- Opettaja
Tero Vesanen
Kategoria: Geriatria
Turun yliopiston Moodle
Hakutulokset
- Opettaja
Ilona Taatila
Kategoria: Turun normaalikoulu
Tavoitteet
- Opiskelija tunnistaa hoitotyön asiantuntijuuden lähtökohdat ja oman roolinsa asiantuntijatehtävän kehittämisessä sosiaali- ja terveydenhuollossa ja yhteiskunnassa
- Opiskelija hallitsee ikääntyvälle väestölle ja yksilöille suunnatut sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän, periaatteet, rakenteet ja toimijuudet
- Opiskelija suunnittelee omaa urakehitystään hoitotieteen ja gerontologisen hoitotieteen lähtökohdista
- Opettaja
Jaakko Varpula
Kategoria: Hoitotieteen laitos
Tavoitteet
- Opiskelija osaa tunnistaa vaikuttavia interventioita ikääntyneiden hoitotyöhön.
- Opiskelija osaa valita vaikuttavista interventioista tunnistettuihin tarpeisiin soveltuvia menetelmiä.
- Opiskelija osaa kriittisesti analysoida interventioita, niiden vaikuttavuutta ja hyödyllisyyttä ikääntyneiden hoitotyössä.
- Opiskelija osaa tunnistaa vaikuttavia interventioita ikääntyneiden hoitotyöhön.
- Opiskelija osaa valita vaikuttavista interventioista tunnistettuihin tarpeisiin soveltuvia menetelmiä.
- Opiskelija osaa kriittisesti analysoida interventioita, niiden vaikuttavuutta ja hyödyllisyyttä ikääntyneiden hoitotyössä.
- Opettaja
Sanna Koskinen
Kategoria: Hoitotieteen laitos
Tavoitteet
- Opiskelija osaa tunnistaa vaikuttavia interventioita ikääntyneiden hoitotyöhön.
- Opiskelija osaa valita vaikuttavista interventioista tunnistettuihin tarpeisiin soveltuvia menetelmiä.
- Opiskelija osaa kriittisesti analysoida interventioita, niiden vaikuttavuutta ja hyödyllisyyttä ikääntyneiden hoitotyössä.
- Opiskelija osaa tunnistaa vaikuttavia interventioita ikääntyneiden hoitotyöhön.
- Opiskelija osaa valita vaikuttavista interventioista tunnistettuihin tarpeisiin soveltuvia menetelmiä.
- Opiskelija osaa kriittisesti analysoida interventioita, niiden vaikuttavuutta ja hyödyllisyyttä ikääntyneiden hoitotyössä.
- Opettaja
Sanna Koskinen
Kategoria: Hoitotieteen laitos
Tavoitteet
- Opiskelija osaa analysoida ja arvioida gerontologisen, kliinisen ja mielenterveyteen suuntautuvan hoitotieteen asiantuntijan roolia.
- Opiskelija ymmärtää gerontologisen, kliinisen ja mielenterveyteen suuntautuvan hoitotieteen perusteet, hallitsee sen pääkäsitteet ja osaa käyttää niitä asiantuntijuutensa perustana.
- Opiskelija osaa analysoida ja arvioida gerontologisen, kliinisen ja mielenterveyteen suuntautuvan hoitotieteen asiantuntijan roolia.
- Opiskelija ymmärtää gerontologisen, kliinisen ja mielenterveyteen suuntautuvan hoitotieteen perusteet, hallitsee sen pääkäsitteet ja osaa käyttää niitä asiantuntijuutensa perustana.
- Opettaja
Sanna Salanterä
Kategoria: Hoitotieteen laitos
Dieser Kurs ist für Jurastudierende und Studierende aller Fakultäten: Themen und Wortschatz aus den Bereichen Gesellschaft, Recht und Kultur werden vielseitig behandelt, um eine Grundlage für die Rechtssprache zu schaffen. Die Lernschwerpunkte liegen auf Textverstehen und mündlichen Fertigkeiten.
- Opettaja
Almut Meyer
Kategoria: Saksan kieli ja liikeviestintä
Objectives
The course will cover how to communicate research effectively and to tell about science to the media and the general public. The participants will learn how to communicate their message clearly to non-experts. Responsibilities in science communication, media practices and also the rights of the researcher in the media will be discussed.
The course will cover how to communicate research effectively and to tell about science to the media and the general public. The participants will learn how to communicate their message clearly to non-experts. Responsibilities in science communication, media practices and also the rights of the researcher in the media will be discussed.
- Opettaja
Meri Heinonen
Kategoria: Kurssit Pepistä
Objectives
The course will cover how to communicate research effectively and to popularize research results to the media and the general public. The participants will learn how to communicate their message clearly to non-experts. Responsibilities in science communication, media practices and also the rights of the researcher in the media will be discussed.
The course will cover how to communicate research effectively and to popularize research results to the media and the general public. The participants will learn how to communicate their message clearly to non-experts. Responsibilities in science communication, media practices and also the rights of the researcher in the media will be discussed.
