Systeeminen työote lasten, nuorten ja perheiden kanssa.
SOTE0019, 2 op.
sote@utu.fi
www.utu.fi/sote > Koulutus
- Opettaja
Jussi Lehtonen
Kategoria: Vuoden ympäri verkkokurssit
Turun yliopiston Moodle
Hakutulokset
Objectives
This Special Course has rotating topics giving the student an opportunity to get familiar with a specific area of health technology. After completing this course in 2024, the student will be able to:
• describe broadly the technology of high-throughput sequencing
• name some applications of genome sequencing and RNA-sequencing
• describe different levels of DNA variation in human
• describe some consequences for different kinds of variants
• find variant data using the Ensembl genome browser
• perform a small-scale analysis of variant consequences and their predicted effects using Ensembl tools and a list of variant positions in the genome
This Special Course has rotating topics giving the student an opportunity to get familiar with a specific area of health technology. After completing this course in 2024, the student will be able to:
• describe broadly the technology of high-throughput sequencing
• name some applications of genome sequencing and RNA-sequencing
• describe different levels of DNA variation in human
• describe some consequences for different kinds of variants
• find variant data using the Ensembl genome browser
• perform a small-scale analysis of variant consequences and their predicted effects using Ensembl tools and a list of variant positions in the genome
- Opettaja
Martti Tolvanen
Kategoria: Tietotekniikan laitos
Objectives
Opiskelija perehtyy valitsemaansa uskontotieteen tai uskontotieteellisesti relevanttiin temaattiseen tai alueelliseen erityisalaan. Osiota suorittaessaan opiskelija hankkii asiantuntemuksen valitsemaltaan uskontotieteen erityisalueelta tai uskontoperinteestä sekä syventää kirjallisen ilmaisun taitojaan.
Opiskelija perehtyy valitsemaansa uskontotieteen tai uskontotieteellisesti relevanttiin temaattiseen tai alueelliseen erityisalaan. Osiota suorittaessaan opiskelija hankkii asiantuntemuksen valitsemaltaan uskontotieteen erityisalueelta tai uskontoperinteestä sekä syventää kirjallisen ilmaisun taitojaan.
- Opettaja
Minna Opas
Kategoria: Humanistinen tiedekunta
Kurssi järjestetään tunnuksilla TILM3578 (tilastotieteen syventävät opinnot) ja TILM 3703 (aineopintotaso). Kurssin kuuluu myös UTUGS-tarjontaan.
Kurssikuvaus peppijärjestelmässä: https://opas.peppi.utu.fi/fi/opintojakso/TILM3578/5078?period=2024-2027
Kurssi järjestetään vuoden 2025 keväällä IV periodissa. Ensimmäinen luento on tiistaina 11.3. ja ensimmäiset harjoitukset maanantaina 17.3.
- Opettaja
Kari Auranen
Kategoria: Matematiikan ja tilastotieteen laitos
Kurssin suoritettuaan opiskelija kykenee analysoimaan tekstejä tekstityyppeinä, tekstilajeina ja tekstuaalisuuden kriteerien kannalta. Hän tunnistaa ja osaa kuvata tekstilajien piirteitä ja vaihtelua. Hän pystyy erittelemään tekstejä kriittisen tekstintutkimuksen näkökulmasta, hallitsee kielellisen vaikuttamisen keinot ja on saanut valmiudet opettaa kriittistä tekstintarkastelua. Kurssilla tehtävissä harjoituksissa ryhmän jäsenet auttavat toisiaan kirjallisuudesta luettavien kokonaisuuden haltuunotossa ja oppivat keskustelemaan ryhmässä tekstintutkimuksesta tieteellisin käsittein, vastuullisesti ja muut huomioiden. Kurssilla tehtävä ryhmäesitys sekä lopuksi itsenäisesti kirjoitettava essee kehittävät itsenäisen tiedonhaun taitoja, ongelmanratkaisutaitoja, päätöksentekotaitoja, ajanhallintataitoja, esiintymistaitoja sekä akateemisia kirjoitustaitoja.
- Opettaja
Kukka-Maaria Wessman
Tavoitteet
Opiskelija parantaa kommunikaatiotaitojaan ja syventää suomen kielen tuntemustaan kaikilla kielitaidon osa-alueilla. Hän oppii lisää kielen rakenteita ja laajentaa sanavarastoaan ja kulttuurin tuntemustaan. Opiskelija osaa lukea erilaisia tekstejä ja tekstilajeja.
Opiskelija parantaa kommunikaatiotaitojaan ja syventää suomen kielen tuntemustaan kaikilla kielitaidon osa-alueilla. Hän oppii lisää kielen rakenteita ja laajentaa sanavarastoaan ja kulttuurin tuntemustaan. Opiskelija osaa lukea erilaisia tekstejä ja tekstilajeja.
- Opettaja
Päivi Paukku
Tavoitteet
Tavoitteena on saada yleiskuva Suomen kansantaloudesta. Kurssilla määritellään keskeiset makrotalousmuuttujat sekä käsitellään niiden mittaamista ja kehityspiirteitä. Samalla tutustutaan instituutioihin kuten eurojärjestelmään ja työmarkkinoiden sääntelyyn.
Kurssin suoritettuaan opiskelija:
i) tuntee keskeisten talouslukujen kehityksen pääpiirteet 1980-luvun lopulta lähtien.
ii) osaa arvioida tämän hetken suhdannetilannetta Suomessa.
iii) osaa kriittisesti arvioida ajankohtaisia talousuutisia.
iv) tuntee instituutioiden merkityksen talouden rakenteen ja kehityksen taustalla.
Tavoitteena on saada yleiskuva Suomen kansantaloudesta. Kurssilla määritellään keskeiset makrotalousmuuttujat sekä käsitellään niiden mittaamista ja kehityspiirteitä. Samalla tutustutaan instituutioihin kuten eurojärjestelmään ja työmarkkinoiden sääntelyyn.
Kurssin suoritettuaan opiskelija:
i) tuntee keskeisten talouslukujen kehityksen pääpiirteet 1980-luvun lopulta lähtien.
ii) osaa arvioida tämän hetken suhdannetilannetta Suomessa.
iii) osaa kriittisesti arvioida ajankohtaisia talousuutisia.
iv) tuntee instituutioiden merkityksen talouden rakenteen ja kehityksen taustalla.
- Opettaja
Eljas Aalto
Kategoria: Taloustieteen laitos
Tavoitteet
Opintojakson aikana opiskelija oppii suomen kielen tärkeimpiä fraaseja, rakenteita ja sanastoa, mikä auttaa häntä selviytymään erilaisissa arkielämän tilanteissa. Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy kommunikoimaan tutuista aiheista arkipäivän tavallisissa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä. Opiskelija ymmärtää ja osaa ääntää usein toistuvia sanoja ja fraaseja, jotka liittyvät hänen omaan elämänpiiriinsä, tuttuihin teemoihin ja tilanteisiin. Hän saa hyvät pohjatiedot suomen kielen rakenteesta. Opiskelija osaa lukea ja kirjoittaa lyhyitä ja yksinkertaisia viestejä. Hän löytää olennaiset asiat arkisista teksteistä, joiden aiheet ovat hänelle tuttuja.
Opiskelija tunnistaa puhe- ja kirjakielen keskeisimpiä eroja. Opiskelija oppii kiinnittämään huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Opiskelija tutustuu suomalaiseen kulttuuriin ja elämäntapaan, mikä edistää hänen kotoutumistaan suomalaiseen yhteiskuntaan.
- Opettaja
Minella Salonen
Tavoitteet
Opintojakson aikana opiskelija oppii suomen kielen tärkeimpiä fraaseja, rakenteita ja sanastoa, mikä auttaa häntä selviytymään erilaisissa arkielämän tilanteissa. Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy kommunikoimaan tutuista aiheista arkipäivän tavallisissa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä. Opiskelija ymmärtää ja osaa ääntää usein toistuvia sanoja ja fraaseja, jotka liittyvät hänen omaan elämänpiiriinsä, tuttuihin teemoihin ja tilanteisiin. Hän saa hyvät pohjatiedot suomen kielen rakenteesta. Opiskelija osaa lukea ja kirjoittaa lyhyitä ja yksinkertaisia viestejä. Hän löytää olennaiset asiat arkisista teksteistä, joiden aiheet ovat hänelle tuttuja.
Opiskelija tunnistaa puhe- ja kirjakielen keskeisimpiä eroja. Opiskelija oppii kiinnittämään huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Opiskelija tutustuu suomalaiseen kulttuuriin ja elämäntapaan, mikä edistää hänen kotoutumistaan suomalaiseen yhteiskuntaan.
Opintojakson aikana opiskelija oppii suomen kielen tärkeimpiä fraaseja, rakenteita ja sanastoa, mikä auttaa häntä selviytymään erilaisissa arkielämän tilanteissa. Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy kommunikoimaan tutuista aiheista arkipäivän tavallisissa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä. Opiskelija ymmärtää ja osaa ääntää usein toistuvia sanoja ja fraaseja, jotka liittyvät hänen omaan elämänpiiriinsä, tuttuihin teemoihin ja tilanteisiin. Hän saa hyvät pohjatiedot suomen kielen rakenteesta. Opiskelija osaa lukea ja kirjoittaa lyhyitä ja yksinkertaisia viestejä. Hän löytää olennaiset asiat arkisista teksteistä, joiden aiheet ovat hänelle tuttuja.
