilma Pylkkänen
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä erilaisissa kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija osaa hankkia ja välittää tietoa hyödyntämällä sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä, ja hän noudattaa opintojaksolla hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Hän osaa kirjoittaa erityisesti omalta alaltaan lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti yhtenäisiä ja relevantteja tekstejä, jotka ovat kielellisesti ymmärrettäviä. Opiskelija ymmärtää myös ruotsin kielen merkityksen osana ammatillista osaamistaan ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä erilaisissa kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija osaa hankkia ja välittää tietoa hyödyntämällä sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä, ja hän noudattaa opintojaksolla hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Hän osaa kirjoittaa erityisesti omalta alaltaan lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti yhtenäisiä ja relevantteja tekstejä, jotka ovat kielellisesti ymmärrettäviä. Opiskelija ymmärtää myös ruotsin kielen merkityksen osana ammatillista osaamistaan ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
- Opettaja
Hanna Saloranta
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä: osaa ilmaista ja perustella näkökantojaan ja osallistua keskusteluun.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä: osaa ilmaista ja perustella näkökantojaan ja osallistua keskusteluun.
- Opettaja
Anna Rantala
Kategoria: Ruotsi
Ruotsin kielen lähtötasotesti
Nämä kaksi ruotsin lähtötasotestiä on laadittu Suomen yliopistojen kielikeskusten verkoston virtuaalikielikeskushankkeessa Verkkopohjainen ruotsin kielen lähtötasotesti.
- Opettaja
Hanna Saloranta
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
- Opettaja
Hanna Saloranta
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
- Opettaja
Hanna Saloranta
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
- Opettaja
Hanna Saloranta
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
- Opettaja
Hanna Saloranta
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
- Opettaja
Meri Pulkkinen
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
- Opettaja
Laura Grönroos
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
- Opettaja
Maria Heikkilä
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
- Opettaja
Maria Heikkilä
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
- Opettaja
Maria Heikkilä
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
- Opettaja
Maria Heikkilä
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä erilaisissa kirjallisissa viestintätilanteissa. Hän osaa hankkia ja välittää tietoa hyödyntämällä sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja hän noudattaa opintojaksolla hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Hän osaa kirjoittaa erityisesti oman alansa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti tarkoituksenmukaisia tekstejä, jotka ovat kielellisesti ymmärrettäviä. Opiskelija ymmärtää myös ruotsin kielen merkityksen osana ammatillista kehittymistään ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä erilaisissa kirjallisissa viestintätilanteissa. Hän osaa hankkia ja välittää tietoa hyödyntämällä sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja hän noudattaa opintojaksolla hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Hän osaa kirjoittaa erityisesti oman alansa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti tarkoituksenmukaisia tekstejä, jotka ovat kielellisesti ymmärrettäviä. Opiskelija ymmärtää myös ruotsin kielen merkityksen osana ammatillista kehittymistään ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
- Opettaja
Veijo Vaakanainen
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä erilaisissa kirjallisissa viestintätilanteissa. Hän osaa hankkia ja välittää tietoa hyödyntämällä sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja hän noudattaa opintojaksolla hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Hän osaa kirjoittaa erityisesti oman alansa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti tarkoituksenmukaisia tekstejä, jotka ovat kielellisesti ymmärrettäviä. Opiskelija ymmärtää myös ruotsin kielen merkityksen osana ammatillista kehittymistään ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä erilaisissa kirjallisissa viestintätilanteissa. Hän osaa hankkia ja välittää tietoa hyödyntämällä sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja hän noudattaa opintojaksolla hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Hän osaa kirjoittaa erityisesti oman alansa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti tarkoituksenmukaisia tekstejä, jotka ovat kielellisesti ymmärrettäviä. Opiskelija ymmärtää myös ruotsin kielen merkityksen osana ammatillista kehittymistään ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
