Kategoria: Psykologia
Turun yliopiston Moodle
Hakutulokset
- Opettaja
Jaana Varpe
Kategoria: Sosiaalityö
- Opettaja
Jaana Varpe
Kategoria: Logopedia
Tavoitteet
- Opiskelijalla on opintojakson suoritettuaan muodostunut kokonaiskuva eurooppalaisen oikeuskehityksen (mm. oikeudenkäytön, oikeusajattelun ja oikeusjärjestyksien) historiasta. Hän ymmärtää oikeuden ja yhteiskunnan vuorovaikutussuhteen historiallisessa perspektiivissä. Hän ymmärtää, kuinka vaikutteet siirtyvät oikeusjärjestyksistä toisiin, ja kuinka ulkomainen oikeus vaikuttaa kotimaiseen oikeudelliseen kehitykseen. Hän on tutustunut tieteenalan metodeihin.
Debattikurssin tiedolliset oppimistavoitteet:
Opiskelija osaa asettaa keskiajan/varhaisen uuden ajan eurooppalaisen oikeuskehityksen suuret linjat (oikeus)historialliselle aikajanalle. Hän ymmärtää oikeuden ja yhteiskunnan keskinäisen vuorovaikutussuhteen. Opiskelija syventyy ryhmässä tiettyyn laajaan kysymykseen keskiajan/varhaisen uuden ajan eurooppalaisessa oikeuskehityksessä ja tarkastelee sitä kriittisesti. Opiskelija ymmärtää myös sen, että tiede - oikeustiede erityisesti - on argumentaatiota, jossa voidaan esittää puolesta ja vastaan puhuvia argumentteja.
Debattikurssin taidolliset oppimistavoitteet:
Kurssin pienryhmätyöskentely harjoittaa opiskelijaa juristin työssä tarvitsemiin ryhmätyötaitoihin. Opiskelija oppii tiedonhakutaitoja ja harjoittelee olennaisen aineksen erottamista epäolennaisemmasta informaatiosta. Debatointi ja siihen liittyvä kirjallinen työ opettaa suullista ja kirjallista argumentaatiota. Opiskelija oppii etsimään samasta informaatiosta analyyttisesti puolesta ja vastaan puhuvia väitteitä sekä faktoja ja niiden vasta-argumentteja. Opiskelija saa myös esiintymiskokemusta suuren ryhmän edessä esiintymisestä. Kaikki nämä ovat keskeisiä nykyjuristin ammattitaidon kehittymisessä.
- Opiskelijalla on opintojakson suoritettuaan muodostunut kokonaiskuva eurooppalaisen oikeuskehityksen (mm. oikeudenkäytön, oikeusajattelun ja oikeusjärjestyksien) historiasta. Hän ymmärtää oikeuden ja yhteiskunnan vuorovaikutussuhteen historiallisessa perspektiivissä. Hän ymmärtää, kuinka vaikutteet siirtyvät oikeusjärjestyksistä toisiin, ja kuinka ulkomainen oikeus vaikuttaa kotimaiseen oikeudelliseen kehitykseen. Hän on tutustunut tieteenalan metodeihin.
Debattikurssin tiedolliset oppimistavoitteet:
Opiskelija osaa asettaa keskiajan/varhaisen uuden ajan eurooppalaisen oikeuskehityksen suuret linjat (oikeus)historialliselle aikajanalle. Hän ymmärtää oikeuden ja yhteiskunnan keskinäisen vuorovaikutussuhteen. Opiskelija syventyy ryhmässä tiettyyn laajaan kysymykseen keskiajan/varhaisen uuden ajan eurooppalaisessa oikeuskehityksessä ja tarkastelee sitä kriittisesti. Opiskelija ymmärtää myös sen, että tiede - oikeustiede erityisesti - on argumentaatiota, jossa voidaan esittää puolesta ja vastaan puhuvia argumentteja.
Debattikurssin taidolliset oppimistavoitteet:
Kurssin pienryhmätyöskentely harjoittaa opiskelijaa juristin työssä tarvitsemiin ryhmätyötaitoihin. Opiskelija oppii tiedonhakutaitoja ja harjoittelee olennaisen aineksen erottamista epäolennaisemmasta informaatiosta. Debatointi ja siihen liittyvä kirjallinen työ opettaa suullista ja kirjallista argumentaatiota. Opiskelija oppii etsimään samasta informaatiosta analyyttisesti puolesta ja vastaan puhuvia väitteitä sekä faktoja ja niiden vasta-argumentteja. Opiskelija saa myös esiintymiskokemusta suuren ryhmän edessä esiintymisestä. Kaikki nämä ovat keskeisiä nykyjuristin ammattitaidon kehittymisessä.
- Opettaja
Iisa Vepsä
Kategoria: Oikeustiede
Tavoitteet
Opintojakson jälkeen opiskelija:
- hallitsee jokaiselle lakimiehelle välttämättömät perustiedot parisuhde-, lapsi-, edunvalvonta- ja jäämistöoikeudesta.