Opiskelija tunnistaa puhe- ja kirjakielen keskeisimpiä eroja. Opiskelija oppii kiinnittämään huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Opiskelija tutustuu suomalaiseen kulttuuriin ja elämäntapaan, mikä edistää hänen kotoutumistaan suomalaiseen yhteiskuntaan.
- Opettaja
Minella Salonen
Tavoitteet
Opintojakson aikana opiskelija oppii suomen kielen tärkeimpiä fraaseja, rakenteita ja sanastoa, mikä auttaa häntä selviytymään erilaisissa arkielämän tilanteissa. Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy kommunikoimaan tutuista aiheista arkipäivän tavallisissa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä. Opiskelija ymmärtää ja osaa ääntää usein toistuvia sanoja ja fraaseja, jotka liittyvät hänen omaan elämänpiiriinsä, tuttuihin teemoihin ja tilanteisiin. Hän saa hyvät pohjatiedot suomen kielen rakenteesta. Opiskelija osaa lukea ja kirjoittaa lyhyitä ja yksinkertaisia viestejä. Hän löytää olennaiset asiat arkisista teksteistä, joiden aiheet ovat hänelle tuttuja.
Opiskelija tunnistaa puhe- ja kirjakielen keskeisimpiä eroja. Opiskelija oppii kiinnittämään huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Opiskelija tutustuu suomalaiseen kulttuuriin ja elämäntapaan, mikä edistää hänen kotoutumistaan suomalaiseen yhteiskuntaan.
Opintojakson aikana opiskelija oppii suomen kielen tärkeimpiä fraaseja, rakenteita ja sanastoa, mikä auttaa häntä selviytymään erilaisissa arkielämän tilanteissa. Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy kommunikoimaan tutuista aiheista arkipäivän tavallisissa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä. Opiskelija ymmärtää ja osaa ääntää usein toistuvia sanoja ja fraaseja, jotka liittyvät hänen omaan elämänpiiriinsä, tuttuihin teemoihin ja tilanteisiin. Hän saa hyvät pohjatiedot suomen kielen rakenteesta. Opiskelija osaa lukea ja kirjoittaa lyhyitä ja yksinkertaisia viestejä. Hän löytää olennaiset asiat arkisista teksteistä, joiden aiheet ovat hänelle tuttuja.
Opiskelija tunnistaa puhe- ja kirjakielen keskeisimpiä eroja. Opiskelija oppii kiinnittämään huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Opiskelija tutustuu suomalaiseen kulttuuriin ja elämäntapaan, mikä edistää hänen kotoutumistaan suomalaiseen yhteiskuntaan.
- Opettaja
Susanna Virtanen
Tavoitteet
Opintojakson aikana opiskelija oppii suomen kielen tärkeimpiä fraaseja, rakenteita ja sanastoa, mikä auttaa häntä selviytymään erilaisissa arkielämän tilanteissa. Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy kommunikoimaan tutuista aiheista arkipäivän tavallisissa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä. Opiskelija ymmärtää ja osaa ääntää usein toistuvia sanoja ja fraaseja, jotka liittyvät hänen omaan elämänpiiriinsä, tuttuihin teemoihin ja tilanteisiin. Hän saa hyvät pohjatiedot suomen kielen rakenteesta. Opiskelija osaa lukea ja kirjoittaa lyhyitä ja yksinkertaisia viestejä. Hän löytää olennaiset asiat arkisista teksteistä, joiden aiheet ovat hänelle tuttuja.
Opiskelija tunnistaa puhe- ja kirjakielen keskeisimpiä eroja. Opiskelija oppii kiinnittämään huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Opiskelija tutustuu suomalaiseen kulttuuriin ja elämäntapaan, mikä edistää hänen kotoutumistaan suomalaiseen yhteiskuntaan.
Opintojakson aikana opiskelija oppii suomen kielen tärkeimpiä fraaseja, rakenteita ja sanastoa, mikä auttaa häntä selviytymään erilaisissa arkielämän tilanteissa. Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy kommunikoimaan tutuista aiheista arkipäivän tavallisissa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä. Opiskelija ymmärtää ja osaa ääntää usein toistuvia sanoja ja fraaseja, jotka liittyvät hänen omaan elämänpiiriinsä, tuttuihin teemoihin ja tilanteisiin. Hän saa hyvät pohjatiedot suomen kielen rakenteesta. Opiskelija osaa lukea ja kirjoittaa lyhyitä ja yksinkertaisia viestejä. Hän löytää olennaiset asiat arkisista teksteistä, joiden aiheet ovat hänelle tuttuja.
Opiskelija tunnistaa puhe- ja kirjakielen keskeisimpiä eroja. Opiskelija oppii kiinnittämään huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Opiskelija tutustuu suomalaiseen kulttuuriin ja elämäntapaan, mikä edistää hänen kotoutumistaan suomalaiseen yhteiskuntaan.
- Opettaja
Susanna Virtanen
Kategoria: Kieli- ja viestintäopintojen keskus
Tavoitteet
Opintojakson aikana opiskelija oppii suomen kielen tärkeimpiä fraaseja, rakenteita ja sanastoa, mikä auttaa häntä selviytymään erilaisissa arkielämän tilanteissa. Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy kommunikoimaan tutuista aiheista arkipäivän tavallisissa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä. Opiskelija ymmärtää ja osaa ääntää usein toistuvia sanoja ja fraaseja, jotka liittyvät hänen omaan elämänpiiriinsä, tuttuihin teemoihin ja tilanteisiin. Hän saa hyvät pohjatiedot suomen kielen rakenteesta. Opiskelija osaa lukea ja kirjoittaa lyhyitä ja yksinkertaisia viestejä. Hän löytää olennaiset asiat arkisista teksteistä, joiden aiheet ovat hänelle tuttuja.
Opiskelija tunnistaa puhe- ja kirjakielen keskeisimpiä eroja. Opiskelija oppii kiinnittämään huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Opiskelija tutustuu suomalaiseen kulttuuriin ja elämäntapaan, mikä edistää hänen kotoutumistaan suomalaiseen yhteiskuntaan.
Opintojakson aikana opiskelija oppii suomen kielen tärkeimpiä fraaseja, rakenteita ja sanastoa, mikä auttaa häntä selviytymään erilaisissa arkielämän tilanteissa. Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy kommunikoimaan tutuista aiheista arkipäivän tavallisissa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä. Opiskelija ymmärtää ja osaa ääntää usein toistuvia sanoja ja fraaseja, jotka liittyvät hänen omaan elämänpiiriinsä, tuttuihin teemoihin ja tilanteisiin. Hän saa hyvät pohjatiedot suomen kielen rakenteesta. Opiskelija osaa lukea ja kirjoittaa lyhyitä ja yksinkertaisia viestejä. Hän löytää olennaiset asiat arkisista teksteistä, joiden aiheet ovat hänelle tuttuja.
Opiskelija tunnistaa puhe- ja kirjakielen keskeisimpiä eroja. Opiskelija oppii kiinnittämään huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Opiskelija tutustuu suomalaiseen kulttuuriin ja elämäntapaan, mikä edistää hänen kotoutumistaan suomalaiseen yhteiskuntaan.
- Opettaja
Minella Salonen
Tavoitteet
Opintojakson aikana opiskelija oppii suomen kielen tärkeimpiä fraaseja, rakenteita ja sanastoa, mikä auttaa häntä selviytymään erilaisissa arkielämän tilanteissa. Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy kommunikoimaan tutuista aiheista arkipäivän tavallisissa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä. Opiskelija ymmärtää ja osaa ääntää usein toistuvia sanoja ja fraaseja, jotka liittyvät hänen omaan elämänpiiriinsä, tuttuihin teemoihin ja tilanteisiin. Hän saa hyvät pohjatiedot suomen kielen rakenteesta. Opiskelija osaa lukea ja kirjoittaa lyhyitä ja yksinkertaisia viestejä. Hän löytää olennaiset asiat arkisista teksteistä, joiden aiheet ovat hänelle tuttuja.
Opiskelija tunnistaa puhe- ja kirjakielen keskeisimpiä eroja. Opiskelija oppii kiinnittämään huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Opiskelija tutustuu suomalaiseen kulttuuriin ja elämäntapaan, mikä edistää hänen kotoutumistaan suomalaiseen yhteiskuntaan.
Opintojakson aikana opiskelija oppii suomen kielen tärkeimpiä fraaseja, rakenteita ja sanastoa, mikä auttaa häntä selviytymään erilaisissa arkielämän tilanteissa. Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy kommunikoimaan tutuista aiheista arkipäivän tavallisissa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä. Opiskelija ymmärtää ja osaa ääntää usein toistuvia sanoja ja fraaseja, jotka liittyvät hänen omaan elämänpiiriinsä, tuttuihin teemoihin ja tilanteisiin. Hän saa hyvät pohjatiedot suomen kielen rakenteesta. Opiskelija osaa lukea ja kirjoittaa lyhyitä ja yksinkertaisia viestejä. Hän löytää olennaiset asiat arkisista teksteistä, joiden aiheet ovat hänelle tuttuja.
