- Teacher
Kristiina Iivanainen
Turun yliopiston Moodle
Search results
Opintokokonaisuus muodostuu seuraavista opintojaksoista:
- Kuvataidekasvatuksen perusteet 3 op
- Visuaalisen kulttuurin monilukutaito 3 op
- Kuvallinen työskentely 4 op
- Kolmiulotteinen ilmaisu 3 op
- Mediakasvatus 3 op
- Valokuva- ja elokuvailmaisu 3 op
- Visuaalinen ympäristö 3 op
- Arkkitehtuuri- ja muotoilukasvatus 3 op

- Teacher
Mikko Snellman
Aikuiskasvatustieteen aineopinnoissa syvennetään perusopinnoissa hankittua kasvatustieteellistä ajattelu- ja lukutaitoa perehtymällä keskeisiin teoriasuuntauksiin, teorioihin, menetelmiin ja tutkimuksen tekemiseen. Opinnoissa rakennetaan käsitystä opetuksesta, oppimisesta sekä kasvatuksen ja koulutuksen historiallisista ja yhteiskunnallisista yhteyksistä.
Aineopinnot järjestetään verkko-opintoina. Opintokokonaisuudesta voi opiskella myös yksittäisiä jaksoja.
Opintokokonaisuus sisältää seuraavat opintojaksot:
-
Oppiminen läpi elämän 4 op
Voi opiskella myös yksittäisenä jaksona. -
Aikuiskasvatus toimintakenttänä 4 op
Voi opiskella myös yksittäisenä jaksona. -
Aikuiset koulutuksen ja työelämän muutoksessa 4 op
Voi opiskella myös yksittäisenä jaksona. -
Laadulliset tutkimusmenetelmät 5 op
-
Määrällisen tutkimuksen perustaidot 6 op
-
Proseminaari 8 op

- Teacher
Eija Siltari
Aikuiskasvatustieteen aineopinnoissa syvennetään perusopinnoissa hankittua kasvatustieteellistä ajattelu- ja lukutaitoa perehtymällä keskeisiin teoriasuuntauksiin, teorioihin, menetelmiin ja tutkimuksen tekemiseen. Opinnoissa rakennetaan käsitystä opetuksesta, oppimisesta sekä kasvatuksen ja koulutuksen historiallisista ja yhteiskunnallisista yhteyksistä.
Aineopinnot järjestetään verkko-opintoina. Opintokokonaisuudesta voi opiskella myös yksittäisiä jaksoja.
Opintokokonaisuus sisältää seuraavat opintojaksot
-
Oppiminen läpi elämän 4 op, voi opiskella myös yksittäisenä jaksona.
- Aikuiskavatuksen tutkimussuunnat 4 op, voi opiskella myös yksittäisenä jaksona.
-
Laadulliset tutkimusmenetelmät 5 op
-
Määrällisen tutkimuksen perustaidot 6 op
-
Proseminaari 8 op