- tuntee perhe- ja jäämistöoikeuden yleiset opit ja peruskäsitteet.
- kykenee tunnistamaan oikeudenalan tyyppitilanteet ja niihin liittyvät oikeudelliset ongelmat.
- osaa jäsentää aviovarallisuus- ja jäämistöoikeuden sekä varallisuusoikeuden väliset systemaattiset suhteet.
- hallitsee kansainvälisen yksityisoikeuden perusopit ja osaa soveltaa niitä ratkaistaessa perhe- ja jäämistöoikeuteen kuuluvia asioita silloin, kun niillä on liittymiä yhtä useampaan oikeusjärjestelmään.
- pystyy laatimaan erilaisiin tilanteisiin sopivia perhe- ja jäämistöoikeudellisia asiakirjoja ja asiakirjakokonaisuuksia.
Opintojakson jälkeen opiskelija:
- hallitsee jokaiselle lakimiehelle välttämättömät perustiedot parisuhde-, lapsi-, edunvalvonta- ja jäämistöoikeudesta.
- tuntee perhe- ja jäämistöoikeuden yleiset opit ja peruskäsitteet.
- kykenee tunnistamaan oikeudenalan tyyppitilanteet ja niihin liittyvät oikeudelliset ongelmat.
- osaa jäsentää aviovarallisuus- ja jäämistöoikeuden sekä varallisuusoikeuden väliset systemaattiset suhteet.
- hallitsee kansainvälisen yksityisoikeuden perusopit ja osaa soveltaa niitä ratkaistaessa perhe- ja jäämistöoikeuteen kuuluvia asioita silloin, kun niillä on liittymiä yhtä useampaan oikeusjärjestelmään.
- pystyy laatimaan erilaisiin tilanteisiin sopivia perhe- ja jäämistöoikeudellisia asiakirjoja ja asiakirjakokonaisuuksia.
- Opettaja
Tuulikki Mikkola
Kategoria: Oikeustiede
Kategoria: Psykologia
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa arvioida ja soveltaa prosessioikeuden yleisiä oppeja eli käsitteitä, periaatteita ja teorioita tunnistaen myös näiden väliset vuorovaikutussuhteet sekä mahdolliset ristiriidat. Opiskelija osaa kuvata siviili-ja rikosprosessin, vaihtoehtoisten menettelylajien ja täytäntöönpanon keskeiset piirteet eroavuuksineen sekä erityisesti analysoida niitä osana tuomiovallan käyttöä. Hän osaa tulkita, punnita ja soveltaa keskeisiä prosessisäännöksiä, esittää perusteltuja ratkaisusuosituksia prosessioikeuden yleisten oppien tyypillisiin soveltamisongelmiin ja yhdistää prosessidogmaattiset asetelmat osaksi kansallisesti ja unionioikeudellisesti säänneltyä tuomiovallan käyttämistä. Opiskelija tunnistaa lainkäytön eettiset kysymykset ja osaa toimia juristietiikan mukaisesti. Hän löytää sujuvasti prosessioikeuden keskeiset kansalliset ja unionioikeudelliset oikeuslähteet. Opiskelija on oppinut yhdistämään teoreettista tietoa lain soveltamiseen ja soveltamistaitoihin.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa arvioida ja soveltaa prosessioikeuden yleisiä oppeja eli käsitteitä, periaatteita ja teorioita tunnistaen myös näiden väliset vuorovaikutussuhteet sekä mahdolliset ristiriidat. Opiskelija osaa kuvata siviili-ja rikosprosessin, vaihtoehtoisten menettelylajien ja täytäntöönpanon keskeiset piirteet eroavuuksineen sekä erityisesti analysoida niitä osana tuomiovallan käyttöä. Hän osaa tulkita, punnita ja soveltaa keskeisiä prosessisäännöksiä, esittää perusteltuja ratkaisusuosituksia prosessioikeuden yleisten oppien tyypillisiin soveltamisongelmiin ja yhdistää prosessidogmaattiset asetelmat osaksi kansallisesti ja unionioikeudellisesti säänneltyä tuomiovallan käyttämistä. Opiskelija tunnistaa lainkäytön eettiset kysymykset ja osaa toimia juristietiikan mukaisesti. Hän löytää sujuvasti prosessioikeuden keskeiset kansalliset ja unionioikeudelliset oikeuslähteet. Opiskelija on oppinut yhdistämään teoreettista tietoa lain soveltamiseen ja soveltamistaitoihin.
- Opettaja
Satu Rantaeskola
Kategoria: Oikeustiede
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- ymmärtää, millä perusteella henkilö voidaan asettaa rikosoikeudelliseen vastuuseen ja millaisista teoista vastuu voi seurata,
- hallitsee rikosoikeudellista vastuuta määrittävät keskeiset yleisten oppien elementit ja hahmottaa niiden keskinäissuhteet,
- pystyy ratkaisemaan rikosoikeudellisia soveltamisongelmia hyödyntämällä oikeudellista lähdemateriaalia,
- omaa valmiudet rikosoikeudelliseen argumentointiin suullisesti ja kirjallisesti.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- ymmärtää, millä perusteella henkilö voidaan asettaa rikosoikeudelliseen vastuuseen ja millaisista teoista vastuu voi seurata,
- hallitsee rikosoikeudellista vastuuta määrittävät keskeiset yleisten oppien elementit ja hahmottaa niiden keskinäissuhteet,
- pystyy ratkaisemaan rikosoikeudellisia soveltamisongelmia hyödyntämällä oikeudellista lähdemateriaalia,
- omaa valmiudet rikosoikeudelliseen argumentointiin suullisesti ja kirjallisesti.