Opiskelija tunnistaa puhe- ja kirjakielen keskeisimpiä eroja. Opiskelija oppii kiinnittämään huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Opiskelija tutustuu suomalaiseen kulttuuriin ja elämäntapaan, mikä edistää hänen kotoutumistaan suomalaiseen yhteiskuntaan.
- Opettaja
Susanna Virtanen
Kategoria: Kieli- ja viestintäopintojen keskus
Tavoitteet
Opintojakson aikana opiskelija oppii suomen kielen tärkeimpiä fraaseja, rakenteita ja sanastoa, mikä auttaa häntä selviytymään erilaisissa arkielämän tilanteissa. Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy kommunikoimaan tutuista aiheista arkipäivän tavallisissa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä. Opiskelija ymmärtää ja osaa ääntää usein toistuvia sanoja ja fraaseja, jotka liittyvät hänen omaan elämänpiiriinsä, tuttuihin teemoihin ja tilanteisiin. Hän saa hyvät pohjatiedot suomen kielen rakenteesta. Opiskelija osaa lukea ja kirjoittaa lyhyitä ja yksinkertaisia viestejä. Hän löytää olennaiset asiat arkisista teksteistä, joiden aiheet ovat hänelle tuttuja.
Opiskelija tunnistaa puhe- ja kirjakielen keskeisimpiä eroja. Opiskelija oppii kiinnittämään huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Opiskelija tutustuu suomalaiseen kulttuuriin ja elämäntapaan, mikä edistää hänen kotoutumistaan suomalaiseen yhteiskuntaan.
- Opettaja
Minella Salonen
Tavoitteet
Opintojakson aikana opiskelija oppii suomen kielen tärkeimpiä fraaseja, rakenteita ja sanastoa, mikä auttaa häntä selviytymään erilaisissa arkielämän tilanteissa. Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy kommunikoimaan tutuista aiheista arkipäivän tavallisissa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä. Opiskelija ymmärtää ja osaa ääntää usein toistuvia sanoja ja fraaseja, jotka liittyvät hänen omaan elämänpiiriinsä, tuttuihin teemoihin ja tilanteisiin. Hän saa hyvät pohjatiedot suomen kielen rakenteesta. Opiskelija osaa lukea ja kirjoittaa lyhyitä ja yksinkertaisia viestejä. Hän löytää olennaiset asiat arkisista teksteistä, joiden aiheet ovat hänelle tuttuja.
Opiskelija tunnistaa puhe- ja kirjakielen keskeisimpiä eroja. Opiskelija oppii kiinnittämään huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Opiskelija tutustuu suomalaiseen kulttuuriin ja elämäntapaan, mikä edistää hänen kotoutumistaan suomalaiseen yhteiskuntaan.
- Opettaja
Minella Salonen
Tavoitteet
Opintojakson aikana opiskelija oppii suomen kielen tärkeimpiä fraaseja, rakenteita ja sanastoa, mikä auttaa häntä selviytymään erilaisissa arkielämän tilanteissa. Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy kommunikoimaan tutuista aiheista arkipäivän tavallisissa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä. Opiskelija ymmärtää ja osaa ääntää usein toistuvia sanoja ja fraaseja, jotka liittyvät hänen omaan elämänpiiriinsä, tuttuihin teemoihin ja tilanteisiin. Hän saa hyvät pohjatiedot suomen kielen rakenteesta. Opiskelija osaa lukea ja kirjoittaa lyhyitä ja yksinkertaisia viestejä. Hän löytää olennaiset asiat arkisista teksteistä, joiden aiheet ovat hänelle tuttuja.
Opiskelija tunnistaa puhe- ja kirjakielen keskeisimpiä eroja. Opiskelija oppii kiinnittämään huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Opiskelija tutustuu suomalaiseen kulttuuriin ja elämäntapaan, mikä edistää hänen kotoutumistaan suomalaiseen yhteiskuntaan.
- Opettaja
Minella Salonen
Tavoitteet
Opintojakson aikana opiskelija oppii suomen kielen tärkeimpiä fraaseja, rakenteita ja sanastoa, mikä auttaa häntä selviytymään erilaisissa arkielämän tilanteissa. Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy kommunikoimaan tutuista aiheista arkipäivän tavallisissa vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä. Opiskelija ymmärtää ja osaa ääntää usein toistuvia sanoja ja fraaseja, jotka liittyvät hänen omaan elämänpiiriinsä, tuttuihin teemoihin ja tilanteisiin. Hän saa hyvät pohjatiedot suomen kielen rakenteesta. Opiskelija osaa lukea ja kirjoittaa lyhyitä ja yksinkertaisia viestejä. Hän löytää olennaiset asiat arkisista teksteistä, joiden aiheet ovat hänelle tuttuja.
Opiskelija tunnistaa puhe- ja kirjakielen keskeisimpiä eroja. Opiskelija oppii kiinnittämään huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Opiskelija tutustuu suomalaiseen kulttuuriin ja elämäntapaan, mikä edistää hänen kotoutumistaan suomalaiseen yhteiskuntaan.
- Opettaja
Eveliina Suuniitty Wahid
Tavoitteet
Opintojakson jälkeen opiskelija selviytyy pääosin suomen kielellä jokapäiväisissä, rutiininomaisissa viestintätilanteissa. Sen lisäksi, että opiskelija osaa fraaseja ja erillisiä sanoja, hän ymmärtää myös pidempien keskustelujen ja viestien pääkohdat. Opiskelija osaa käyttää tuttua perussanastoa ja -fraaseja sekä kirjoittaa lyhyitä tekstejä kurssilla käsitellyistä aiheista ja pystyy tuottamaan lyhyitä väitelauseita, kysymyksiä ja pyyntöjä. Opiskelija osaa pyytää viestintäkumppania toistamaan tai hidastamaan puhetta. Opiskelija osaa ääntää suomen kieltä ymmärrettävästi. Opiskelija oppii lisää suomen kielen perusrakenteita.
Opiskelija ymmärtää kirjoitetun ja puhutun kielen eroavaisuuksia ja osaa käyttää joitakin puhekielen muotoja aidoissa tilanteissa. Opiskelija lisää kielitietoisuuttaan kiinnittämällä huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Suomen kielen lisääntyvän käytön myötä opiskelija integroituu vahvemmin suomalaiseen yhteiskuntaan.
Opintojakson jälkeen opiskelija selviytyy pääosin suomen kielellä jokapäiväisissä, rutiininomaisissa viestintätilanteissa. Sen lisäksi, että opiskelija osaa fraaseja ja erillisiä sanoja, hän ymmärtää myös pidempien keskustelujen ja viestien pääkohdat. Opiskelija osaa käyttää tuttua perussanastoa ja -fraaseja sekä kirjoittaa lyhyitä tekstejä kurssilla käsitellyistä aiheista ja pystyy tuottamaan lyhyitä väitelauseita, kysymyksiä ja pyyntöjä. Opiskelija osaa pyytää viestintäkumppania toistamaan tai hidastamaan puhetta. Opiskelija osaa ääntää suomen kieltä ymmärrettävästi. Opiskelija oppii lisää suomen kielen perusrakenteita.
Opiskelija ymmärtää kirjoitetun ja puhutun kielen eroavaisuuksia ja osaa käyttää joitakin puhekielen muotoja aidoissa tilanteissa. Opiskelija lisää kielitietoisuuttaan kiinnittämällä huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Suomen kielen lisääntyvän käytön myötä opiskelija integroituu vahvemmin suomalaiseen yhteiskuntaan.
- Opettaja
Minella Salonen
Tavoitteet
Opintojakson jälkeen opiskelija selviytyy pääosin suomen kielellä jokapäiväisissä, rutiininomaisissa viestintätilanteissa. Sen lisäksi, että opiskelija osaa fraaseja ja erillisiä sanoja, hän ymmärtää myös pidempien keskustelujen ja viestien pääkohdat. Opiskelija osaa käyttää tuttua perussanastoa ja -fraaseja sekä kirjoittaa lyhyitä tekstejä kurssilla käsitellyistä aiheista ja pystyy tuottamaan lyhyitä väitelauseita, kysymyksiä ja pyyntöjä. Opiskelija osaa pyytää viestintäkumppania toistamaan tai hidastamaan puhetta. Opiskelija osaa ääntää suomen kieltä ymmärrettävästi. Opiskelija oppii lisää suomen kielen perusrakenteita.
Opiskelija ymmärtää kirjoitetun ja puhutun kielen eroavaisuuksia ja osaa käyttää joitakin puhekielen muotoja aidoissa tilanteissa. Opiskelija lisää kielitietoisuuttaan kiinnittämällä huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Suomen kielen lisääntyvän käytön myötä opiskelija integroituu vahvemmin suomalaiseen yhteiskuntaan.