- Opettaja
Meri Pulkkinen
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä erilaisissa kirjallisissa viestintätilanteissa. Hän osaa hankkia ja välittää tietoa hyödyntämällä sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja hän noudattaa opintojaksolla hyviä akateemisia käytänteitä. Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Hän osaa kirjoittaa erityisesti oman alansa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti tarkoituksenmukaisia tekstejä, jotka ovat kielellisesti ymmärrettäviä. Opiskelija ymmärtää myös ruotsin kielen merkityksen osana ammatillista kehittymistään ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
- Opettaja
Meri Pulkkinen
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä . Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä . Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
- Opettaja
Laura Grönroos
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä . Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä . Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
- Opettaja
Laura Grönroos
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä . Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä . Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
- Opettaja
Laura Grönroos
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä . Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä . Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
- Opettaja
Laura Grönroos
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä . Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
- Opettaja
Meri Pulkkinen
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä . Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
- Opettaja
Meri Pulkkinen
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä . Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä . Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
- Opettaja
Meri Pulkkinen
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
- Opettaja
Meri Pulkkinen
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
- Opettaja
Meri Pulkkinen
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
- Opettaja
Meri Pulkkinen
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä. Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
- Opettaja
Laura Grönroos
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opiskelija hallitsee kielen perusrakenteet, ymmärtää yleiskielistä tekstiä ja pystyy kirjoittamaan lyhyitä tekstejä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja pystyy osallistumaan keskusteluun. Opiskelija oppii käyttämään apuvälineitä ja kartuttamaan sanastoaan.
Valmentava kurssi auttaa opiskelijaa saavuttamaan tutkintoon kuuluvalla ruotsin kielen kurssilla vaadittavan lähtötason B1.
Opiskelija hallitsee kielen perusrakenteet, ymmärtää yleiskielistä tekstiä ja pystyy kirjoittamaan lyhyitä tekstejä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja pystyy osallistumaan keskusteluun. Opiskelija oppii käyttämään apuvälineitä ja kartuttamaan sanastoaan.
Valmentava kurssi auttaa opiskelijaa saavuttamaan tutkintoon kuuluvalla ruotsin kielen kurssilla vaadittavan lähtötason B1.
- Opettaja
Hanna Saloranta, Laura Grönroos, Meri Pulkkinen, Miina Vaaramo
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opiskelija hallitsee kielen perusrakenteet, ymmärtää yleiskielistä tekstiä ja pystyy kirjoittamaan lyhyitä tekstejä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja pystyy osallistumaan keskusteluun. Opiskelija oppii käyttämään apuvälineitä ja kartuttamaan sanastoaan.
Valmentava kurssi auttaa opiskelijaa saavuttamaan tutkintoon kuuluvalla ruotsin kielen kurssilla vaadittavan lähtötason B1.
Opiskelija hallitsee kielen perusrakenteet, ymmärtää yleiskielistä tekstiä ja pystyy kirjoittamaan lyhyitä tekstejä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja pystyy osallistumaan keskusteluun. Opiskelija oppii käyttämään apuvälineitä ja kartuttamaan sanastoaan.
Valmentava kurssi auttaa opiskelijaa saavuttamaan tutkintoon kuuluvalla ruotsin kielen kurssilla vaadittavan lähtötason B1.
- Opettaja
Miina Vaaramo
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opiskelija hallitsee kielen perusrakenteet, ymmärtää yleiskielistä tekstiä ja pystyy kirjoittamaan lyhyitä tekstejä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja pystyy osallistumaan keskusteluun. Opiskelija oppii käyttämään apuvälineitä ja kartuttamaan sanastoaan.
Valmentava kurssi auttaa opiskelijaa saavuttamaan tutkintoon kuuluvalla ruotsin kielen kurssilla vaadittavan lähtötason B1.
Opiskelija hallitsee kielen perusrakenteet, ymmärtää yleiskielistä tekstiä ja pystyy kirjoittamaan lyhyitä tekstejä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja pystyy osallistumaan keskusteluun. Opiskelija oppii käyttämään apuvälineitä ja kartuttamaan sanastoaan.