- Opettaja
Meri Heinonen
Kategoria: Kurssit Pepistä
Objectives
Upon completion of the course, student is able to apply research methods on his/her area of specialization to conduct an independent research work that follows good scientific practice. Student is able to choose and formulate a research problem and develop a research plan for conducting his/her study. Student can describe and analyze previous research connected to the research problem and select an appropriate research method for the study. Student can apply the selected research method to collect data, and to critically analyze and report the research results. Student can identify the most significant research findings and communicate them both in writing and orally.
- Opettaja
Birgitta Sandberg, Majid Aleem
Kategoria: Turun kauppakorkeakoulu
Tavoitteet
Opiskelija perehtyy globaaleihin kristillisiin ilmiöihin, perinteisiin, organisaatioihin tämän päivän maailmassa teologisista ja antropologisista näkökulmista. Opiskelija ymmärtää teologisten ja uskontoantropologisten lähestymistapojen ominaispiirteet ja osaa soveltaa näitä lähestymistapoja erilaisten aineistojen analyysissa. Hän tuntee keskeiset globaalit teologiset nykysuuntaukset sekä ymmärtää ja osaa analysoida eletyn kristinuskon moninaisuutta suhteessa oppiin. Opiskelija tuntee kristinuskon nykyiset megatrendit sekä osaa selittää ja analysoida kristillisen kentän muutoksia ja kristinuskon kytköksiä yhteiskuntaan. Opiskelija tuntee kristinuskon antropologisen tutkimuksen teoreettiset lähtökohdat ja perehtyy kristinuskon antropologian alan keskeisiin teoreettisiin keskusteluihin.
Kristinuskon kehittymisen ja sen erilaisten muotojen ilmenemisen ymmärtäminen historiallisessa, poliittisessa, kulttuurisessa ympäristössään luo edellytyksiä sosiaalisen ja kulttuurisen kestävyyden edistämiselle globalisoituneessa ja moniarvoisessa yhteiskunnassa.
Työelämävalmiudet
Kurssin tehtävät kehittävät työelämässä tarvittavia taitoja analysoida ja tiivistää olennaista tietoa oheismateriaaleista, suunnitella ja organisoida pitkäjänteistä työskentelyä niin yksin kuin ryhmässäkin sekä antaa ja vastaanottaa palautetta.
Opiskelija perehtyy globaaleihin kristillisiin ilmiöihin, perinteisiin, organisaatioihin tämän päivän maailmassa teologisista ja antropologisista näkökulmista. Opiskelija ymmärtää teologisten ja uskontoantropologisten lähestymistapojen ominaispiirteet ja osaa soveltaa näitä lähestymistapoja erilaisten aineistojen analyysissa. Hän tuntee keskeiset globaalit teologiset nykysuuntaukset sekä ymmärtää ja osaa analysoida eletyn kristinuskon moninaisuutta suhteessa oppiin. Opiskelija tuntee kristinuskon nykyiset megatrendit sekä osaa selittää ja analysoida kristillisen kentän muutoksia ja kristinuskon kytköksiä yhteiskuntaan. Opiskelija tuntee kristinuskon antropologisen tutkimuksen teoreettiset lähtökohdat ja perehtyy kristinuskon antropologian alan keskeisiin teoreettisiin keskusteluihin.
Kristinuskon kehittymisen ja sen erilaisten muotojen ilmenemisen ymmärtäminen historiallisessa, poliittisessa, kulttuurisessa ympäristössään luo edellytyksiä sosiaalisen ja kulttuurisen kestävyyden edistämiselle globalisoituneessa ja moniarvoisessa yhteiskunnassa.
Työelämävalmiudet
Kurssin tehtävät kehittävät työelämässä tarvittavia taitoja analysoida ja tiivistää olennaista tietoa oheismateriaaleista, suunnitella ja organisoida pitkäjänteistä työskentelyä niin yksin kuin ryhmässäkin sekä antaa ja vastaanottaa palautetta.
- Opettaja
Viivi Peltonen
Kategoria: Uskontotiede
Tavoitteet
Opiskelija perehtyy globaaleihin kristillisiin ilmiöihin, perinteisiin, organisaatioihin tämän päivän maailmassa teologisista ja antropologisista näkökulmista. Opiskelija ymmärtää teologisten ja uskontoantropologisten lähestymistapojen ominaispiirteet ja osaa soveltaa näitä lähestymistapoja erilaisten aineistojen analyysissa. Hän tuntee keskeiset globaalit teologiset nykysuuntaukset sekä ymmärtää ja osaa analysoida eletyn kristinuskon moninaisuutta suhteessa oppiin. Opiskelija tuntee kristinuskon nykyiset megatrendit sekä osaa selittää ja analysoida kristillisen kentän muutoksia ja kristinuskon kytköksiä yhteiskuntaan. Opiskelija tuntee kristinuskon antropologisen tutkimuksen teoreettiset lähtökohdat ja perehtyy kristinuskon antropologian alan keskeisiin teoreettisiin keskusteluihin.