- Teacher
Eija Siltari
- Teacher
Charlotta Wolff
Tämä Moodle alue on UTUkandi prosessia varten, ohjaaja Heidi Viitaniemi
- Teacher
Heidi Viitaniemi
Kurssin tarkoituksena on integroida opiskelija osaksi laajempaa tiedeyhteisöä, luoda ammatti-identeettiä ja tukea kemian opinnoissa.
- Teacher
Ari Lehtonen
- Teacher
Panu Uusalo
- Teacher
Miretta Tommila
- Teacher
Kirsi Hänninen
- Teacher
Anne Heimo
- Teacher
Terhi Kivistö
- Teacher
Anu Laukkanen
- Teacher
Pertti Grönholm
- Teacher
Jenni Kuuliala
- Teacher
Anu Laukkanen
- Teacher
Noora Viljamaa
- Teacher
Anu Laukkanen
- Teacher
Anu Laukkanen
- Teacher
Jaana Varpe
- Teacher
Lotta Laitinen
- Teacher
Lotta Laitinen
- Teacher
Lotta Nyholm
- Teacher
Rauno Lahtinen
- Teacher
Lotta Nyholm
- Teacher
Lotta Nyholm
- Teacher
Lotta Nyholm
- Teacher
Minja Mäkilä
- Teacher
Lotta Nyholm
- Teacher
Niko Hakkarainen
DMKT:n perusopintojen kurssien Moodle
- Teacher
Eeva Raike
Feasibility of Desmoid Tumor Therapy Using MR-Guided HIFU at 3.0 Tesla: Initial Results on Safety, Local Tumor Control and Management
Desmoid tumors are benign but locally aggressive soft tissue tumors formed by monoclonal proliferation of myofibroblasts. Traditional therapies (i.e. radical surgery, radiation, chemotherapy) in the treatment of are often unsatisfactory alone. Minimally invasive, and noninvasive techniques have been under great interest in recent years. The purpose of this study was to assess the feasibility, safety and local tumor control of magnetic resonance (MR) imaging guided high intensity focused ultrasound (HIFU) treatment of extra-abdominal desmoid tumors under 3.0 Tesla MRI-guidance.
A total of 13 MR-HIFU treatments were performed using a Sonalleve MR-HIFU system with an in-table 0.8-1.4 MHz transducer with a 3 Tesla MR system. After the HIFU therapy, the MRI imaging sequence used for planning was repeated and the volume of non-perfused volume (NPV) of the tissue was used to assess treatment success. Clinical and MR-imaging follow-ups were carried out 1, 3, 6, and 12 months after the treatment.
The HIFU ablation was successfully performed without major complications. The NPV percentage ranged from 0% to 95% after the initial treatment. Three patients experienced a regrowth of the viable tumor. Retreatments were performed to treat viable tumor tissue in four patients. In one patient, MR-HIFU treatments were practically unsuccessful. At the final follow-up, the NPV of the desmoid tumors ranged from 6% to 91%. In conclusion, MR-HIFU is safe and effective technique in treatment of extra-abdominal desmoid tumors. More research is needed to understand varying behavior of different desmoid tumors to improve patient selection for different therapies and treatments.
Key words: magnetic-resonance imaging; high-frequency focesed ultrasound; desmoid tumors; thermal ablation- Teacher
Roberto Blanco Sequeiros
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- tuntee ennakoinnin peruskäsitteet ja menetelmät pääpiirteissään
- osaa tarkastella toimintaympäristöä ennakoinnin näkökulmasta
- tunnistaa ennakoinnin roolin organisaatioiden toiminnassa
- kykenee kriittisesti hyödyntämään julkisia ennakointitiedon lähteitä ja aineistoja
- osaa suunnitella pienimuotoisen ennakointiharjoituksen valitsemassaan toimintaympäristössä

- Teacher
Carmen Tomas Martinez
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tuntee opettajan FM-tutkinnon vaatimukset ja mahdollisuudet
- osaa suunnitella tutkinnon opinnot siten, että ne parhaiten tukevat omaa erikoistumista
- osaa suunnitella ja toteuttaa opintojen suunnittelua tukevan ohjaustilaisuuden opintojen alkuvaiheessa oleville opiskelijoille
- tuntee ajankohtaista maantieteen oppimistutkimusta
- tietää, millaisia opetukseen liittyviä tapahtumia järjestetään ja miten niihin osallistuminen voi tukea oman osaamisen kehittämistä
- osaa luoda ammatillisia verkostoja ja ymmärtää opettajien kollegiaalisen yhteistyön merkityksen
- osaa esitellä maantieteen koulutusalaa ja uramahdollisuuksia siitä kiinnostuneille nuorille
- Teacher
Sanna Mäki
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tuntee valitsemansa maantieteellisen erikoistumisalan vaatimukset ja mahdollisuudet
- osaa suunnitella tutkinnon opinnot siten, että ne parhaiten tukevat omaa erikoistumista
- tuntee ajankohtaista erikoistumisalan tutkimusta
- tietää, millaisia erikoistumisalaan liittyviä tapahtumia järjestetään ja miten niihin osallistuminen voi tukea oman osaamisen kehittämistä
- osaa luoda ammatillisia verkostoja ja tehdä yhteistyötä erikoistumisalan tutkijoiden ja opiskelijoiden kanssa
- tunnistaa oman osaamisensa valitsemallaan erikoistumisalalla
- Teacher
Tommi Inkinen