Valmentava kurssi auttaa opiskelijaa saavuttamaan tutkintoon kuuluvalla ruotsin kielen kurssilla vaadittavan lähtötason B1.
- Opettaja
Meri Pulkkinen
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Valmentava kurssi auttaa opiskelijaa saavuttamaan tutkintoon kuuluvalla ruotsin kielen opintojaksolla vaadittavan lähtötason B1 ja kehittämään kyseisellä opintojaksolla tarvittavia valmiuksia. Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee kielen perusrakenteet, ymmärtää yleiskielistä tekstiä ja pystyy kirjoittamaan lyhyitä tekstejä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja pystyy osallistumaan keskusteluun. Opiskelija oppii käyttämään tarkoituksenmukaisesti erilaisia, myös digitaalisia kielellisiä apuneuvoja opiskelunsa tukena ja kartuttamaan sanastoaan. Opiskelija tutustuu jonkin verran myös oman alansa sanastoon ja alan kielelle tyypillisiin rakenteisiin. Opiskelija oppii reflektoimaan omaa oppimistaan ja suunnittelemaan omaa oppimistaan pitkäjänteisesti.
Valmentava kurssi auttaa opiskelijaa saavuttamaan tutkintoon kuuluvalla ruotsin kielen opintojaksolla vaadittavan lähtötason B1 ja kehittämään kyseisellä opintojaksolla tarvittavia valmiuksia. Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee kielen perusrakenteet, ymmärtää yleiskielistä tekstiä ja pystyy kirjoittamaan lyhyitä tekstejä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja pystyy osallistumaan keskusteluun. Opiskelija oppii käyttämään tarkoituksenmukaisesti erilaisia, myös digitaalisia kielellisiä apuneuvoja opiskelunsa tukena ja kartuttamaan sanastoaan. Opiskelija tutustuu jonkin verran myös oman alansa sanastoon ja alan kielelle tyypillisiin rakenteisiin. Opiskelija oppii reflektoimaan omaa oppimistaan ja suunnittelemaan omaa oppimistaan pitkäjänteisesti.
- Opettaja
Veijo Vaakanainen
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Valmentava kurssi auttaa opiskelijaa saavuttamaan tutkintoon kuuluvalla ruotsin kielen opintojaksolla vaadittavan lähtötason B1 ja kehittämään kyseisellä opintojaksolla tarvittavia valmiuksia. Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee kielen perusrakenteet, ymmärtää yleiskielistä tekstiä ja pystyy kirjoittamaan lyhyitä tekstejä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja pystyy osallistumaan keskusteluun. Opiskelija oppii käyttämään tarkoituksenmukaisesti erilaisia, myös digitaalisia kielellisiä apuneuvoja opiskelunsa tukena ja kartuttamaan sanastoaan. Opiskelija tutustuu jonkin verran myös oman alansa sanastoon ja alan kielelle tyypillisiin rakenteisiin. Opiskelija oppii reflektoimaan omaa oppimistaan ja suunnittelemaan omaa oppimistaan pitkäjänteisesti.
Valmentava kurssi auttaa opiskelijaa saavuttamaan tutkintoon kuuluvalla ruotsin kielen opintojaksolla vaadittavan lähtötason B1 ja kehittämään kyseisellä opintojaksolla tarvittavia valmiuksia. Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee kielen perusrakenteet, ymmärtää yleiskielistä tekstiä ja pystyy kirjoittamaan lyhyitä tekstejä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja pystyy osallistumaan keskusteluun. Opiskelija oppii käyttämään tarkoituksenmukaisesti erilaisia, myös digitaalisia kielellisiä apuneuvoja opiskelunsa tukena ja kartuttamaan sanastoaan. Opiskelija tutustuu jonkin verran myös oman alansa sanastoon ja alan kielelle tyypillisiin rakenteisiin. Opiskelija oppii reflektoimaan omaa oppimistaan ja suunnittelemaan omaa oppimistaan pitkäjänteisesti.