Opintojakson jälkeen opiskelija selviytyy pääosin suomen kielellä jokapäiväisissä, rutiininomaisissa viestintätilanteissa. Sen lisäksi, että opiskelija osaa fraaseja ja erillisiä sanoja, hän ymmärtää myös pidempien keskustelujen ja viestien pääkohdat. Opiskelija osaa käyttää tuttua perussanastoa ja -fraaseja sekä kirjoittaa lyhyitä tekstejä kurssilla käsitellyistä aiheista ja pystyy tuottamaan lyhyitä väitelauseita, kysymyksiä ja pyyntöjä. Opiskelija osaa pyytää viestintäkumppania toistamaan tai hidastamaan puhetta. Opiskelija osaa ääntää suomen kieltä ymmärrettävästi. Opiskelija oppii lisää suomen kielen perusrakenteita.
Opiskelija ymmärtää kirjoitetun ja puhutun kielen eroavaisuuksia ja osaa käyttää joitakin puhekielen muotoja aidoissa tilanteissa. Opiskelija lisää kielitietoisuuttaan kiinnittämällä huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Suomen kielen lisääntyvän käytön myötä opiskelija integroituu vahvemmin suomalaiseen yhteiskuntaan.
- Opettaja
Susanna Virtanen
Tavoitteet
Opintojakson jälkeen opiskelija selviytyy pääosin suomen kielellä jokapäiväisissä, rutiininomaisissa viestintätilanteissa. Sen lisäksi, että opiskelija osaa fraaseja ja erillisiä sanoja, hän ymmärtää myös pidempien keskustelujen ja viestien pääkohdat. Opiskelija osaa käyttää tuttua perussanastoa ja -fraaseja sekä kirjoittaa lyhyitä tekstejä kurssilla käsitellyistä aiheista ja pystyy tuottamaan lyhyitä väitelauseita, kysymyksiä ja pyyntöjä. Opiskelija osaa pyytää viestintäkumppania toistamaan tai hidastamaan puhetta. Opiskelija osaa ääntää suomen kieltä ymmärrettävästi. Opiskelija oppii lisää suomen kielen perusrakenteita.
Opiskelija ymmärtää kirjoitetun ja puhutun kielen eroavaisuuksia ja osaa käyttää joitakin puhekielen muotoja aidoissa tilanteissa. Opiskelija lisää kielitietoisuuttaan kiinnittämällä huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Suomen kielen lisääntyvän käytön myötä opiskelija integroituu vahvemmin suomalaiseen yhteiskuntaan.
Opintojakson jälkeen opiskelija selviytyy pääosin suomen kielellä jokapäiväisissä, rutiininomaisissa viestintätilanteissa. Sen lisäksi, että opiskelija osaa fraaseja ja erillisiä sanoja, hän ymmärtää myös pidempien keskustelujen ja viestien pääkohdat. Opiskelija osaa käyttää tuttua perussanastoa ja -fraaseja sekä kirjoittaa lyhyitä tekstejä kurssilla käsitellyistä aiheista ja pystyy tuottamaan lyhyitä väitelauseita, kysymyksiä ja pyyntöjä. Opiskelija osaa pyytää viestintäkumppania toistamaan tai hidastamaan puhetta. Opiskelija osaa ääntää suomen kieltä ymmärrettävästi. Opiskelija oppii lisää suomen kielen perusrakenteita.
Opiskelija ymmärtää kirjoitetun ja puhutun kielen eroavaisuuksia ja osaa käyttää joitakin puhekielen muotoja aidoissa tilanteissa. Opiskelija lisää kielitietoisuuttaan kiinnittämällä huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Suomen kielen lisääntyvän käytön myötä opiskelija integroituu vahvemmin suomalaiseen yhteiskuntaan.
- Opettaja
Susanna Virtanen
Kategoria: Kieli- ja viestintäopintojen keskus
Tavoitteet
Opintojakson jälkeen opiskelija selviytyy pääosin suomen kielellä jokapäiväisissä, rutiininomaisissa viestintätilanteissa. Sen lisäksi, että opiskelija osaa fraaseja ja erillisiä sanoja, hän ymmärtää myös pidempien keskustelujen ja viestien pääkohdat. Opiskelija osaa käyttää tuttua perussanastoa ja -fraaseja sekä kirjoittaa lyhyitä tekstejä kurssilla käsitellyistä aiheista ja pystyy tuottamaan lyhyitä väitelauseita, kysymyksiä ja pyyntöjä. Opiskelija osaa pyytää viestintäkumppania toistamaan tai hidastamaan puhetta. Opiskelija osaa ääntää suomen kieltä ymmärrettävästi. Opiskelija oppii lisää suomen kielen perusrakenteita.
Opiskelija ymmärtää kirjoitetun ja puhutun kielen eroavaisuuksia ja osaa käyttää joitakin puhekielen muotoja aidoissa tilanteissa. Opiskelija lisää kielitietoisuuttaan kiinnittämällä huomiota suomen kielen ja muiden kielten välisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin. Suomen kielen lisääntyvän käytön myötä opiskelija integroituu vahvemmin suomalaiseen yhteiskuntaan.
- Opettaja
Eveliina Suuniitty Wahid
Tämä kurssi on tarkoitettu kone-, materiaali- ja automaatiotekniikan sekä tuotatantotalouden opiskelijoille.
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää ruotsin kieltä tarkoituksenmukaisesti opiskeluun, työelämään ja omaan alaan liittyvissä kirjallisissa viestintätilanteissa ja tietää, miten kehittää kirjallista kielitaitoaan.
Opiskelija ymmärtää oman alansa teksteistä pääkohdat ja löytää niistä olennaisen tiedon. Opiskelija osaa kirjoittaa lyhyehköjä, rakenteeltaan loogisia ja sisällöllisesti relevantteja yleisiä ja oman alansa tekstejä, jotka ovat pääosin yhtenäisiä ja ymmärrettäviä . Opiskelija osaa hyödyntää sekä perinteisiä että digitaalisia apuvälineitä ja noudattaa hyviä akateemisia käytänteitä.
- Opettaja
Miina Vaaramo
Kategoria: Ruotsi
- Opettaja
Noora Kotaja
Kategoria: Turnitin
Tavoitteet
Opiskelija tietää mitä opetuksen suunnittelussa tulee huomioida. Hän osaa suunnitella ja kehittää opetustaan oppimislähtöisen opetuksen ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti. Opiskelija osaa soveltaa aiemmilla moduuleilla opittuja asioita käytännössä ja perustella pedagogiset ratkaisunsa. Opiskelija ymmärtää miten opetusmenetelmälliset valinnat vaikuttavat oppimiseen. Hän osaa valita erilaisiin oppimisympäristöihin ja monenlaisille ryhmille soveltuvat aktiivista oppimista tukevat menetelmät sekä perustella niiden valintaa. Opiskelija osaa etsiä opetusmenetelmiin liittyvää tietoa omalta tieteenalaltaan ja arvioida menetelmien soveltuvuutta omaan opetukseensa. Hän tunnistaa arvioinnin roolin osana linjakasta opetusta ja hahmottaa erilaisia lähestymistapoja arviointiin. Opiskelija ymmärtää, miten arvioinnin avulla voi suunnata ja tukea oppimista. Hän osaa suunnitella linjakkaan opetuskokonaisuuden ja pystyy keskustelemaan pedagogista kysymyksistä yli tieteenalarajojen. Opiskelija kehittyy oman opetuksen reflektoinnissa ja vertaispalautteen antamisessa.
Opiskelija tietää mitä opetuksen suunnittelussa tulee huomioida. Hän osaa suunnitella ja kehittää opetustaan oppimislähtöisen opetuksen ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti. Opiskelija osaa soveltaa aiemmilla moduuleilla opittuja asioita käytännössä ja perustella pedagogiset ratkaisunsa. Opiskelija ymmärtää miten opetusmenetelmälliset valinnat vaikuttavat oppimiseen. Hän osaa valita erilaisiin oppimisympäristöihin ja monenlaisille ryhmille soveltuvat aktiivista oppimista tukevat menetelmät sekä perustella niiden valintaa. Opiskelija osaa etsiä opetusmenetelmiin liittyvää tietoa omalta tieteenalaltaan ja arvioida menetelmien soveltuvuutta omaan opetukseensa. Hän tunnistaa arvioinnin roolin osana linjakasta opetusta ja hahmottaa erilaisia lähestymistapoja arviointiin. Opiskelija ymmärtää, miten arvioinnin avulla voi suunnata ja tukea oppimista. Hän osaa suunnitella linjakkaan opetuskokonaisuuden ja pystyy keskustelemaan pedagogista kysymyksistä yli tieteenalarajojen. Opiskelija kehittyy oman opetuksen reflektoinnissa ja vertaispalautteen antamisessa.