Kestävä kehitys
Kristinuskon kehittymisen ja sen erilaisten muotojen ilmenemisen ymmärtäminen historiallisessa, poliittisessa, kulttuurisessa ympäristössään luo edellytyksiä sosiaalisen ja kulttuurisen kestävyyden edistämiselle globalisoituneessa ja moniarvoisessa yhteiskunnassa.
Työelämävalmiudet
Kurssin tehtävät kehittävät työelämässä tarvittavia taitoja analysoida ja tiivistää olennaista tietoa oheismateriaaleista, suunnitella ja organisoida pitkäjänteistä työskentelyä niin yksin kuin ryhmässäkin sekä antaa ja vastaanottaa palautetta.
Opiskelija perehtyy globaaleihin kristillisiin ilmiöihin, perinteisiin, organisaatioihin tämän päivän maailmassa teologisista ja antropologisista näkökulmista. Opiskelija ymmärtää teologisten ja uskontoantropologisten lähestymistapojen ominaispiirteet ja osaa soveltaa näitä lähestymistapoja erilaisten aineistojen analyysissa. Hän tuntee keskeiset globaalit teologiset nykysuuntaukset sekä ymmärtää ja osaa analysoida eletyn kristinuskon moninaisuutta suhteessa oppiin. Opiskelija tuntee kristinuskon nykyiset megatrendit sekä osaa selittää ja analysoida kristillisen kentän muutoksia ja kristinuskon kytköksiä yhteiskuntaan. Opiskelija tuntee kristinuskon antropologisen tutkimuksen teoreettiset lähtökohdat ja perehtyy kristinuskon antropologian alan keskeisiin teoreettisiin keskusteluihin.
Kestävä kehitys
Kristinuskon kehittymisen ja sen erilaisten muotojen ilmenemisen ymmärtäminen historiallisessa, poliittisessa, kulttuurisessa ympäristössään luo edellytyksiä sosiaalisen ja kulttuurisen kestävyyden edistämiselle globalisoituneessa ja moniarvoisessa yhteiskunnassa.
Työelämävalmiudet
Kurssin tehtävät kehittävät työelämässä tarvittavia taitoja analysoida ja tiivistää olennaista tietoa oheismateriaaleista, suunnitella ja organisoida pitkäjänteistä työskentelyä niin yksin kuin ryhmässäkin sekä antaa ja vastaanottaa palautetta.
- Opettaja
Minna Opas
Kategoria: Kurssit Pepistä
Tavoitteet
Opiskelija perehtyy globaaleihin kristillisiin ilmiöihin, perinteisiin, organisaatioihin tämän päivän maailmassa teologisista ja antropologisista näkökulmista. Opiskelija ymmärtää teologisten ja uskontoantropologisten lähestymistapojen ominaispiirteet ja osaa soveltaa näitä lähestymistapoja erilaisten aineistojen analyysissa. Hän tuntee keskeiset globaalit teologiset nykysuuntaukset sekä ymmärtää ja osaa analysoida eletyn kristinuskon moninaisuutta suhteessa oppiin. Opiskelija tuntee kristinuskon nykyiset megatrendit sekä osaa selittää ja analysoida kristillisen kentän muutoksia ja kristinuskon kytköksiä yhteiskuntaan. Opiskelija tuntee kristinuskon antropologisen tutkimuksen teoreettiset lähtökohdat ja perehtyy kristinuskon antropologian alan keskeisiin teoreettisiin keskusteluihin.
Kestävä kehitys
Kristinuskon kehittymisen ja sen erilaisten muotojen ilmenemisen ymmärtäminen historiallisessa, poliittisessa, kulttuurisessa ympäristössään luo edellytyksiä sosiaalisen ja kulttuurisen kestävyyden edistämiselle globalisoituneessa ja moniarvoisessa yhteiskunnassa.
Työelämävalmiudet
Kurssin tehtävät kehittävät työelämässä tarvittavia taitoja analysoida ja tiivistää olennaista tietoa oheismateriaaleista, suunnitella ja organisoida pitkäjänteistä työskentelyä niin yksin kuin ryhmässäkin sekä antaa ja vastaanottaa palautetta.
Opiskelija perehtyy globaaleihin kristillisiin ilmiöihin, perinteisiin, organisaatioihin tämän päivän maailmassa teologisista ja antropologisista näkökulmista. Opiskelija ymmärtää teologisten ja uskontoantropologisten lähestymistapojen ominaispiirteet ja osaa soveltaa näitä lähestymistapoja erilaisten aineistojen analyysissa. Hän tuntee keskeiset globaalit teologiset nykysuuntaukset sekä ymmärtää ja osaa analysoida eletyn kristinuskon moninaisuutta suhteessa oppiin. Opiskelija tuntee kristinuskon nykyiset megatrendit sekä osaa selittää ja analysoida kristillisen kentän muutoksia ja kristinuskon kytköksiä yhteiskuntaan. Opiskelija tuntee kristinuskon antropologisen tutkimuksen teoreettiset lähtökohdat ja perehtyy kristinuskon antropologian alan keskeisiin teoreettisiin keskusteluihin.