- Opettaja
Veijo Vaakanainen
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Valmentava kurssi auttaa opiskelijaa saavuttamaan tutkintoon kuuluvalla ruotsin kielen opintojaksolla vaadittavan lähtötason B1 ja kehittämään kyseisellä opintojaksolla tarvittavia valmiuksia. Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee kielen perusrakenteet, ymmärtää yleiskielistä tekstiä ja pystyy kirjoittamaan lyhyitä tekstejä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja pystyy osallistumaan keskusteluun. Opiskelija oppii käyttämään tarkoituksenmukaisesti erilaisia, myös digitaalisia kielellisiä apuneuvoja opiskelunsa tukena ja kartuttamaan sanastoaan. Opiskelija tutustuu jonkin verran myös oman alansa sanastoon ja alan kielelle tyypillisiin rakenteisiin. Opiskelija oppii reflektoimaan omaa oppimistaan ja suunnittelemaan omaa oppimistaan pitkäjänteisesti.
Valmentava kurssi auttaa opiskelijaa saavuttamaan tutkintoon kuuluvalla ruotsin kielen opintojaksolla vaadittavan lähtötason B1 ja kehittämään kyseisellä opintojaksolla tarvittavia valmiuksia. Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee kielen perusrakenteet, ymmärtää yleiskielistä tekstiä ja pystyy kirjoittamaan lyhyitä tekstejä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja pystyy osallistumaan keskusteluun. Opiskelija oppii käyttämään tarkoituksenmukaisesti erilaisia, myös digitaalisia kielellisiä apuneuvoja opiskelunsa tukena ja kartuttamaan sanastoaan. Opiskelija tutustuu jonkin verran myös oman alansa sanastoon ja alan kielelle tyypillisiin rakenteisiin. Opiskelija oppii reflektoimaan omaa oppimistaan ja suunnittelemaan omaa oppimistaan pitkäjänteisesti.
- Opettaja
Veijo Vaakanainen
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opiskelija hallitsee kielen perusrakenteet, ymmärtää yleiskielistä tekstiä ja pystyy kirjoittamaan lyhyitä tekstejä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja pystyy osallistumaan keskusteluun. Opiskelija oppii käyttämään apuvälineitä ja kartuttamaan sanastoaan.
Valmentava kurssi auttaa opiskelijaa saavuttamaan tutkintoon kuuluvalla ruotsin kielen kurssilla vaadittavan lähtötason B1.
Opiskelija hallitsee kielen perusrakenteet, ymmärtää yleiskielistä tekstiä ja pystyy kirjoittamaan lyhyitä tekstejä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja pystyy osallistumaan keskusteluun. Opiskelija oppii käyttämään apuvälineitä ja kartuttamaan sanastoaan.
Valmentava kurssi auttaa opiskelijaa saavuttamaan tutkintoon kuuluvalla ruotsin kielen kurssilla vaadittavan lähtötason B1.
- Opettaja
Meri Pulkkinen
Kategoria: Ruotsi
Tavoitteet
Opiskelija hallitsee kielen perusrakenteet, ymmärtää yleiskielistä tekstiä ja pystyy kirjoittamaan lyhyitä tekstejä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja pystyy osallistumaan keskusteluun. Opiskelija oppii käyttämään apuvälineitä ja kartuttamaan sanastoaan.
Valmentava kurssi auttaa opiskelijaa saavuttamaan tutkintoon kuuluvalla ruotsin kielen kurssilla vaadittavan lähtötason B1.
Opiskelija hallitsee kielen perusrakenteet, ymmärtää yleiskielistä tekstiä ja pystyy kirjoittamaan lyhyitä tekstejä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja pystyy osallistumaan keskusteluun. Opiskelija oppii käyttämään apuvälineitä ja kartuttamaan sanastoaan.
Valmentava kurssi auttaa opiskelijaa saavuttamaan tutkintoon kuuluvalla ruotsin kielen kurssilla vaadittavan lähtötason B1.
- Opettaja
Meri Pulkkinen
Kategoria: Ruotsi