- Opettaja
Julia Kuitunen
Kategoria: Yliopistopedagogiikka
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- kerätä, prosessoida ja esittää tutkittuun tietoon perustuvaa informaatiota
- suhtautua kriittisemmin olemassa olevaan tietoon ja sen esittämiseen
- arvioida eri kohdeyleisöille sopivimpia vaihtoehtoisia esitystapoja
- nähdä tekniikkaan liittyvän tutkimuksen ja siihen liittyvän opetuksen merkityksen laajemmassa kontekstissa
- hahmottaa kattavammin laitoksella tehtävän tutkimuksen painopistealoja
Yleiset työelämätaidot
- viestintä- ja esiintymistaidot
- aikataulun suunnittelu ja projektinhallintataidot
- tieto- ja vistintätekniikan taidot
- verkostoitumis- ja yhteistyötaidot
- ongelmanratkaisutaidot
- luova ajattelu
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- kerätä, prosessoida ja esittää tutkittuun tietoon perustuvaa informaatiota
- suhtautua kriittisemmin olemassa olevaan tietoon ja sen esittämiseen
- arvioida eri kohdeyleisöille sopivimpia vaihtoehtoisia esitystapoja
- nähdä tekniikkaan liittyvän tutkimuksen ja siihen liittyvän opetuksen merkityksen laajemmassa kontekstissa
- hahmottaa kattavammin laitoksella tehtävän tutkimuksen painopistealoja
Yleiset työelämätaidot
- viestintä- ja esiintymistaidot
- aikataulun suunnittelu ja projektinhallintataidot
- tieto- ja vistintätekniikan taidot
- verkostoitumis- ja yhteistyötaidot
- ongelmanratkaisutaidot
- luova ajattelu
- Opettaja
Pauli Kallio
Kategoria: Bioteknologian laitos
Sisältö
Kulttuuriteollisuus, luova työ, luova talous, tekijyys ja tekijänoikeudet, suomalaisen kulttuuripolitiikan kehitys ja nykytilanne.
Tavoitteet
Opiskelija on perehtynyt kulttuurin, median, taiteen ja musiikin instituutioihin sekä toimintakenttiin. Hänelle on muodostunut tutkimuspohjainen käsitys luovien alojen työstä, työn säätelystä ja kulttuurituotannon työmarkkinoiden keskeisistä jännitteistä. Kurssin suoritettuaan opiskelija ymmärtää tekijyyden ja tekijänoikeuksien keskeisen aseman median, musiikin ja taiteen asiantuntijaorganisaatioissa ja -tehtävissä.
Kulttuuriteollisuus, luova työ, luova talous, tekijyys ja tekijänoikeudet, suomalaisen kulttuuripolitiikan kehitys ja nykytilanne.
Tavoitteet
Opiskelija on perehtynyt kulttuurin, median, taiteen ja musiikin instituutioihin sekä toimintakenttiin. Hänelle on muodostunut tutkimuspohjainen käsitys luovien alojen työstä, työn säätelystä ja kulttuurituotannon työmarkkinoiden keskeisistä jännitteistä. Kurssin suoritettuaan opiskelija ymmärtää tekijyyden ja tekijänoikeuksien keskeisen aseman median, musiikin ja taiteen asiantuntijaorganisaatioissa ja -tehtävissä.
- Opettaja
Tommi Römpötti
Kategoria: Mediatutkimus
BIOT3012 Tekoäly lääkekehityksessä, lääketieteellisessä diagnostiikassa ja kuvantamisessa
Osaamistavoitteet
Kurssin aikana opiskelija tutustuu tekoälyn avaamiin mahdollisuuksiin modernissa lääketieteellisessä tutkimuksessa, kuvantamisesta, lääkekehityksessä ja diagnostiikassa. Hän ymmärtää, miten tekoälyn avulla voidaan yhdistää erityyppisistä lähteistä tulevia aineistoja (esim. kuvantaminen, potilaskertomukset, laboratoriotutkimukset) ja löytää syväoppimisen keinoin kokonaan uusia vastaavuussuhteita. Opiskelija osaa soveltaa tekoälystä aiemmin oppimaansa tietoa ymmärtääkseen, miten tekoäly mahdollistaa tutkimuksissa syntyvien suurten tietomäärien sujuvan hallinnan ja hyödyntämisen. Hän hahmottaa, miten tekoälyä hyödynnetään biolääketieteessä ja osaa keskustella rakentavasti aihepiiristä muiden kuin oman tieteenalan edustajien kanssa.
Sisältö
Kurssilla perehdytään muun muassa digitaalisen patologian ja lääketieteellisen kuvantamisen aineistojen käsittelyyn liittyviin tekoälysovelluksiin. Lisäksi tutustutaan omiikkadataan ja miten tekoälyä hyödynnetään sen analysoinnissa. Kurssilla myös perehdytään biopankkitoimintaan ja siihen liittyvään dataan, datanhallintaan ja tutkimukseen. Lisäksi tutustutaan tekoälyn käyttöön uusien lääkeaineiden kehitystyössä.
Suoritustavat
Itsenäinen työskentely verkossa sekä seminaari, jossa pakollinen osallistuminen. Läsnäoloa vaativilla osuuksilla mahdollisuus osallistua etänä.
Toteutustavat
Materiaalit, luentotallenteet, etukäteistehtävät ja oppimispäiväkirja verkossa. Itsenäistä työskentelyä yhteensä noin 50h. Läsnäoloa vaativa pakollinen seminaari ja vapaaehtoinen yritysvierailu yhteensä noin 4h.
Lisätiedot
Opintojaksolle ilmoittaudutaan etukäteen Pepissä.
Jos kurssilla ei ole kiintiötä, ilmoittautuminen päättyy samana päivänä, kun kurssi alkaa. Mikäli kurssilla on kiintiö, ilmoittautuminen päättyy viikkoa ennen opintojen alkua. Tällöin etusijalla ovat Tekoälyakatemian opiskelijoiksi valitut sekä ne opiskelijat, joille kurssi on merkitty henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa pakolliseksi. Kiintiöiden salliessa mukaan otetaan muita opiskelijoita.
Läsnäoloa vaativilla osuuksilla mahdollisuus osallistua etänä.
Opintojakso on sisällöiltään vastaava kuin aikaisempi opintojakso BIOT3009 Tekoäly diagnostiikan, lääkekehityksen ja kuvantamisen palveluksessa. Samansisältöisiä opintojaksoja ei voi suorittaa useasti.
Avoin yliopisto-opetus:
Avoimen yliopiston kautta opintojaksolle osallistuvat ilmoittautuvat mukaan avoimen yliopiston ilmoittautumispalvelussa.
Oppimateriaalit
Verkkomateriaali Moodlessa.
Esitietovaatimukset
Johdatus tekoälyyn/Tekoälyn perusteet -kurssi suoritettuna tai vastaavat tiedot.
- Opettaja
Laura Mairinoja
Kategoria: Tekoälyakatemia
Tavoitteet
Kurssin suoritettuaan opiskelija kykenee analysoimaan tekstejä tekstityyppeinä, tekstilajeina ja tekstuaalisuuden kriteerien kannalta. Hän tunnistaa ja osaa kuvata tekstilajien piirteitä ja vaihtelua. Hän pystyy erittelemään tekstejä kriittisen tekstintutkimuksen näkökulmasta, hallitsee kielellisen vaikuttamisen keinot ja on saanut valmiudet opettaa kriittistä tekstintarkastelua. Kurssilla opiskelijat harjaantuvat lukemaan tieteellistä tekstiä ja oppivat keskustelemaan ryhmässä tekstintutkimuksesta tieteellisin käsittein, vastuullisesti ja muut huomioiden. Kurssilla tehtävät harjoitukset ja itsenäisesti kirjoitettava essee kehittävät itsenäisen tiedonhaun taitoja, ongelmanratkaisutaitoja, päätöksentekotaitoja, ajanhallintataitoja, esiintymistaitoja sekä akateemisia kirjoitustaitoja.
Kurssin suoritettuaan opiskelija kykenee analysoimaan tekstejä tekstityyppeinä, tekstilajeina ja tekstuaalisuuden kriteerien kannalta. Hän tunnistaa ja osaa kuvata tekstilajien piirteitä ja vaihtelua. Hän pystyy erittelemään tekstejä kriittisen tekstintutkimuksen näkökulmasta, hallitsee kielellisen vaikuttamisen keinot ja on saanut valmiudet opettaa kriittistä tekstintarkastelua. Kurssilla opiskelijat harjaantuvat lukemaan tieteellistä tekstiä ja oppivat keskustelemaan ryhmässä tekstintutkimuksesta tieteellisin käsittein, vastuullisesti ja muut huomioiden. Kurssilla tehtävät harjoitukset ja itsenäisesti kirjoitettava essee kehittävät itsenäisen tiedonhaun taitoja, ongelmanratkaisutaitoja, päätöksentekotaitoja, ajanhallintataitoja, esiintymistaitoja sekä akateemisia kirjoitustaitoja.
- Opettaja
Paula Sjöblom
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on selkeä yleiskuva:
-teolliseen tuotantoon käytettävistä mikrobeista,
-niiden löytämiseen tai kehittämiseen käytettävistä tekniikoista,
-mikrobien avulla valmistettavista tuotteista ja niiden markkinoista,
-mikrobien tuotantomittakaavan kasvatustekniikoista ja
-tuotteiden eristys- ja puhdistustekniikoista.
Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on selkeä yleiskuva:
-teolliseen tuotantoon käytettävistä mikrobeista,
-niiden löytämiseen tai kehittämiseen käytettävistä tekniikoista,
-mikrobien avulla valmistettavista tuotteista ja niiden markkinoista,
-mikrobien tuotantomittakaavan kasvatustekniikoista ja
-tuotteiden eristys- ja puhdistustekniikoista.