- Opettaja
Tuuli Hong
Kategoria: Oikeustiede
- Opettaja
Jaana Varpe
Kategoria: Psykologia
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- hallitsee työoikeuden normijärjestelmän ja työmarkkinamekanismin toiminnan
- osaa individuaalisen ja kollektiivisen työoikeuden yleiset opit ja pääsisällön
- tuntee keskeistä työlainsäädäntöä
- ymmärtää työoikeuden kansallista ja kansainvälistä kehitystä ja kehityssuuntia
- pystyy analysoimaan ja ratkaisemaan työoikeuden alaan kuuluvia perusongelmia
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- hallitsee työoikeuden normijärjestelmän ja työmarkkinamekanismin toiminnan
- osaa individuaalisen ja kollektiivisen työoikeuden yleiset opit ja pääsisällön
- tuntee keskeistä työlainsäädäntöä
- ymmärtää työoikeuden kansallista ja kansainvälistä kehitystä ja kehityssuuntia
- pystyy analysoimaan ja ratkaisemaan työoikeuden alaan kuuluvia perusongelmia
- Opettaja
Johannes Lamminen
Kategoria: Oikeustiede
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelijalle on muodostunut käsitys valtiosääntöoikeuden asemasta Suomen oikeusjärjestelmässä ja suhteesta muihin oikeudenaloihin. Hänellä on selkeä kokonaiskuva valtiosääntöoikeuden yleisistä opeista, yksilön perusoikeuksista, ylimmistä valtioelimistä sekä lainsäädäntövallan, hallitusvallan ja tuomiovallan käytön perusteista.
Hän pystyy tunnistamaan oikeudellisten ilmiöiden valtiosääntöoikeudellisia kytkentöjä ja soveltamaan perustuslain säännöksiä oikeudellisten ilmiöiden tarkastelussa. Hän ymmärtää erityisesti perus- ja ihmisoikeuksien oikeudellisen merkityksen ja kykenee hyödyntämään niitä oikeudellisessa argumentaatiossa
Opintojakson suoritettuaan opiskelijalle on muodostunut käsitys valtiosääntöoikeuden asemasta Suomen oikeusjärjestelmässä ja suhteesta muihin oikeudenaloihin. Hänellä on selkeä kokonaiskuva valtiosääntöoikeuden yleisistä opeista, yksilön perusoikeuksista, ylimmistä valtioelimistä sekä lainsäädäntövallan, hallitusvallan ja tuomiovallan käytön perusteista.
Hän pystyy tunnistamaan oikeudellisten ilmiöiden valtiosääntöoikeudellisia kytkentöjä ja soveltamaan perustuslain säännöksiä oikeudellisten ilmiöiden tarkastelussa. Hän ymmärtää erityisesti perus- ja ihmisoikeuksien oikeudellisen merkityksen ja kykenee hyödyntämään niitä oikeudellisessa argumentaatiossa
- Opettaja
Juhani Kortteinen
Kategoria: Oikeustiede
Tavoitteet
Oppija tuntee sopimustoiminnan ja yksityisoikeudellisen vastuun oikeudelliset reunaehdot.
Oppija tuntee sopimus-, vahingonkorvaus- ja muun velvoiteoikeudellisen normiston pääpiirteitä ja ymmärtää normiston keskeiset normatiiviset lähtökohdat.
Oppija osaa hahmottaa oikeudellisten sääntöjen ja tosiasiamaailman vuorovaikutusta, tunnistaa ja tarkentaa normin, jota velvoiteoikeudellisessa ongelmatilanteeseen sovelletaan, ja perustelemaan, mitkä ratkaisuvaihtoehdot ovat perusteltuja, kun normia sovelletaan tosiasiamaailman tilanteeseen.
Opiskelija osaa hankkia tietoa velvoiteoikeudellisista kysymyksistä, tuottaa ja jäsentää tietoa sekä arvioida sitä kriittisesti.
Oppija tuntee sopimustoiminnan ja yksityisoikeudellisen vastuun oikeudelliset reunaehdot.
Oppija tuntee sopimus-, vahingonkorvaus- ja muun velvoiteoikeudellisen normiston pääpiirteitä ja ymmärtää normiston keskeiset normatiiviset lähtökohdat.
Oppija osaa hahmottaa oikeudellisten sääntöjen ja tosiasiamaailman vuorovaikutusta, tunnistaa ja tarkentaa normin, jota velvoiteoikeudellisessa ongelmatilanteeseen sovelletaan, ja perustelemaan, mitkä ratkaisuvaihtoehdot ovat perusteltuja, kun normia sovelletaan tosiasiamaailman tilanteeseen.
