University of Turku Moodle

Opiskelija hallitsee perustiedot ranskan kielen akateemisesta ja ammatillisesta kirjoittamisesta ja kirjoittamiseen liittyvät tekstityypit käyttäen apuna digitaalisia työkaluja (esim. tekstinkäsittelyohjelmat ja tekstiversioiden vertailuun tarkoitetut ohjelmat).
Opiskelija tutustuu erityisesti uudelleen kirjoittamisen ja tarkistuksen tekniikoihin.

Tavoitteet

Opintojakson aikana opiskelija hankkii perustiedot kiinan kielen historiasta, rakenteesta ja luokittelusta. Opiskelija omaksuu standardikiinaan (mandariini) liittyvää yleistietoa. Opiskelija tutustuu myös muihin Kiinassa käytettyihin kieliin. Opiskelija tuntee kielten luokitusperiaatteita, tiedostaa typologian ja erilaisen ortografian luomat haasteet ja tuntee Kiinassa puhuttujen kielten historiaa ja nykytilannetta sekä tiedostaa kiinan kielen aseman Aasiassa ja maailmalla. Opintojakson suoritettuaan opiskelija pystyy analysoimaan kieltä ja sen ilmiöitä kielitieteellisestä näkökulmasta. Opiskelija oppii muistiinpanojen tekemistä, apuvälineiden käyttöä (esim. Moodle-alusta) sekä ryhmätyöskentelyä.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija on oppinut kiinan äänteisiin liittyvää perustietoa ja osaa tuottaa ja erottaa kiinan kielen äänteitä ja tooneja. Opiskelija osaa ääntää pinyin -tarkekirjoitusta ja analysoida omaa ääntämistään. Opiskelija tuntee kiinan kielen toonivaihtelun perussäännöt ja on tietoinen standardikielen ja paikallismurteiden eroista. Opiskelija oppii vastaanottamaan ja antamaan vertaispalautetta omasta ääntämisestään.

Tavoitteet

Suoritettuaan kurssin opiskelijalla on perustiedot erilaisista kirjoitetun kiinan kielen tekstityypeistä. Opiskelija tiedostaa kielen sopivuuden erilaisissa konteksteissa ja osaa soveltaa tietoa omiin kirjoitelmiinsa. Opiskelija ymmärtää puhe- ja kirjakielen eron ja tuntee kiinan kielen kirjallisen kielenkäytön käytänteitä. Opiskelija osaa hakea kiinan kielen sanaston käyttöön liittyvää tietoa sanakirjoista ja kieliopeista sekä hyödyntää verkkomateriaaleja. Opiskelija harjaantuu tuottamaan ja muistamaan kiinalaisia kirjoitusmerkkejä omien tekstien korjaamisen kautta.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on perustiedot Kiinan kansantasavallan historiallisista vaiheista, poliittisista tapahtumista sekä yhteiskunnallisista ja kulttuurisista suuntauksista. Opiskelija tuntee Kiinan tutkimuksen keskeisiä kulttuurisia termejä ja käsitteitä. Opiskelija tuntee Kiinan ja kiinan kielen vaikutuspiiriin kuuluvien alueiden tutkimuksen keskeistä terminologiaa. Opiskelija osaa käsitellä ja tutkia erilaisia lähdeaineistoja. Opiskelija pystyy osallistumaan ryhmätöihin ja keskusteluun kurssin sisällöistä pienryhmässä. Opiskelija harjoittelee argumenttien ja tutkimuskysymyksien muodostamista ja tieteellisen tekstin ja sitä tukevien esitysten tuottamista sekä oman työskentelynsä aikatauluttamista.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee kiinalaisen nykymedian historiaa ja kehitystä ja digitaalisen murroksen tuomia haasteita. Opiskelija tutustuu kielentutkimuksen lähestymistapoihin median tutkimuksessa ja oppii hyödyntämään niitä kiinalaisen median analysoimisessa. Opiskelija on tutustunut kiinankieliseen mediaan ja sen eri kanaviin. Opiskelija kehittää kielen ilmiöiden analyysitaitojaan ja harjaannuttaa ryhmätyö- ja projektinhallintataitojaan.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa tuottaa kiinan kielen perusäänteitä, tooneja ja tietää kirjoitusmerkkien kirjoitussäännöt. Opiskelija osaa yksinkertaisia perusilmauksia ja tuntee perussanastoa. Opiskelija osaa kysyä yksinkertaisia kysymyksiä ja kuvata lyhyesti itseään tai lähipiiriään suullisesti. Opiskelija ymmärtää ja tunnistaa tuttuja merkkejä ja ilmauksia tekstissä ja osaa kirjoittaa kiinalaisia kirjoitusmerkkiä käsin ja/tai tietokoneella. Opiskelija harjoittelee tuottamaan kiinankielistä tekstiä tekstinkäsittelyohjelmilla.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija pystyy ymmärtämään keskusteluja ja aiheita, jotka käsittelevät kulttuurisia, sosiaalisia ja historiallisia teemoja. Hän tunnistaa keskustelujen keskeiset pää- ja yksityiskohdat. Opiskelija osaa keskustella monipuolisesti aiheista kuten matkakokemukset, terveys, taloudenhoito ja historialliset tapahtumat käyttämällä asianmukaista sanastoa ja kielioppirakenteita. Opiskelija pystyy analysoimaan autenttisia tekstejä esimerkiksi perinteisistä juhlapäivistä, yhteiskunnallisista muutoksista ja ympäristöaloitteista, ja poimia niistä sekä suoraan kerrottuja että pääteltävissä olevia merkityksiä. Hän tuottaa selkeitä, jäsenneltyjä esseitä, raportteja ja kirjeitä, joissa ilmaistaan mielipiteitä ja argumentteja. Opiskelija on kehittänyt kansainvälisessä työelämässä tarvittavia keskeisiä tiimityöskentelyn ja kulttuurienvälisen viestinnän taitojaan.