- Opettaja
Jarmo Niemi
Kategoria: Bioteknologian laitos
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on selkeä yleiskuva:
-teolliseen tuotantoon käytettävistä mikrobeista,
-niiden löytämiseen tai kehittämiseen käytettävistä tekniikoista,
-mikrobien avulla valmistettavista tuotteista ja niiden markkinoista,
-mikrobien tuotantomittakaavan kasvatustekniikoista ja
-tuotteiden eristys- ja puhdistustekniikoista.
Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on selkeä yleiskuva:
-teolliseen tuotantoon käytettävistä mikrobeista,
-niiden löytämiseen tai kehittämiseen käytettävistä tekniikoista,
-mikrobien avulla valmistettavista tuotteista ja niiden markkinoista,
-mikrobien tuotantomittakaavan kasvatustekniikoista ja
-tuotteiden eristys- ja puhdistustekniikoista.
- Opettaja
Jarmo Niemi
Kategoria: Bioteknologian laitos
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on selkeä yleiskuva:
-teolliseen tuotantoon käytettävistä mikrobeista,
-niiden löytämiseen tai kehittämiseen käytettävistä tekniikoista,
-mikrobien avulla valmistettavista tuotteista ja niiden markkinoista,
-mikrobien tuotantomittakaavan kasvatustekniikoista ja
-tuotteiden eristys- ja puhdistustekniikoista.
- Opettaja
Jarmo Niemi
Kategoria: Bioteknologian laitos
Tavoitteet
Opiskelija hahmottaa maantieteen teoreettiset ja metodologiset lähtökohdat ja osaa yhdistää nämä alueiden tutkimukseen. Hän tunnistaa tieteenfilosofiset, menetelmälliset ja maantieteen teoreettiset kysymykset sekä niiden suhteen maantieteen metodologiaan ja tiedon intresseihin. Opiskelija tietää, kuinka erilaiset metodologiat ovat vaikuttaneet maantieteen tradition muovautumiseen. Metodologioita ovat esimerkiksi positivismi, humanismi, strukturalismi, realismi, konstruktionismi, postmodernismi, poststrukturalismi, postkolonialismi, feminismi ja integroiva maantiede. Kurssin työskentelytavat parantavat opiskelu-, esiintymis-, projektinhallinta- ja ryhmätyotaitoja seka harjaannuttavat tieteelliseen kirjoittamiseen.
Opiskelija hahmottaa maantieteen teoreettiset ja metodologiset lähtökohdat ja osaa yhdistää nämä alueiden tutkimukseen. Hän tunnistaa tieteenfilosofiset, menetelmälliset ja maantieteen teoreettiset kysymykset sekä niiden suhteen maantieteen metodologiaan ja tiedon intresseihin. Opiskelija tietää, kuinka erilaiset metodologiat ovat vaikuttaneet maantieteen tradition muovautumiseen. Metodologioita ovat esimerkiksi positivismi, humanismi, strukturalismi, realismi, konstruktionismi, postmodernismi, poststrukturalismi, postkolonialismi, feminismi ja integroiva maantiede. Kurssin työskentelytavat parantavat opiskelu-, esiintymis-, projektinhallinta- ja ryhmätyotaitoja seka harjaannuttavat tieteelliseen kirjoittamiseen.
- Opettaja
Lauri Hooli
Kategoria: Maantieteen ja geologian laitos
Tervetuloa taloon -kurssialueelle on koottu kaikkein tärkein tieto uuden työntekijän perehtymisen tueksi ja sisältöä omaehtoiseen yliopistotasoiseen perehtymiseen.
Kurssialue on tarkoitettu uusien työntekijöiden lisäksi työtehtäviä tai yksikköä vaihtaneille, pidemmän poissaolojakson jälkeen takaisin yliopistolle töihin palanneille sekä lisäksi ihan kaikille, jotka haluavat perehtyä kurssialueen sisältöihin!
Mikäli haluat liittyä kurssialueelle, klikkaa alla olevaa painiketta Lisää minut kurssialueelle.
- Hallinnoija
Tarja Saksi
Kategoria: Perehdytys
Learning outcomes: The participating student develops an understanding regarding the major theoretical perspectives on supply chain management (incl. the so called grand management theories), enabling the student to consider the possible theoretical framing and underpinnings of one’s own research.
Content: The course covers the major theoretical perspectives on operations and supply chain management.
Form of teaching: No lectures, independent study
Instructions for taking the course: The course includes two elements: (1) written examination of the literature (collection of articles), 4 cr; (2) a 10-15 page report on the relevant theoretical perspectives regarding student’s own research area, 2cr.
Materials: Collection of articles
Grading: 0-5
Responsible persons: Professors in the O&SCM programme
- Opettaja
Harri Lorentz
Kategoria: Toimitusketjujen johtaminen
Opintojakso on osa luovan kirjoittamisen perusopintoja.
Sisältö
Kurssilla tutustutaan luentojen, lukuesimerkkien ja tekstianalyysien avulla tiedon välittämiseen liittyviin yhteiskunnallisiin ja kulttuurisiin kysymyksiin sekä tietopohjaisen tekstin - lähinnä blogitekstin, kolumnin ja lehtiartikkelin - rakenteellisiin ja tyylillisiin piirteisiin. Kurssin voi toteuttaa eri vuosina eri lajeja painottaen, esimerkiksi essee tai kritiikki -kurssina.
Johdatus kirjallisuudentutkimukseen -kurssin osana opiskelijat
osallistuvat luovan kirjoittamisen Tietokirjoittaminen I -kurssin
luennoille. Kurssilla tutustutaan luentojen, lukuesimerkkien ja
tekstianalyysien avulla tiedon välittämiseen liittyviin
yhteiskunnallisiin ja kulttuurisiin kysymyksiin sekä tietopohjaisen
tekstin - lähinnä blogitekstin, kolumnin ja lehtiartikkelin -
rakenteellisiin ja tyylillisiin piirteisiin.
Oppimateriaalit
Kurssin aikana luetaan vapaavalintainen populaari tietokirja (esim. tieto-finlandia-ehdokkaat sopivat hyvin). Lisäksi kurssikirjana Kurinalaisuutta ja kuvittelua (toim. Karjula & Mahlamäki)
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit
Opettaja arvioi tunnilla ja kotitehtävinä kirjoitettuja tekstejä, opiskelijan aktiivisuutta, prosessin onnistumista koko matkalta, ei pelkän lopputuloksen näkökulmasta, sekä opiskelijan kykyä antaa ja saada palautetta. Aktiivisuus ilmenee läsnäolona, annettujen tehtävien suorittamisena sekä tuntikeskusteluun ja palautteenantoon osallistumisena.
Yksityiskohtaisemmin arvioinnin perusteista luovan kirjoittamisen kursseissa voi lukea intrasta sivulta: https://intranet.utu.fi/fi/yksikot/hum/yksikot/hkt/oppiaineet/luovakirjoittaminen/Sivut/arviointiperusteet.aspx
Aikataulu
Luennot: ti 11.4., to 13.4., ti 25.4. ja to 27.4.2023 klo 17.15-19.45
Ryhmä 1: ti 18.4., 2.5. ja 9.5. klo 17.15−20.30
Ryhmä 2: to 20.4., 4.5. ja 11.5. klo 17.15− 20.30
Ryhmäopetuskertojen jako sovitaan ensimmäisellä opetuskerralla.
Huom! Mikäli ilmoittaudut tähän yksittäiseen jaksoon (ei opintokokonaisuuteen), kokonaishinta on 78 €. Maksu muodostuu Turun avoimeen yliopistoon maksettavasta 20 € opintomaksusta sekä opiston 58 € kurssimaksusta. Tarkemmat ohjeet avoimeen yliopistoon ilmoittautumisesta ja siihen liittyvästä verkkomaksusta saat opistosta sähköpostiisi noin viikkoa ennen kurssin alkua. Mikäli et saa tuolloin ohjetta, tarkista sähköpostisi roskapostit ja ota tarvittaessa sen jälkeen yhteyttä avoin.yliopisto@omnia.fi.
Opinnot ovat Turun yliopiston tutkintovaatimusten mukaista opetusta.
Opintojakso toteutetaan lähtökohtaisesti lähiopetuksena, mutta pandemiatilanteen niin vaatiessa muutetaan verkko-opetukseksi.
- Opettaja
Juha Rautio
Kategoria: Luova kirjoittaminen
Kurssi järjestetään 5 op
laajuisena. Jos olet suorittanut kurssin 4 op laajuisena, sinun ei
tarvitse suorittaa tätä kurssia tai tehdä täydentäviä osasuorituksia.
Kts. tarkempaa tietoa laitoksen Intranetin opinto-ohjaussivuilta
löytyvistä korvaavuustaulukoista.
Kurssi järjestetään lähiopetuksena periodin 3 aikana.
Kurssin suoritus: kirjallinen tentti tenttioikeuden saaneille, arvostelu 1-5.
Tenttioikeus:
Harjoitustehtävien maksimipisteistä on saatava yhteensä väh. 50,00 %, jotta voi osallistua tenttiin.
HUOM! Aikaisempien vuosien tenttioikeudet eivät ole voimassa vuoden 2025 tenteissä. Tenttioikeus on hankittava uudelleen osallistumalla kurssille ja hankkimalla harjoitustehtävistä riittävä suoritusprosentti.