Opiskelija osaa hankkia tietoa velvoiteoikeudellisista kysymyksistä, tuottaa ja jäsentää tietoa sekä arvioida sitä kriittisesti.
- Opettaja
Satu Rantaeskola
Kategoria: Oikeustiede
Tavoitteet
Opiskelija:
hahmottaa yhteisömuotoja koskevien oikeusnormien pääpiirteet
tunnistaa eri yritysmuotojen oikeudelliset erityispiirteet
muodostaa kokonaiskuvan yhtiöoikeuden keskeisistä normilähteistä
hallitsee yhtiöoikeuden yleisten oppien ja keskeisten periaatteiden ydinsisällön
osaa soveltaa yhtiöoikeudellisia sääntöjä ja jäsentää yhtiöoikeudellisia oikeusasemia yleisissä soveltamistilanteissa
osaa etsiä tietoa yhtiöoikeudellisista kysymyksistä, tuottaa ja jäsentää tietoa sekä arvioida sitä kriittisesti
Opiskelija:
hahmottaa yhteisömuotoja koskevien oikeusnormien pääpiirteet
tunnistaa eri yritysmuotojen oikeudelliset erityispiirteet
muodostaa kokonaiskuvan yhtiöoikeuden keskeisistä normilähteistä
hallitsee yhtiöoikeuden yleisten oppien ja keskeisten periaatteiden ydinsisällön
osaa soveltaa yhtiöoikeudellisia sääntöjä ja jäsentää yhtiöoikeudellisia oikeusasemia yleisissä soveltamistilanteissa
osaa etsiä tietoa yhtiöoikeudellisista kysymyksistä, tuottaa ja jäsentää tietoa sekä arvioida sitä kriittisesti
- Opettaja
Mikko Rajavuori
Kategoria: Oikeustiede
- Opettaja
Seppo Piiparinen
Kategoria: Poliittinen historia
Kategoria: Psykologia
Avoimen yliopiston opiskelijat ja biologian sivuaineeksi valinneet tutkinto-opiskelijat suorittavat harjoitukset verkko-opintoina.
Harjoitukset koostuvat ohjatuista maasto-, laboratorio- ja aineistonkäsittelyharjoituksista, joihin kuuluu työskentely tutkimuksen perusvälineistön, laitteiden ja malliorganismien kanssa sekä valikoitujen perusilmiöiden käytännön havainnointi, analysointi ja raportointi ekologian alalla.
- Opettaja
Tero Klemola
Kategoria: Biologia
Ekologian peruskurssin harjoitusten osio kuuluu biologian pakollisiin pääaineopintoihin ja biologia toisena opetettavana aineena -opintoihin. Näitä suorittaville opiskelijoille harjoitukset järjestetään kontaktiopetuksena yliopistolla.
Harjoitukset koostuvat ohjatuista maasto-, laboratorio- ja aineistonkäsittelyharjoituksista, joihin kuuluu työskentely tutkimuksen perusvälineistön, laitteiden ja malliorganismien kanssa sekä valikoitujen perusilmiöiden käytännön havainnointi, analysointi ja raportointi ekologian alalla.
- Opettaja
Tero Klemola
Kategoria: Biologian laitos
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija on:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija on:
- integroitunut Turun yliopistoon ja lääketieteelliseen tiedekuntaan
- oppinut arvioimaan omaa osaamistaan ja oppimistaan
- oppinut erilaisia stressinhallintakeinoja sekä laajempia ajanhallintataitoja
- oppinut tunnistamaan mielen hyvinvointia suojaavia ja uhkaavia tekijöitä sekä tietää, mistä voi tarvittaessa hakea ulkopuolista apua
- kehittänyt tieteellistä ajatteluaan ja asiantuntijuuttaan
- oppinut tunnistamaan ammatti-identiteettiinsä liittyviä tietojaan, taitojaan ja asenteitaan
- tunnistanut bioalan yrityksiä ja toimintaympäristöjä
- alkanut verkostoitumaan alan toimijoiden kanssa
- Opettaja
Visa Virtanen
Kategoria: MediOpe - koulutuksen kehittämisyksikkö
Biotekniikan DI-koulutusohjelman opiskelijoille suunnatut ohjeistukset, lomakkeet yms. on koottu tänne.
Avaimen saat elintarvikekehityksen tai biotekniikan DI-koulutuksesta vastaavalta yliopistonlehtorila - Jukka-Pekka Suomelalta (jusuom@utu.fi) tai Saara Wittfoothilta (satuko@utu.fi).
- Opettaja
Jukka-Pekka Suomela
Kategoria: Bioteknologian laitos
Kyseessä UTUGS yhteinen kurssi (eli koko yliopiston tohtoriohjelmille avoin) mutta en löytänyt sellaista kategoriaa tuosta luettelosta
- Opettaja
Suvi Salmenniemi
Kategoria: Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta
Luovan kirjoittamisen perusopintojen draama 1 opintojakso.