Kestävä kehitys
Kristinuskon kehittymisen ja sen erilaisten muotojen ilmenemisen ymmärtäminen historiallisessa, poliittisessa, kulttuurisessa ympäristössään luo edellytyksiä sosiaalisen ja kulttuurisen kestävyyden edistämiselle globalisoituneessa ja moniarvoisessa yhteiskunnassa.
Työelämävalmiudet
Kurssin tehtävät kehittävät työelämässä tarvittavia taitoja analysoida ja tiivistää olennaista tietoa oheismateriaaleista, suunnitella ja organisoida pitkäjänteistä työskentelyä niin yksin kuin ryhmässäkin sekä antaa ja vastaanottaa palautetta.
- Opettaja
Minna Opas
Kategoria: Kurssit Pepistä
Content: Overview of global mental health morbidity; Social determinants of mental health; Evidence-based care with cultural relevance for mental health problems; Mental Health Policy and Governance; Mental Health Assessment and Strategy for Program Planning; Global and local perspectives on Mental Health Promotion; Community-Based Mental Health Services; Monitoring and Evaluation in Mental Health programs; Mental Health Advocacy and leadership
- Opettaja
Minja Westerlund
Kategoria: Lääketieteellinen tiedekunta
Objectives
Upon successful completion of this course, students will:
• Recognize the leadership role and responsibility that lawyers play in a global world.
• Understand the need for cultural intelligence in order to be an effective and inclusive leader.
• Gain insight to a variety of leadership concepts, philosophies, and styles in a comparative context
• Articulate their own personal leadership philosophy and style, developing their professional identity.
• Engage in active self-reflection and identify their strengths and challenges.
- Opettaja
Mirkka Ruotsalainen
Kategoria: Oikeustieteellinen tiedekunta
Learning objectives: Gain knowledge and broaden understanding
about the different aspects in the field of mental health, mental health
promotion and well-being in nursing research. In addition, the students will
get familiar with different approaches in mental health nursing research in a
global perspective.
Learning methods: Independent study and written paper (141 hours), specialist lectures and workshops (14 hours) and seminar (7 hours).
- Opettaja
Mari Lahti
Kategoria: Hoitotieteen laitos
Tämä Moodle alusta toimii Graduseminaarin ja 'Global talent for sale' -tutkimushankkeen yhteisen aineistonkeruun, ohjeistuksen ja sopimusten tallennuspaikkana.
This Moodle platform will serve as a repository for the data collection, guidelines and agreements between the researchers and students at the 'Global talent for sale' research project.
- Researcher
Ulpukka Isopahkala-Bouret
Kategoria: Kasvatustieteiden laitos
- Opettaja
Antti Ojala
Kategoria: Maantieteen ja geologian laitos
Objectives
Having completed the course, the student:
- masters the most relevant contents of the five covered targets (11-1; 11-3; 11-A; 11-B; 11-C) of the United Nations Sustainable Development Goal 11 (Sustainable Cities and Communities) regardless of her/his disciplinary background, especially from the perspective of governance;
- has gained knowledge about the most relevant aspects in terms of the sustainability of cities and modern societies in general, as well as their impacts on the environment, the economy and the society (the three dimensions of sustainability).
- has understanding of the diversity of research activity, facilities, equipment and conditions for the development of scientific work within the universities of the EC2U project alliance, and thereby make informed decisions regarding one’s master thesis topic and place of activity;
- has improved her/his analytic and communication skills
Having completed the course, the student:
- masters the most relevant contents of the five covered targets (11-1; 11-3; 11-A; 11-B; 11-C) of the United Nations Sustainable Development Goal 11 (Sustainable Cities and Communities) regardless of her/his disciplinary background, especially from the perspective of governance;
- has gained knowledge about the most relevant aspects in terms of the sustainability of cities and modern societies in general, as well as their impacts on the environment, the economy and the society (the three dimensions of sustainability).
- has understanding of the diversity of research activity, facilities, equipment and conditions for the development of scientific work within the universities of the EC2U project alliance, and thereby make informed decisions regarding one’s master thesis topic and place of activity;
- has improved her/his analytic and communication skills
- Opettaja
Jukka Käyhkö
Kategoria: Maantieteen ja geologian laitos
Objectives
Having completed the course, the student:
- masters the most relevant contents of the five covered targets (11-1; 11-3; 11-A; 11-B; 11-C) of the United Nations Sustainable Development Goal 11 (Sustainable Cities and Communities) regardless of her/his disciplinary background, especially from the perspective of governance;
- has gained knowledge about the most relevant aspects in terms of the sustainability of cities and modern societies in general, as well as their impacts on the environment, the economy and the society (the three dimensions of sustainability).