Tenttimiskertoja
tulee olemaan kolme: yksi kurssin päätyttyä, yksi toukokuussa ja yksi
elokuussa. Kaksi viimeistä ovat Exam-tenttejä, jotka ovat
suoritettavissa 2 viikon ajan.
Ilmoittautuminen tentteihin laitoksen/yliopiston normaalien käytäntöjen mukaisesti, ellei muuta ilmoiteta.
Turun
yliopiston sähköisen tenttimisen yleisohje (1.2.2013) määrää, että
tentin voi varata aikaisintaan 30 vuorokautta ennen tentin suorittamista. Tämä ja moni muu asia selviää lukemalla sähköisen tenttimisen ohjeet opiskelijalle.
Kyberturvallisuusteknologian oppiaineen päätöksellä tämän kurssin sähköisten tenttimiskertojen tarkastamisaika katsotaan alkavaksi, kun suoritusmahdollisuus päättyy. 1.6.-31.8. välillä suoritettujen tenttien tulokset on ilmoitettava pääsääntöisesti 5.9. mennessä. Tarkastamisen alku voi viivästyä siinä tapauksessa, että sähköisen tenttimisen järjestelmässä on ollut häiriö, joka vaatii tentin pitämistä auki suunniteltua pidempään.
Kurssin sisältö ja tavoitteet: kts. opinto-opas.- Opettaja
Seppo Virtanen
Kategoria: Tietotekniikan laitos
Kurssi ei ole enää saatavilla, se päättyi elokuussa 2023.
Lisätietoja: ota yhteyttä seppo.virtanen@utu.fi
- Opettaja
Seppo Virtanen
Kategoria: Tietotekniikan laitos
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija on täydentänyt kurssin TILM3712 Tilastotiede ja data I (2 op) tilastotieteen perustietoja mm. seuraavilta osin:
- osaa hahmottaa tilastotieteen roolin omana tieteenalana ja eri sovellusalueiden yhteydessä
- tunnistaa erilaiset tutkimusasetelmat ja aineistotyypit
- ymmärtää otannan ja otantateorian perusteet
- hahmottaa tilastollisen riippuvuuden, korrelaation ja yksinkertaisen lineaarisen regressiomallin idean
- ymmärtää tilastollisen ennustaminen perusajatukset
- Opettaja
Henri Nyberg
Kategoria: Matematiikan ja tilastotieteen laitos
Tavoitteet
Kurssin suoritettuaan opiskelijalla on melko hyvät taidot Excelin käyttämiseksi erityisesti suunnittelulaskentaan. Hän osaa laatia käyttäjäystävällisiä ja luotettavia laskentamalleja käyttäjille ja osaa käyttää tehokkaasti laskentamalleja ja etsiä niiden avulla suunnitteluongelmien ratkaisun. Suunnittelulaskennan osaamisen lisäksi kurssilla saa analysointilaskelmien perusteiden tuntemuksen, jota syvennetään myöhemmin TJ11-kurssilla.
- Opettaja
Timo Leino
Kategoria: Tietojärjestelmätiede
Tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on antaa riittävät perustiedot taloustieteissä tarvittavasta matematiikasta.
Osaamistavoitteina on:
- vahvistaa aiemmin hankittua matematiikan osaamista.
- tutustua keskeisiin (talous)matemaattisiin käsitteisiin (esim. käänteismatriisi, determinantti, diskonttaaminen, nettonykyarvo, sisäinen korko, tuotanto- ja kustannusfunktiot sekä ääriarvoteoria)
- osata ratkaista lineaarisia yhtälöryhmiä, tehdä korkoihin liittyviä laskelmia (liittyen esim. pankkitalletuksiin, lainoihin, eläkesäästötileihin ja vaihtoehtoisten projektien vertailuun), löytää differentioituvien funktioiden ääriarvot ja tarkastella niiden luonnetta sekä soveltaa tätä taloudessa keskeisten tuotantoon liittyvien funktioiden optimointiin.
- Opettaja
Marko Voutilainen
Kategoria: Taloustieteiden kvantitatiiviset menetelmät
Osaamistavoitteet: Tavoitteena on toteuttaa yksin tai ryhmässä toteutettu ja ohjaavan
opettajan kanssa sovittu työ tai hanke. Opintojakson suoritettuaan
opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja raportoida projektityön
sovitussa ajassa. Opiskelija sitoutuu hankkeen toteuttamiseen ja osaa
työskennellä itsenäisesti sekä ryhmässä, jos projekti toteutetaan
ryhmätyönä. Opiskelija hallitsee projektityön aihepiiriin liittyvät
sisällöt.
Sisältö: Opintojakson tarkoituksena on toteuttaa itsenäinen projektityö joko
yksin tai ryhmässä erikseen sovittavan toimeksiannon mukaan. Työn aihe
liittyy johonkin ajankohtaiseen toimitusketjujen johtamisen ja
logistiikan teemaan, ja sen toteutustapa voi vaihdella (esim. näyttökoe,
laajemman tilaisuuden järjestäminen, opetus- tai havaintomateriaalin
tuottaminen esim. digitaalisesti, kirjallinen raportti ja/tai vaikkapa
prototyyppi aihepiirin sopivasta järjestelmästä, ohjelmistosta tms.)
Mikäli opiskelija haluaa suorittaa kurssin, tulee hänen ottaa yhteyttä
ohjaavaan opettajaan ja ehdottaa projektityön aihetta. Myös
opiskelijaryhmä voi tarjota hankeideaansa ohjaavalle opettajalle.
Kummassakin tapauksessa ohjaajaan on oltava yhteydessä hyvissä ajoin
ennen toivottua suoritusajankohtaa. Mikäli kyseessä on aineen tarjoama
hanke, ryhmän kokoamisesta, toimeksiannosta ja ajankohdasta ilmoitetaan
erikseen. Kurssilla tai sen osioilla ei siis ole lukujärjestykseen
merkittyä suoritusaikaa.
Kurssisuoritus voi muodostua myös ulkomaille suuntautuneen opintomatkan ja siihen liittyvän kirjallisen raportin laatimisesta. Aineen opiskelijat ovatkin järjestäneet vuosittain tyypillisesti keväällä tehdyn yleensä 4-6 päivän opintomatkan jonka yhteyteen yhteistyössä aineen kanssa on laadittu kirjallinen työ. Työ on usein ollut ryhmänä toteutettu logistinen maa-analyysi kohdemaasta, jossa kukin opiskelija tarkastelee erikseen sovittua osa-aluetta. Yksittäisten kurssisuoritusten hyväksymisen edellytyksenä on ollut se, että sovittu ryhmätyö valmistuu kokonaisuutena.
Kurssisuoritus voi muodostua myös ulkomaille suuntautuneen opintomatkan ja siihen liittyvän kirjallisen raportin laatimisesta. Aineen opiskelijat ovatkin järjestäneet vuosittain tyypillisesti keväällä tehdyn yleensä 4-6 päivän opintomatkan jonka yhteyteen yhteistyössä aineen kanssa on laadittu kirjallinen työ. Työ on usein ollut ryhmänä toteutettu logistinen maa-analyysi kohdemaasta, jossa kukin opiskelija tarkastelee erikseen sovittua osa-aluetta. Yksittäisten kurssisuoritusten hyväksymisen edellytyksenä on ollut se, että sovittu ryhmätyö valmistuu kokonaisuutena.
Opiskelija voi suorittaa 1-3 projektityötä, jotka ovat yhteensä laajuudeltaan 2-6 op. Projekteihin voi sisältyä myös vaihteleva määrä opetusta ja ohjausta.
Opintojakson voi suorittaa mahdollisuuksien mukaan myös kesällä. Opintojakso on tarjolla vain toimitusketjujen johtamisen pääaineopiskelijoille/ erikoistumissuunnan opiskelijoille.
Opintojakson voi suorittaa mahdollisuuksien mukaan myös kesällä. Opintojakso on tarjolla vain toimitusketjujen johtamisen pääaineopiskelijoille/ erikoistumissuunnan opiskelijoille.
- Opettaja
Harri Lorentz
Kategoria: Toimitusketjujen johtaminen
Tavoitteet
Opiskelija ymmärtää ja osaa soveltaa tuotannon ja työn suunnittelun ja ohjauksen malleja, käsitteitä ja tekniikoita sekä palvelu- että tuoteympäristöissä. Opiskelija ymmärtää teknisten ja sosiaalisten työjärjestelmien suunnittelua ja toimintaa sekä strategisella että operatiivisella tasolla. Opiskelija osaa suunnitella, ohjata ja johtaa työn sisältöjen ja rakenteiden suunnittelua, prosesseja ja tuote- ja palvelukeskeisen prosessimaisen toimintaa. Opiskelija käsittää työn ja tuottamisen suunnittelun johtamisen organisaation sisäisenä ja ulkoisten sidosryhmien ja toimijoiden välisenä toimintana. Opiskelija ymmärtää teknisten ja sosiaalisten johtamisjärjestelmien toimintaa sekä strategisella että operatiivisella tasolla tuottamisen organisoimisessa. Opiskelija osaa soveltaa työn suunnittelun ja organisoinnin käsitteistöä ja teoriaa käytäntöön harjoitustöissä.