- Opettaja
Veera Vähämaa
Kategoria: Luova kirjoittaminen
Turun yliopiston luovan kirjoittamisen perusopintojen draama 1 opintojakso Omnia-opistossa, syksy 2023.
Kategoria: Luova kirjoittaminen
Luova kirjoittamisen aineopintojen draama II -opintojakson kurssialue.
- Opettaja
Veera Vähämaa
Kategoria: Luova kirjoittaminen
Avoimen yliopiston luovan kirjoittamisen Draaman kirjoittaminen ja dramaturgiset rakenteet I opintojakson Moodle.-alue kevät 2025.
- Opettaja
Veera Vähämaa
Kategoria: Luova kirjoittaminen
Tavoitteet
Opiskelija tuntee draaman kirjoittamista ja dramaturgista ajattelua koskevat perusasiat. Hän on tutustunut lajin historiaan ja osaa kirjoittaa draamatekstiä.
Opiskelija tuntee draaman kirjoittamista ja dramaturgista ajattelua koskevat perusasiat. Hän on tutustunut lajin historiaan ja osaa kirjoittaa draamatekstiä.
- Opettaja
Emma Puikkonen
Kategoria: Luova kirjoittaminen
- Opettaja
Petri Hörkkö
Kategoria: Moodlen koulutukset ja muut
Tavoitteet
Jakson hyväksytysti suoritettuaan opiskelija:
- tuntee ennakoinnin peruskäsitteet ja menetelmät pääpiirteissään
- osaa tarkastella toimintaympäristöä ennakoinnin näkökulmasta
- tunnistaa ennakoinnin roolin organisaatioiden toiminnassa
- kykenee kriittisesti hyödyntämään julkisia ennakointitiedon lähteitä ja aineistoja
- osaa suunnitella pienimuotoisen ennakointiharjoituksen valitsemaansa toimintaympäristöön
Jakson hyväksytysti suoritettuaan opiskelija:
- tuntee ennakoinnin peruskäsitteet ja menetelmät pääpiirteissään
- osaa tarkastella toimintaympäristöä ennakoinnin näkökulmasta
- tunnistaa ennakoinnin roolin organisaatioiden toiminnassa
- kykenee kriittisesti hyödyntämään julkisia ennakointitiedon lähteitä ja aineistoja
- osaa suunnitella pienimuotoisen ennakointiharjoituksen valitsemaansa toimintaympäristöön
- Opettaja
Carmen Tomas Martinez
Kategoria: Tulevaisuudentutkimus
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- tuntee ennakoinnin peruskäsitteet ja menetelmät pääpiirteissään
- osaa tarkastella toimintaympäristöä ennakoinnin näkökulmasta
- tunnistaa ennakoinnin roolin organisaatioiden toiminnassa
- kykenee kriittisesti hyödyntämään julkisia ennakointitiedon lähteitä ja aineistoja
- osaa suunnitella pienimuotoisen ennakointiharjoituksen valitsemassaan toimintaympäristössä
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- tuntee ennakoinnin peruskäsitteet ja menetelmät pääpiirteissään
- osaa tarkastella toimintaympäristöä ennakoinnin näkökulmasta
- tunnistaa ennakoinnin roolin organisaatioiden toiminnassa
- kykenee kriittisesti hyödyntämään julkisia ennakointitiedon lähteitä ja aineistoja
- osaa suunnitella pienimuotoisen ennakointiharjoituksen valitsemassaan toimintaympäristössä
- Opettaja
Carmen Tomas Martinez
Kategoria: Tulevaisuudentutkimus
Etnologia, folkloristiikka ja uskontotiede tieteenaloina -opintojakson avoimen yliopiston verkko-opinnot.
Kategoria: Kulttuurien tutkimus
Kulttuurien tutkimuksen perusopintojen (Avoin yliopisto 2023-24) Finnish Folk Culture: Worldviews, Narratives and Everyday Life 5 op -opintojakso.