- has understanding of the diversity of research activity, facilities, equipment and conditions for the development of scientific work within the universities of the EC2U project alliance, and thereby make informed decisions regarding one’s master thesis topic and place of activity;
- has improved her/his analytic and communication skills
Having completed the course, the student:
- masters the most relevant contents of the five covered targets (11-1; 11-3; 11-A; 11-B; 11-C) of the United Nations Sustainable Development Goal 11 (Sustainable Cities and Communities) regardless of her/his disciplinary background, especially from the perspective of governance;
- has gained knowledge about the most relevant aspects in terms of the sustainability of cities and modern societies in general, as well as their impacts on the environment, the economy and the society (the three dimensions of sustainability).
- has understanding of the diversity of research activity, facilities, equipment and conditions for the development of scientific work within the universities of the EC2U project alliance, and thereby make informed decisions regarding one’s master thesis topic and place of activity;
- has improved her/his analytic and communication skills
- Opettaja
Ilkka Kaate
Kategoria: Kurssit Pepistä
Kategoria: Psykologia
- Opettaja
Erica Åberg
Kategoria: Turnitin
Tutkielmien validointi ja Turnitin-alkuperäisyydentarkastus. Ohjaaja Jarkko Kari.
- Opettaja
Jarkko Kari
Kategoria: Matematiikan ja tilastotieteen laitos
Toimin ehkäisev'nm terveydenhuollonm professorina ja tarvitsen Moodlleen kurssialueen syventävien opintojen tarkastamiselle.
- Opettaja
Päivi Rautava
Kategoria: Turnitin
- Opettaja
Eriika Savontaus
Kategoria: Opinnäytetyöt
Moodle-alue, jolta löytyvät PDF/A-validointityökalu sekä Turnitin-alkuperäisyydentarkastustehtävät (toinen ei-arkistoiva, toinen arkistoiva).
- Opettaja
Jukka Leppänen
Kategoria: Turnitin
Tavoitteet
Opiskelija perehtyy kurssilla siihen, millainen on arkistotieteellisesti painottunut pro gradu -tutkielma, ja kehittää tutkimussuunnitelmaansa arkistotieteellisestä näkökulmasta. Kurssilla opiskelija saa sekä tutkimussuunnitelman laadintaan että pro gradun kirjoittamiseen vertaistukea muilta arkistoalan opiskelijoilta. Kurssi edistää opiskelijan vuorovaikutustaitoja, kirjallisen viestinnän taitoa sekä suunnittelu-, organisointi ja ongelmanratkaisutaitoja.
Opiskelija perehtyy kurssilla siihen, millainen on arkistotieteellisesti painottunut pro gradu -tutkielma, ja kehittää tutkimussuunnitelmaansa arkistotieteellisestä näkökulmasta. Kurssilla opiskelija saa sekä tutkimussuunnitelman laadintaan että pro gradun kirjoittamiseen vertaistukea muilta arkistoalan opiskelijoilta. Kurssi edistää opiskelijan vuorovaikutustaitoja, kirjallisen viestinnän taitoa sekä suunnittelu-, organisointi ja ongelmanratkaisutaitoja.
- Opettaja
Ann-Catrin Östman
Tavoitteet
Opiskelija perehtyy kurssilla siihen, millainen on arkistotieteellisesti painottunut pro gradu -tutkielma, ja kehittää tutkimussuunnitelmaansa arkistotieteellisestä näkökulmasta. Kurssilla opiskelija saa sekä tutkimussuunnitelman laadintaan että pro gradun kirjoittamiseen vertaistukea muilta arkistoalan opiskelijoilta. Kurssi edistää opiskelijan vuorovaikutustaitoja, kirjallisen viestinnän taitoa sekä suunnittelu-, organisointi ja ongelmanratkaisutaitoja.
Opiskelija perehtyy kurssilla siihen, millainen on arkistotieteellisesti painottunut pro gradu -tutkielma, ja kehittää tutkimussuunnitelmaansa arkistotieteellisestä näkökulmasta. Kurssilla opiskelija saa sekä tutkimussuunnitelman laadintaan että pro gradun kirjoittamiseen vertaistukea muilta arkistoalan opiskelijoilta. Kurssi edistää opiskelijan vuorovaikutustaitoja, kirjallisen viestinnän taitoa sekä suunnittelu-, organisointi ja ongelmanratkaisutaitoja.
- Opettaja
Terhi Kivistö
- Opettaja
Leila Hurmerinta
Kategoria: Markkinointi
- Opettaja
Leila Hurmerinta
Kategoria: Markkinointi
Graduryhmän alusta, jonne tallennetaan tiedostoja, ohjeita, palautetaan tehtävät jne.
- Opettaja
Leila Hurmerinta
Kategoria: Markkinointi
Tavoitteet
Opiskelija on syventynyt pitkäjänteisesti oman tutkimuksen keinoin johonkin kasvatustieteen, aikuiskasvatustieteen tai erityispedagogiikan merkitykselliseen osa-alueeseen (esim. oppimisen psykologia, arviointi, kasvatus- ja koulutussosiologia, varhaiskasvatus, aikuiskoulutus, kasvatushistoria). Opiskelija on tehnyt tieteellisen tutkielman ohjaajan hyväksymästä opiskelijan itse ehdottamasta tai laitoksen tutkimuksen painopistealaan liittyvästä aiheesta.