Objectives

Opiskelija parantaa englannin kielen ääntämistään sekä puheensa rytmiä ja sujuvuutta lähtötasoonsa verrattuna.

Opiskelija hallitsee englannin standardimallin äännejärjestelmän ja transkription.

Opiskelija osaa analysoida omaa ääntämistään lähiopetustilanteessa opettajan välittömän palautteen tukemana.

Opiskelija oppii vastaanottamaan palautetta omasta ääntämisestään ja antamaan palautetta muille opiskelijoille lähiopetustilanteessa.

Opiskelija pystyy tunnistamaan ja tuottamaan standardienglannin äänteet.

Objectives

Opiskelija parantaa englannin kielen ääntämistään sekä puheensa rytmiä ja sujuvuutta lähtötasoonsa verrattuna.

Opiskelija hallitsee englannin standardimallin äännejärjestelmän ja transkription.

Opiskelija osaa analysoida omaa ääntämistään lähiopetustilanteessa opettajan välittömän palautteen tukemana.

Opiskelija oppii vastaanottamaan palautetta omasta ääntämisestään ja antamaan palautetta muille opiskelijoille lähiopetustilanteessa.

Opiskelija pystyy tunnistamaan ja tuottamaan standardienglannin äänteet.

Objectives

Opiskelija tuntee tutkimusprosessin yleiset periaatteet, hänellä on tietoa sekä kvantitatiivisista että kvalitatiivisista tutkimusmenetelmistä ja hän pystyy keskustelemaan niistä. Opintojakson kestävän kehityksen tavoitteisiin kuuluu tutkimuseettisten periaatteiden tuntemus.

Opiskelija hallitsee keskeiset tilastolliset menetelmät ja tuntee erilaisia vieraan kielen oppimisen tutkimuksen aineistonkeruumenetelmiä.

Opiskelija on perehtynyt tiedonhakuun.

Opiskelija on tutustunut pro gradu -tutkielman laadinnan periaatteisiin ja pystyy käyttämään sopivia menetelmiä omassa tutkielmassaan. Opiskelijalla on valmiudet suunnitella kielen oppimisen tutkimuksen alueelle sijoittuva pro gradu -tutkielman laajuinen itsenäinen tutkimus ohjaajan kanssa keskustellen.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee käännösprosessin vaiheet ja toimeksiantoihin liittyvät muuttujat, hallitsee ammattimaisen kääntämisen edellyttämän tiedonhaun perusteet, osaa analysoida lähtötekstin merkityksiä ja erilaisia käännösratkaisuja, ymmärtää yhteyden käännösteorioiden ja käytännön toiminnan välillä, osaa tuottaa käyttötilanteeseen sopivia käännöstekstejä, osaa perustella omia käännösratkaisujaan sekä antaa, vastaanottaa ja hyödyntää palautetta ja ymmärtää mitä kielenhuoltoon liittyviä seikkoja käännöksissä tulee ottaa huomioon.