- Opettaja
Eija Schwartz
Kategoria: Kulttuurien tutkimus
Tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on kannustaa opiskelijoita osallistumaan yliopiston kurssien ulkopuolella järjestettäviin hackathon-tapahtumiin ja soveltamaan näissä itsenäisesti opintojen aikana kertynyttä osaamista joko yksin tai osana ryhmää. Opintojakson avulla opiskelija pystyy täydentämään perustutkintokursseilla kertyvää osaamisportfoliota ja harjaannuttamaan itsenäisiä opiskelutaitoja tutkinto-opetuksen ulkopuolella tapahtuvaa jatkuvaa oppimista sekä ammatillista kehittymistä silmällä pitäen.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
*Ymmärtää vapaaehtoisen harrastetoiminnan ja oppilaitoksen ulkopuolella tapahtuvan jatkuvan oppimisen merkityksen ammatillisen osaamisen kehittymiseen
*Osaa dokumentoida digitaalisen osaamisportfolion kautta ohjelmointiprojekteissa ja muissa vapaaehtoisissa tietoteknisissä hankkeissa kertynyttä osaamistaan
*Pystyy soveltamaan opintojen aikana kertynyttä ohjelmointi- ja tietoteknistä osaamista käytännön ongelmien ratkaisuun ajallisesti hyvin rajoitetuissa haasteissa
Opintojakson tavoitteena on kannustaa opiskelijoita osallistumaan yliopiston kurssien ulkopuolella järjestettäviin hackathon-tapahtumiin ja soveltamaan näissä itsenäisesti opintojen aikana kertynyttä osaamista joko yksin tai osana ryhmää. Opintojakson avulla opiskelija pystyy täydentämään perustutkintokursseilla kertyvää osaamisportfoliota ja harjaannuttamaan itsenäisiä opiskelutaitoja tutkinto-opetuksen ulkopuolella tapahtuvaa jatkuvaa oppimista sekä ammatillista kehittymistä silmällä pitäen.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
*Ymmärtää vapaaehtoisen harrastetoiminnan ja oppilaitoksen ulkopuolella tapahtuvan jatkuvan oppimisen merkityksen ammatillisen osaamisen kehittymiseen
*Osaa dokumentoida digitaalisen osaamisportfolion kautta ohjelmointiprojekteissa ja muissa vapaaehtoisissa tietoteknisissä hankkeissa kertynyttä osaamistaan
*Pystyy soveltamaan opintojen aikana kertynyttä ohjelmointi- ja tietoteknistä osaamista käytännön ongelmien ratkaisuun ajallisesti hyvin rajoitetuissa haasteissa
- Opettaja
Jari Lehto
Kategoria: Tietotekniikan laitos
Tavoitteet
Opiskelija hahmottaa hallinto-oikeuden oikeusjärjestyksen ja oikeustieteen osana sekä sen yhteyksiä oikeustieteelliseen ajatteluun.
Opiskelija on perehtynyt hallinto-oikeuden yleisten oppien ydinalueeseen, keskeisiin käsitteisiin ja oikeudellisiin periaatteisiin sekä hallinto-oikeuden systematiikkaan.
Opiskelijalla on hyvä käsitys hallintomenettelystä ja hallintoprosessioikeudesta.
Opiskelija tuntee keskeistä hallinto-oikeudellista lainsäädäntöä.
Opiskelija on tutustunut hallinto-oikeuden viimeaikaiseen kehitykseen.
Harjoitustyöt tehtyään opiskelija on harjoitellut suullista ja etenkin kirjallista oikeustapauksen analysointia, tehnyt asiantuntijaesitelmän pienryhmälleen sekä tutustunut palautteenantoon ja vertaisarviointiin.
Opiskelija hahmottaa hallinto-oikeuden oikeusjärjestyksen ja oikeustieteen osana sekä sen yhteyksiä oikeustieteelliseen ajatteluun.
Opiskelija on perehtynyt hallinto-oikeuden yleisten oppien ydinalueeseen, keskeisiin käsitteisiin ja oikeudellisiin periaatteisiin sekä hallinto-oikeuden systematiikkaan.
Opiskelijalla on hyvä käsitys hallintomenettelystä ja hallintoprosessioikeudesta.
Opiskelija tuntee keskeistä hallinto-oikeudellista lainsäädäntöä.
Opiskelija on tutustunut hallinto-oikeuden viimeaikaiseen kehitykseen.
Harjoitustyöt tehtyään opiskelija on harjoitellut suullista ja etenkin kirjallista oikeustapauksen analysointia, tehnyt asiantuntijaesitelmän pienryhmälleen sekä tutustunut palautteenantoon ja vertaisarviointiin.
- Opettaja
Janne Salminen
Kategoria: Oikeustieteellinen tiedekunta
Tavoitteet
Opiskelija hahmottaa hallinto-oikeuden oikeusjärjestyksen ja oikeustieteen osana sekä sen yhteyksiä oikeustieteelliseen ajatteluun.
Opiskelija on perehtynyt hallinto-oikeuden yleisten oppien ydinalueeseen, keskeisiin käsitteisiin ja oikeudellisiin periaatteisiin sekä hallinto-oikeuden systematiikkaan.
Opiskelijalla on hyvä käsitys hallintomenettelystä ja hallintoprosessioikeudesta.
Opiskelijalla on käsitys keskeisestä hallinto-oikeudellisesta lainsäädännöstä.
Opiskelija on tutustunut hallinto-oikeuden viimeaikaiseen kehitykseen.
Harjoitustyöt tehtyään opiskelija on harjoitellut etenkin kirjallista oikeustapauksen analysointia sekä tieteellisten artikkelien jäsentämistä.
Opiskelija hahmottaa hallinto-oikeuden oikeusjärjestyksen ja oikeustieteen osana sekä sen yhteyksiä oikeustieteelliseen ajatteluun.
Opiskelija on perehtynyt hallinto-oikeuden yleisten oppien ydinalueeseen, keskeisiin käsitteisiin ja oikeudellisiin periaatteisiin sekä hallinto-oikeuden systematiikkaan.