Opiskelija on syventynyt pitkäjänteisesti oman tutkimuksen keinoin johonkin kasvatustieteen, aikuiskasvatustieteen tai erityispedagogiikan merkitykselliseen osa-alueeseen (esim. oppimisen psykologia, arviointi, kasvatus- ja koulutussosiologia, varhaiskasvatus, aikuiskoulutus, kasvatushistoria). Opiskelija on tehnyt tieteellisen tutkielman ohjaajan hyväksymästä opiskelijan itse ehdottamasta tai laitoksen tutkimuksen painopistealaan liittyvästä aiheesta.
- Opettaja
Anna-Maija Niemi
Kategoria: Kasvatustieteiden laitos
Opiskelija saa valmiudet itsenäiseen kirjallisuustieteelliseen työskentelyyn, hahmottaa pro gradu -tutkielmansa tutkimusongelman ja lähestymistavan ja kykenee osallistumaan kirjallisuustieteelliseen keskusteluun muiden aiheista. Lisäksi opiskelija on kirjoittanut seminaariesitelmien muodossa suurimman osan alustavasta versiosta pro gradu -tutkielmaksi ja kykenee saattamaan tutkielman seminaarin jälkeen kohtuullisessa ajassa loppuun.
- Opettaja
Viola Capkova
Kategoria: Kirjallisuusaineidet yhteiset (LITE)
Tavoitteet
Opiskelija saa valmiudet itsenäiseen kirjallisuustieteelliseen työskentelyyn, hahmottaa pro gradu -tutkielmansa tutkimusongelman ja lähestymistavan ja kykenee osallistumaan kirjallisuustieteelliseen keskusteluun muiden aiheista. Lisäksi opiskelija on kirjoittanut seminaariesitelmien muodossa suurimman osan alustavasta versiosta pro gradu -tutkielmaksi ja kykenee saattamaan tutkielman seminaarin jälkeen kohtuullisessa ajassa loppuun.
Yleiset työelämävalmiudet
Seminaari syventää seuraavia opiskelu- ja työelämätaitoja: tiedonhankintataidot, ajankäytön hallinnan taidot, viestintätaidot (lukeminen, kirjoittaminen, suullinen viestintä), vuorovaikutustaidot, projektinhallintataidot, tutkimustaidot, ongelmanratkaisutaidot, taito hallita kokonaisuuksia, analyyttisyys ja itsenäisen, kriittisen ajattelun taito.
Opiskelija saa valmiudet itsenäiseen kirjallisuustieteelliseen työskentelyyn, hahmottaa pro gradu -tutkielmansa tutkimusongelman ja lähestymistavan ja kykenee osallistumaan kirjallisuustieteelliseen keskusteluun muiden aiheista. Lisäksi opiskelija on kirjoittanut seminaariesitelmien muodossa suurimman osan alustavasta versiosta pro gradu -tutkielmaksi ja kykenee saattamaan tutkielman seminaarin jälkeen kohtuullisessa ajassa loppuun.
Yleiset työelämävalmiudet
Seminaari syventää seuraavia opiskelu- ja työelämätaitoja: tiedonhankintataidot, ajankäytön hallinnan taidot, viestintätaidot (lukeminen, kirjoittaminen, suullinen viestintä), vuorovaikutustaidot, projektinhallintataidot, tutkimustaidot, ongelmanratkaisutaidot, taito hallita kokonaisuuksia, analyyttisyys ja itsenäisen, kriittisen ajattelun taito.
- Opettaja
Olli Löytty
Kategoria: Luova kirjoittaminen
Tavoitteet
Opiskelija saa valmiudet itsenäiseen kirjallisuustieteelliseen työskentelyyn, hahmottaa pro gradu -tutkielmansa tutkimusongelman ja lähestymistavan ja kykenee osallistumaan kirjallisuustieteelliseen keskusteluun muiden aiheista. Lisäksi opiskelija on kirjoittanut seminaariesitelmien muodossa suurimman osan alustavasta versiosta pro gradu -tutkielmaksi ja kykenee saattamaan tutkielman seminaarin jälkeen kohtuullisessa ajassa loppuun.
Yleiset työelämävalmiudet
Seminaari syventää seuraavia opiskelu- ja työelämätaitoja: tiedonhankintataidot, ajankäytön hallinnan taidot, viestintätaidot (lukeminen, kirjoittaminen, suullinen viestintä), vuorovaikutustaidot, projektinhallintataidot, tutkimustaidot, ongelmanratkaisutaidot, taito hallita kokonaisuuksia, analyyttisyys ja itsenäisen, kriittisen ajattelun taito.
Opiskelija saa valmiudet itsenäiseen kirjallisuustieteelliseen työskentelyyn, hahmottaa pro gradu -tutkielmansa tutkimusongelman ja lähestymistavan ja kykenee osallistumaan kirjallisuustieteelliseen keskusteluun muiden aiheista. Lisäksi opiskelija on kirjoittanut seminaariesitelmien muodossa suurimman osan alustavasta versiosta pro gradu -tutkielmaksi ja kykenee saattamaan tutkielman seminaarin jälkeen kohtuullisessa ajassa loppuun.