TAVOITTEET

Kirjallisten harjoitusten tavoitteena on kehittää opiskelijan kykyä ilmaista itseään kirjallisesti, ilman virheitä, sekä jäsentämään asiasisältöjä loogiseksi kokonaisuudeksi ja käyttämään keskeisiä espanjan kielen rakenteita ja sanastoa.

SISÄLTÖ:

Kirjallisen tuottamisen harjoituksia. joissa opiskelija joutuu laatimaan lyhitä tekstejä asiatekstejä espanjaksi.

Tavoitteet

Käytyään espanjan kielen maantieteellisen variaation kurssin opiskelija tuntee kyseisen vaihtelun historian ja nykypäivän pääpiirteissään. Hän on harjoitellut tiedonhakua, ajan hallintaa sekä suullista ilmaisua.

Sisältö

Kielellinen diversiteetti; kielen vaihtelu ajassa ja paikassa; espanjan maantieteellisen variaation tutkimus; murremaantieteen ja sosiolingvistiikan suhde; kielellinen variaatio Iberian niemimaalla ja Iberoamerikassa; Amerikan espanjan luokittelu; espanjan kielipolitiikan ja kielisuunnittelun historiaa ja nykypäivää; Espanjan, Meksikon, Keski-Amerikan, Karibian, Andien, Cono del Surin, Yhdysvaltojen, Afrikan ja Aasian espanja; espanjan globalisaatio ja neutraali espanja.

ESPA0031 Kielipolitiikka ja kielisuunnittelu, P 5 op

Language Policy and Language Planning, 5 ECTS

Oppiaine

Espanja

Vastuuhenkilö(t)

Angela Bartens

Tavoitteet

Suoritettuaan opintojakson opiskelija tuntee kielipolitiikan ja kielisuunnittelun peruskäsitteet ja on perehtynyt eri kielialueiden relevantteihin ongelmanasetteluihin sekä diskursseihin viime vuosisadoilta aina nykyhetkeen saakka.

Sisältö

Kielipolitiikan ja kielisuunnittelun peruskäsitteet; kielipolitiikan ja kielisuunnittelun tutkimuksen historiaa; kieli ja nationalismi;eurooppalaisten ns. valtakielten leviäminen, institutionalisaatio ja standardisaatio; kielten markkina-arvo; vähemmistökielten ja vähemmistökielen asemaan pakotettujen kielten dokumentaatio; kielipolitiikka "top-down" ja "bottom-up"; statussuunnittelu ja korpussuunnittelu; "acquisition planning" omana kielisuunnittelun alueena?; preskriptivismi ja kielipurismi kielipolitiikassa ja kielisuunnittelussa; kielikuolema ja kielten revitalisaatio; (jälkikoloniaaliset) kieli-ideologiat; transnationalismi ja migraatiolingvistiikka; kielelliset oikeudet; turvapaikanhakijat ja kielitestit; tapaustutkimukset: 1. espanja maailmankielenä; 2. englanti maailmankielenä; 3. saksa; 4. Quebec. 5. Wales. 6. Katalonia; 7. suomalais-ugrilaiset kielet Venäjällä.

Toteutustapojen lisätiedot

Luentokurssi 2014-2015. Lukuvuosi 2015-2016 kirjatentti (sovittava vastuuhenkilön kanssa).

Opetuksen suunnitellut ajankohdat

Periodit I, II sl 2014.

Vaadittavat opintosuoritukset

Kirjallinen tentti.

*Arviointi

Numerolla 1-5

Tarjontatiedot

JOO-opiskelijoille

Oppimateriaalit

Kurssilla jaettava aineisto.

Tavoitteet

Kurssin suoritettuaan ensimmäisen vuoden opiskelija on parantanut espanjan kielen rakenteiden tuntemustaan.