Opiskelijalla on hyvä käsitys hallintomenettelystä ja hallintoprosessioikeudesta.
Opiskelijalla on käsitys keskeisestä hallinto-oikeudellisesta lainsäädännöstä.
Opiskelija on tutustunut hallinto-oikeuden viimeaikaiseen kehitykseen.
Harjoitustyöt tehtyään opiskelija on harjoitellut etenkin kirjallista oikeustapauksen analysointia sekä tieteellisten artikkelien jäsentämistä.
- Opettaja
Janne Salminen
Kategoria: Oikeustieteellinen tiedekunta
Opintojakso tutustuttaa opiskelijan erilaisiin verkkoarkistoihin ja -lähteisiin. Kurssilla haetaan tietoa omaehtoisesti sekä harjoitellaan tiedon hallintaa ja analysointia. Kurssilla tarkastellaan mm. tiedeyhteisön sähköisiä kommunikointitapoja, sähköisten lähteiden erityiskysymyksiä ja -haasteita sekä digitalisoitumista humanistisen tutkimuksen kannalta.
Kurssi suoritetaan Moodle-oppimisalustalla, ja kaikki kurssimateriaali on saatavilla heti kurssin alussa. Kurssiin ei liity luento-opetusta eikä tapaamisia. Tehtävät ovat enimmäkseen pieniä, yksityiskohtaisia ja käytännöllisiä hakutehtäviä. Niiden tarkoitus on harjaannuttaa käyttämään käytännössä verkon palveluja ja tietokantoja. Tehtävien ratkaisussa voi hyödyntää muiden kurssilaisten sekä opettajan apua.
Kurssin tehtävät palautetaan kahdessa erässä. Ensimmäinen osa tulee olla tehtynä pe 19.4. mennessä, toinen osa pe 17.5. mennessä.
Kurssin on suunnitellut Historian, kulttuurin ja taiteiden tutkimuksen laitoksen entinen yliopisto-opettaja ja Agricola – Suomen humanistiverkon kehittäjä ja päätoimittaja Tapio Onnela. Lukuvuonna 2023-2024 kurssin vastuuopettajana toimii akatemiatutkija ja dosentti Reima Välimäki (rsmval@utu.fi).
- Opettaja
Reima Välimäki
Kategoria: Arkeologia
Osaamistavoitteet Kurssin suoritettuaan opiskelijoilla on käsitys Itämeren piirin taloudellisista ja sosiaalisista verkostoista sekä niiden vaikutuksesta modernien yhteiskuntien syntyyn. Opiskelija ymmärtää, miten taloudelliset ja sosiaaliset verkostot syntyvät ja muuttuvat sekä kuinka ihmisten, tavaroiden ja ideoiden leviäminen on muovannut Itämeren piiriä ja ihmisten elämää vuosisatojen kuluessa.
Sisältö Syyslukukauden kestävän kurssin sisältö koostuu usean luennoitsijan toisiinsa liittyvistä ja limittyvistä luennoista, joissa käsitellään Itämeren piirin asutus- ja sosiaalihistoriaa, kaupankäynnin ja taloudellisen vuorovaikutuksen historiaa, asutuksen ja kaupunkien historiaa sekä kulutuskulttuurin ja materiaalisen kulttuurin historiaa. Näkökulmina ovat verkostot, ylirajaisuus sekä kaupankäynnin vaikutukset sosiaaliseen kehitykseen, arjen elämään ja kulttuuriin. Kurssin maantieteellinen painopiste on Itämeren piirin pohjoisissa osissa: Ruotsin ja Venäjän valtakunnissa, Suomessa ja Baltiassa. Kurssin ajallinen painopiste asettuu keskiajan lopun ja 1900-luvun alun väliin. Luentojen, niihin liittyvien aineistojen ja oheislukemiston avulla muodostuu kuva Itämeren piiristä dynaamisena taloudellisen, sosiaalisen ja kulttuurisen vuorovaikutuksen alueena, jonka muotoutumiseen ovat vaikuttaneet suuresti myös alueen geopoliittiset muutokset.
HUOM! Luentokurssi on Turun yliopiston ja Åbo Akademin historia-aineiden yhteistä opetusta. Luennoista osa on suomeksi ja osa ruotsiksi. Opiskelijat ja opettajat voivat keskustella luennoilla kukin omalla äidinkielellään. Luentomateriaali sisältää myös englanninkielistä aineistoa. Kurssin suorituksena on Exam-tentti, joita järjestetään marraskuussa ja joulukuun alussa yhteensä kolme. Tenttivastaukset voi kirjoittaa joko suomeksi tai ruotsiksi.
- Opettaja
Pertti Grönholm
Tavoitteet
Opintojakso johdattaa historian ja arkeologian tutkimukseen. Jakson suoritettuaan opiskelija hahmottaa historiantutkimuksen ja arkeologian luonnetta tieteenaloina sekä niiden sidoksia aikaansa, traditioita ja asemaa tieteinä. Opiskelija oppii jäsentämään opiskelemiaan tieteenaloja ja niiden asemaa yhteiskunnassa. Opiskelija ymmärtää yliopisto-opintojen tutkimukseen pohjautuvan luonteen.