Yleiset työelämävalmiudet
Seminaari syventää seuraavia opiskelu- ja työelämätaitoja: tiedonhankintataidot, ajankäytön hallinnan taidot, viestintätaidot (lukeminen, kirjoittaminen, suullinen viestintä), vuorovaikutustaidot, projektinhallintataidot, tutkimustaidot, ongelmanratkaisutaidot, taito hallita kokonaisuuksia, analyyttisyys ja itsenäisen, kriittisen ajattelun taito.
- Opettaja
Hanna Meretoja
Kategoria: Kurssit Pepistä
Tavoitteet
Opiskelija saa valmiudet itsenäiseen kirjallisuustieteelliseen työskentelyyn, hahmottaa pro gradu -tutkielmansa tutkimusongelman ja lähestymistavan ja kykenee osallistumaan kirjallisuustieteelliseen keskusteluun muiden aiheista. Lisäksi opiskelija on kirjoittanut seminaariesitelmien muodossa suurimman osan alustavasta versiosta pro gradu -tutkielmaksi ja kykenee saattamaan tutkielman seminaarin jälkeen kohtuullisessa ajassa loppuun.
Yleiset työelämävalmiudet
Seminaari syventää seuraavia opiskelu- ja työelämätaitoja: tiedonhankintataidot, ajankäytön hallinnan taidot, viestintätaidot (lukeminen, kirjoittaminen, suullinen viestintä), vuorovaikutustaidot, projektinhallintataidot, tutkimustaidot, ongelmanratkaisutaidot, taito hallita kokonaisuuksia, analyyttisyys ja itsenäisen, kriittisen ajattelun taito.
- Opettaja
Hanna Meretoja
Kategoria: Yleinen kirjallisuustiede (YKIR)
Tavoitteet
Opiskelija saa valmiudet itsenäiseen kirjallisuustieteelliseen työskentelyyn, hahmottaa pro gradu -tutkielmansa tutkimusongelman ja lähestymistavan ja kykenee osallistumaan kirjallisuustieteelliseen keskusteluun muiden aiheista. Lisäksi opiskelija on kirjoittanut seminaariesitelmien muodossa suurimman osan alustavasta versiosta pro gradu -tutkielmaksi ja kykenee saattamaan tutkielman seminaarin jälkeen kohtuullisessa ajassa loppuun.
Yleiset työelämävalmiudet
Seminaari syventää seuraavia opiskelu- ja työelämätaitoja: tiedonhankintataidot, ajankäytön hallinnan taidot, viestintätaidot (lukeminen, kirjoittaminen, suullinen viestintä), vuorovaikutustaidot, projektinhallintataidot, tutkimustaidot, ongelmanratkaisutaidot, taito hallita kokonaisuuksia, analyyttisyys ja itsenäisen, kriittisen ajattelun taito.
- Opettaja
Olli Löytty
Kategoria: Kotimainen kirjallisuus (KOTK)
The course covers the practices of green programming and related concepts. It explores how to measure and optimize system energy consumption as part of software development. The goal is for the student to be able to identify key factors of energy consumption in a web application, apply their learning as part of a software development project, and design software systems to be energy-efficient after completing the course.
- Opettaja
Jari Lehto
Kategoria: Tietotekniikan laitos
Objectives
The course covers the practices of green programming and related concepts. It explores how to measure and optimize system energy consumption as part of software development. The goal is for the student to be able to identify key factors of energy consumption in a web application, apply their learning as part of a software development project, and design software systems to be energy-efficient after completing the course.
The course covers the practices of green programming and related concepts. It explores how to measure and optimize system energy consumption as part of software development. The goal is for the student to be able to identify key factors of energy consumption in a web application, apply their learning as part of a software development project, and design software systems to be energy-efficient after completing the course.
- Opettaja
Jari Lehto
Kategoria: Tietotekniikan laitos
Objectives
The course covers the practices of green programming and related concepts. It explores how to measure and optimize system energy consumption as part of software development. The goal is for the student to be able to identify key factors of energy consumption in a web application, apply their learning as part of a software development project, and design software systems to be energy-efficient after completing the course.
The course covers the practices of green programming and related concepts. It explores how to measure and optimize system energy consumption as part of software development. The goal is for the student to be able to identify key factors of energy consumption in a web application, apply their learning as part of a software development project, and design software systems to be energy-efficient after completing the course.
- Opettaja
Jari Lehto
Kategoria: Tietotekniikan laitos
Objectives
The course covers the practices of green programming and related concepts. It explores how to measure and optimize system energy consumption as part of software development. The goal is for the student to be able to identify key factors of energy consumption in a web application, apply their learning as part of a software development project, and design software systems to be energy-efficient after completing the course.
The course covers the practices of green programming and related concepts. It explores how to measure and optimize system energy consumption as part of software development. The goal is for the student to be able to identify key factors of energy consumption in a web application, apply their learning as part of a software development project, and design software systems to be energy-efficient after completing the course.