- Opettaja
Jouni Virtaharju
Kategoria: Kone- ja materiaalitekniikan laitos
Tuotantoautomaation kurssi, kaksi pääsisältöä
- Ohjaus ohjelmoitavan logiikan avulla
- Robottien ohjaus
- Opettaja
Jari Böling
Kategoria: Kone- ja materiaalitekniikan laitos
Tavoitteet
Erikoistyössä opiskelija tai opiskelijaryhmä toteuttaa kohdeorganisaatiossa pienimuotoisen empiirisen selvitys-, ongelmanratkaisu- ja/tai kehitystehtävän. Osaamistavoitteina on, että opiskelija:
- tunnistaa tuotantotalouden kannalta oleellisen käytännöllisen, liiketoimintaa koskevan aiheen ja osaa sopia sen selvityksestä/kehityksestä kohdeorganisaation kanssa;
- osaa kuvata käytännön ongelman ja asemoida sen suhteessa tuotantotalouden tutkimukseen;
- osaa toteuttaa sellaista selvitys-, ongelmanratkaisu- tai kehitystyötä, joka johtaa em. ongelman ratkaisemiseen kohdeorganisaatiossa (ml. tarkoituksenmukainen tiedonkeruu ja analyysi, mahdollinen suunnittelu- tai kehitystyö);
- osaa viestiä kohdeorganisaation avainhenkilöiden ja ohjaajan kanssa selvitys- ja kehitystehtävän toteutuksesta ja osallistaa kohdeorganisaation henkilökuntaa tarkoituksenmukaisesti;
- osaa argumentoida keskeisiä oivalluksia toteuttamansa selvitys-, ongelmanratkaisu- tai kehitystyön perusteella;
- osaa ottaa vastaan ja hyödyntää tehtävästä ja sen toteutuksesta saamaansa palautetta tuotetun raportin parantelussa;
- ymmärtää, miten toteutettu selvitys-, ongelmanratkaisu- ja/tai kehitystehtävä kytkeytyy tuotantotalouden tutkimuksen ilmiöihin.
Erikoistyössä opiskelija tai opiskelijaryhmä toteuttaa kohdeorganisaatiossa pienimuotoisen empiirisen selvitys-, ongelmanratkaisu- ja/tai kehitystehtävän. Osaamistavoitteina on, että opiskelija:
- tunnistaa tuotantotalouden kannalta oleellisen käytännöllisen, liiketoimintaa koskevan aiheen ja osaa sopia sen selvityksestä/kehityksestä kohdeorganisaation kanssa;
- osaa kuvata käytännön ongelman ja asemoida sen suhteessa tuotantotalouden tutkimukseen;
- osaa toteuttaa sellaista selvitys-, ongelmanratkaisu- tai kehitystyötä, joka johtaa em. ongelman ratkaisemiseen kohdeorganisaatiossa (ml. tarkoituksenmukainen tiedonkeruu ja analyysi, mahdollinen suunnittelu- tai kehitystyö);
- osaa viestiä kohdeorganisaation avainhenkilöiden ja ohjaajan kanssa selvitys- ja kehitystehtävän toteutuksesta ja osallistaa kohdeorganisaation henkilökuntaa tarkoituksenmukaisesti;
- osaa argumentoida keskeisiä oivalluksia toteuttamansa selvitys-, ongelmanratkaisu- tai kehitystyön perusteella;
- osaa ottaa vastaan ja hyödyntää tehtävästä ja sen toteutuksesta saamaansa palautetta tuotetun raportin parantelussa;
- ymmärtää, miten toteutettu selvitys-, ongelmanratkaisu- ja/tai kehitystehtävä kytkeytyy tuotantotalouden tutkimuksen ilmiöihin.
- Opettaja
Miia Martinsuo
Kategoria: Kurssit Pepistä
Tavoitteet
Tuotantotalouden kirjallisuuskatsaus vahvistaa opiskelijan sisältötietoutta ja kirjallisuuden analysoinnin valmiuksia opiskelijan itse valitsemassa rajatussa sisältöaiheessa. Kurssin suoritettuaan opiskelija:
- tunnistaa tuotantotalouden kannalta oleellisen sisältöaiheen ja osaa ilmaista oman mielenkiinnonkohteensa siinä;
- osaa valikoida, määrittää ja eritellä keskeisiä käsitteitä valitsemassaan tuotantotalouden sisältöaiheessa;
- tuntee valitsemansa tuotantotalouden sisältöaiheen tieteellistä keskustelua ja tunnistaa sen keskeisiä tutkijoita;
- osaa kuvata valitsemansa tuotantotalouden sisältöaiheen ilmiöitä;
- osaa analysoida valitsemansa tuotantotalouden sisältöaiheen aiempaa tutkimusta ja eritellä analyysin tuloksia;
- tuntee valitsemansa tuotantotalouden sisältöaiheen kannalta keskeisiä tutkimusvajeita ja jatkotutkimuksen mahdollisuuksia;
- osaa argumentoida keskeisiä oivalluksia lukemansa ja analysoimansa perusteella;
- osaa ottaa vastaan ja hyödyntää tekstistä saamaansa palautetta tuotetun tekstin parantelussa;
- ymmärtää, miten aiempi tutkimus kytkeytyy työelämän käytännöllisiin ilmiöihin.
Tuotantotalouden kirjallisuuskatsaus vahvistaa opiskelijan sisältötietoutta ja kirjallisuuden analysoinnin valmiuksia opiskelijan itse valitsemassa rajatussa sisältöaiheessa. Kurssin suoritettuaan opiskelija:
- tunnistaa tuotantotalouden kannalta oleellisen sisältöaiheen ja osaa ilmaista oman mielenkiinnonkohteensa siinä;
- osaa valikoida, määrittää ja eritellä keskeisiä käsitteitä valitsemassaan tuotantotalouden sisältöaiheessa;
- tuntee valitsemansa tuotantotalouden sisältöaiheen tieteellistä keskustelua ja tunnistaa sen keskeisiä tutkijoita;
- osaa kuvata valitsemansa tuotantotalouden sisältöaiheen ilmiöitä;
- osaa analysoida valitsemansa tuotantotalouden sisältöaiheen aiempaa tutkimusta ja eritellä analyysin tuloksia;
- tuntee valitsemansa tuotantotalouden sisältöaiheen kannalta keskeisiä tutkimusvajeita ja jatkotutkimuksen mahdollisuuksia;
- osaa argumentoida keskeisiä oivalluksia lukemansa ja analysoimansa perusteella;
- osaa ottaa vastaan ja hyödyntää tekstistä saamaansa palautetta tuotetun tekstin parantelussa;
- ymmärtää, miten aiempi tutkimus kytkeytyy työelämän käytännöllisiin ilmiöihin.
- Opettaja
Saku Mäkinen
Kategoria: Kurssit Pepistä
Tavoitteet
Kurssilla perehdytään organisaatioiden operatiivisen toimintoihin ja niiden johtamisen perusteisiin niin tuote- kuin palveluorganisaatioissa. Kurssilla käsitellään organisaatioiden toimitusketjujen merkitystä operaatioiden johtamisessa sekä eri funktioiden suhteita, merkitystä ja tehtäviä organisaatioissa. Opiskelija tuntee kurssin jälkeen organisaatioiden operatiivisen johtamisen peruskäsitteitä, teorioita ja niiden merkitystä käytännön toiminnan kannalta.
- Opettaja
Saku Mäkinen
Kategoria: Teknillinen tiedekunta
Tavoitteet
Opiskelija osaa toimia osana ryhmää ja ratkaista tuotantotalouden ongelmia tapaustutkimuksena. Ratkaisujen etsimisessä opiskelija osaa käyttää luovia ja kokeilevia menetelmiä. Opiskelija osaa soveltaa erilaisia analysointimenetelmiä reaali-maailman arvon luonnin konteksteihin ja kommunikoida ratkaisuvaihtoehtoja. Opiskelija myös osaa laatia kirjallisia raportteja ongelmien ratkaisuista ja taustoituksista.
- Opettaja
Oskar Karlström
Kategoria: Kone- ja materiaalitekniikan laitos
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää tutkimusprosessin kokonaisuuden, eri menetelmät ja niiden sovellettavuuden opettajan työssä
- hallitsee tieteellisen keskustelun ja kirjoittamisen taitoja
- kehittää kriittistä ja analysoivaa orientaatiotaan kasvatustieteelliseen tutkimukseen siten, että hän osaa hyödyntää luokanopettajan työssään tutkimusnäyttöön perustuvia käytäntöjä
- oppii työskentelemään itsenäisesti ja ryhmässä sekä kantamaan vastuun tutkimuksen toteuttamisesta
Opiskelija
- ymmärtää tutkimusprosessin kokonaisuuden, eri menetelmät ja niiden sovellettavuuden opettajan työssä
- hallitsee tieteellisen keskustelun ja kirjoittamisen taitoja
- kehittää kriittistä ja analysoivaa orientaatiotaan kasvatustieteelliseen tutkimukseen siten, että hän osaa hyödyntää luokanopettajan työssään tutkimusnäyttöön perustuvia käytäntöjä
- oppii työskentelemään itsenäisesti ja ryhmässä sekä kantamaan vastuun tutkimuksen toteuttamisesta
- Opettaja
Iina Männikkö
Kategoria: Luokanopettajan koulutus