Opintojakso johdattaa historian ja arkeologian tutkimukseen. Jakson suoritettuaan opiskelija hahmottaa historiantutkimuksen ja arkeologian luonnetta tieteenaloina sekä niiden sidoksia aikaansa, traditioita ja asemaa tieteinä. Opiskelija oppii jäsentämään opiskelemiaan tieteenaloja ja niiden asemaa yhteiskunnassa. Opiskelija ymmärtää yliopisto-opintojen tutkimukseen pohjautuvan luonteen.
- Opettaja
Annastiina Mäkilä
Kategoria: Historia
Tavoitteet
Opintojakso johdattaa historian ja arkeologian tutkimukseen. Jakson suoritettuaan opiskelija hahmottaa historiantutkimuksen ja arkeologian luonnetta tieteenaloina sekä niiden sidoksia aikaansa, traditioita ja asemaa tieteinä. Opiskelija oppii jäsentämään opiskelemiaan tieteenaloja ja niiden asemaa yhteiskunnassa. Opiskelija ymmärtää yliopisto-opintojen tutkimukseen pohjautuvan luonteen.
Opintojakso johdattaa historian ja arkeologian tutkimukseen. Jakson suoritettuaan opiskelija hahmottaa historiantutkimuksen ja arkeologian luonnetta tieteenaloina sekä niiden sidoksia aikaansa, traditioita ja asemaa tieteinä. Opiskelija oppii jäsentämään opiskelemiaan tieteenaloja ja niiden asemaa yhteiskunnassa. Opiskelija ymmärtää yliopisto-opintojen tutkimukseen pohjautuvan luonteen.
- Opettaja
Annastiina Mäkilä
Kategoria: Historia
Tavoitteet
Opintojakso johdattaa historian ja arkeologian tutkimukseen. Jakson suoritettuaan opiskelija hahmottaa historiantutkimuksen ja arkeologian luonnetta tieteenaloina sekä niiden sidoksia aikaansa, traditioita ja asemaa tieteinä. Opiskelija oppii jäsentämään opiskelemiaan tieteenaloja ja niiden asemaa yhteiskunnassa. Opiskelija ymmärtää yliopisto-opintojen tutkimukseen pohjautuvan luonteen.
Opintojakso johdattaa historian ja arkeologian tutkimukseen. Jakson suoritettuaan opiskelija hahmottaa historiantutkimuksen ja arkeologian luonnetta tieteenaloina sekä niiden sidoksia aikaansa, traditioita ja asemaa tieteinä. Opiskelija oppii jäsentämään opiskelemiaan tieteenaloja ja niiden asemaa yhteiskunnassa. Opiskelija ymmärtää yliopisto-opintojen tutkimukseen pohjautuvan luonteen.
- Opettaja
Charlotta Wolff
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on jäsentynyt käsitys historiallisen tiedon tuottamisen keskeisistä kehityslinjoista ja muutoksista. Hän pystyy arvioimaan näitä tieteenhistoriallisesti ja laajemmasta historiallisen ajattelun kehityksen näkökulmasta. Hän osaa tarkastella historiantutkimuksen ja aikakauden muun ajattelun yhteyksiä sekä tunnistaa historiantutkimuksen kysymyksenasettelujen kytkentöjä kulloinkin tärkeinä pidettyihin maailmankuvallisiin kysymyksiin sekä yhteiskunnallisiin ongelmiin ja tavoitteisiin.
Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on jäsentynyt käsitys historiallisen tiedon tuottamisen keskeisistä kehityslinjoista ja muutoksista. Hän pystyy arvioimaan näitä tieteenhistoriallisesti ja laajemmasta historiallisen ajattelun kehityksen näkökulmasta. Hän osaa tarkastella historiantutkimuksen ja aikakauden muun ajattelun yhteyksiä sekä tunnistaa historiantutkimuksen kysymyksenasettelujen kytkentöjä kulloinkin tärkeinä pidettyihin maailmankuvallisiin kysymyksiin sekä yhteiskunnallisiin ongelmiin ja tavoitteisiin.
- Opettaja
Jenni Kuuliala
Kategoria: Historia
Tavoitteet
Opiskelija tutustuu kurssilla improvisaatioon ja sen soveltamiseen erilaisiin vuorovaikutustilanteisiin, kiusaamisen vastustamiseen ja esiintymistaitojen harjoitteluun. Opiskelija harjaantuu luottamaan itseensä ja muihin, ja samalla hänen vuorovaikutustaitonsa kehittyvät.
Opintojaksolla tehdään toiminnallisia improvisaatioharjoitteita ja opitaan ymmärtämään sekä soveltamaan niitä työelämässä. Improvisaatioharjoitteiden avulla opitaan miten ryhmäydytään ja luodaan positiivista ryhmähenkeä sekä turvallista ilmapiiriä.
- Opettaja
Johanna Novak
Kategoria: Kasvatustiede