- Opettaja
Jari Lehto
Kategoria: Tietojenkäsittelytieteet
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- Kehittää monisäikeistettyjä sovelluksia Javalla sekä soveltaa taitoja muissakin kielissä
- Ymmärtämää ja reagoida samanaikaisuuden ja rinnakkaisuuden tuomiin haasteisiin
- Ymmärtää hajautettuihin järjestelmiin ja asiakas-palvelin-arkkitehtuuriin liittyvät peruskäsitteet
- Pystyy suunnittelemaan ja toteuttamaan sokettipohjaisia verkkosovelluksia Javalla sekä soveltaa taitoja muissakin kielissä
- Ymmärtää tietoturvallisen kommunikaation periaatteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- Kehittää monisäikeistettyjä sovelluksia Javalla sekä soveltaa taitoja muissakin kielissä
- Ymmärtämää ja reagoida samanaikaisuuden ja rinnakkaisuuden tuomiin haasteisiin
- Ymmärtää hajautettuihin järjestelmiin ja asiakas-palvelin-arkkitehtuuriin liittyvät peruskäsitteet
- Pystyy suunnittelemaan ja toteuttamaan sokettipohjaisia verkkosovelluksia Javalla sekä soveltaa taitoja muissakin kielissä
- Ymmärtää tietoturvallisen kommunikaation periaatteet
- Opettaja
Jarko Papalitsas
Kategoria: Tietotekniikan laitos
Tavoitteet
Väitöskirjatutkija oppii tutkimusrahoituksen hakuun liittyviä keskeisiä taitoja, antamaan ja samaan vertaispalautetta ja kehittämään omaa tutkimussuunnitelmaa saamansa palautteen pohjalta.
Väitöskirjatutkija oppii tutkimusrahoituksen hakuun liittyviä keskeisiä taitoja, antamaan ja samaan vertaispalautetta ja kehittämään omaa tutkimussuunnitelmaa saamansa palautteen pohjalta.
- Opettaja
Meri Heinonen
Kategoria: Kurssit Pepistä
Tavoitteet
Väitöskirjatutkija oppii tutkimusrahoituksen hakuun liittyviä keskeisiä taitoja, antamaan ja samaan vertaispalautetta ja kehittämään omaa tutkimussuunnitelmaa saamansa palautteen pohjalta.
Väitöskirjatutkija oppii tutkimusrahoituksen hakuun liittyviä keskeisiä taitoja, antamaan ja samaan vertaispalautetta ja kehittämään omaa tutkimussuunnitelmaa saamansa palautteen pohjalta.
- Opettaja
Meri Heinonen
Kategoria: Kurssit Pepistä
- Opettaja
Tero Järvinen
Kategoria: Kasvatustieteiden tiedekunta
- Opettaja
Tero Järvinen
Kategoria: Tohtorikoulutus
- Opettaja
Janne Salminen
Kategoria: Oikeustieteellinen tiedekunta
Tavoitteet
Opiskelija hahmottaa hallinto-oikeuden oikeusjärjestyksen ja oikeustieteen osana sekä sen yhteyksiä oikeustieteelliseen ajatteluun.
Opiskelija on perehtynyt hallinto-oikeuden yleisten oppien ydinalueeseen, keskeisiin käsitteisiin ja oikeudellisiin periaatteisiin sekä hallinto-oikeuden systematiikkaan.
Opiskelijalla on hyvä käsitys hallintomenettelystä ja hallintoprosessioikeudesta.
Opiskelija tuntee keskeistä hallinto-oikeudellista lainsäädäntöä.
Opiskelija on tutustunut hallinto-oikeuden viimeaikaiseen kehitykseen.
Harjoitustyöt tehtyään opiskelija on harjoitellut suullista ja etenkin kirjallista oikeustapauksen analysointia, tehnyt asiantuntijaesitelmän pienryhmälleen sekä tutustunut palautteenantoon ja vertaisarviointiin.
Opiskelija hahmottaa hallinto-oikeuden oikeusjärjestyksen ja oikeustieteen osana sekä sen yhteyksiä oikeustieteelliseen ajatteluun.
Opiskelija on perehtynyt hallinto-oikeuden yleisten oppien ydinalueeseen, keskeisiin käsitteisiin ja oikeudellisiin periaatteisiin sekä hallinto-oikeuden systematiikkaan.
Opiskelijalla on hyvä käsitys hallintomenettelystä ja hallintoprosessioikeudesta.
Opiskelija tuntee keskeistä hallinto-oikeudellista lainsäädäntöä.
Opiskelija on tutustunut hallinto-oikeuden viimeaikaiseen kehitykseen.
Harjoitustyöt tehtyään opiskelija on harjoitellut suullista ja etenkin kirjallista oikeustapauksen analysointia, tehnyt asiantuntijaesitelmän pienryhmälleen sekä tutustunut palautteenantoon ja vertaisarviointiin.
- Opettaja
Janne Salminen
Kategoria: Oikeustieteellinen tiedekunta