Turun yliopiston Moodle

The EU and its neighbours account for around 20-25% of the global economy and the global trade. The EU regulation, Brexit, Russia’s war in Ukraine, and the EU’s economic cooperation with its neighbours shape the future of business in Wider Europe. The course gives an overview of the economic foundations, the foreign economic relations and the business environment of the key economies in Wider Europe. Representatives of the European governments and several companies present their views and experiences on doing business in Wider Europe. In addition to lectures, the course contains analytical coursework and an exam.

Lukuvuonna 2025-2026 toteutettavien kansainvälisen liiketoiminnan pro gradu -tutkielmaseminaarien materiaalit kootaan tälle sivustolle. 

In today’s world, society's expectations are gradually shifting in regards to businesses engaged in global commerce and their role as ethical actors. Global enterprises are expected to be, at a minimum, passively ethical – by complying with laws and regulations, treating their all their stakeholders in a just and equitable way, and not actively harming the environments and societies they operate in – regardless of the geographic context. However, as embodied within the UN’s Sustainable Development Goals, there is a growing expectation that global firms should move beyond this passive stance to create meaningful ethical contributions and drive positive change.

Ethical skills are essential for anyone who wishes to responsibly engage in contemporary global business. Ethical skills can be developed through by learning the philosophical foundations of ethics and its modern-day developments, and applying this knowledge to developing an understanding of extant and emerging global business issues. The objective of this course is to develop:

·       A broad understanding of new and emerging opportunities and challenges for future global ethics.

·       The ability to contribute to the moral discussion.

·       The ability to deal with the tensions of universalizable and relativistic ethics.

·       An understanding of learning modes of moral reasoning in the global community between businesses and stakeholders.

·       The capability to solve moral problems in different branches of industry, e.g., artificial intelligence and genetic engineering.

·       An understanding of the basics of ethical leadership and the implementation of global values.

·       An understanding of the mechanisms of continuous behavioural change.

Ethical business leaders of the future will be expected to guide innovation and economic growth in a trajectory that helps to address the pressing challenges and wicked problems currently that currently beset the global community today. This also requires being cognisant of emerging threats or challenges that may emerge from technological development and societal change induced by business activity. Overall, this course aims to encourage students to think deeply about the complex issues underlying contemporary business ethics problems and to develop potential well-informed, actionable solutions.

Based on the learning objectives the students obtain a deeper understanding of the reasons behind this phenomenon and learn to apply critically various theoretical lenses to mergers and acquisitions (M&A), evaluate the strategies, motives and integration approaches related to various M&As, critically evaluate the cultural differences in cross-border M&As, and acquire the capability to independently recommend an post-acquisition integration strategy for managers. This course has a strong emphasis on real-life cases, and students are given the opportunity to apply their knowledge on a case study. Students are given the opportunity to improve their skills in debating in class rooms and in academic writing. It is recommended that students have completed their Bachelor Thesis before attending this course.

KVS60/EN17: CRAFTING A RESEARCH PLAN IN A SECOND LANGUAGE (ENGLISH)

TEACHER: MARISE LEHTO

Overview: the main aim of these lectures is to familiarize the students with academic writing practices related to crafting a research plan in English.

Objectives

During the course, students will develop a deeper comprehension of challenges created by the multicultural environment on companies' marketing strategies and practices. On completion of the course, the students will
1) be able to understand the international, especially cultural, diversity in consumer behavior, business relationship development, and marketing management;
2) be able to apply that understanding in developing a culturally sensitive marketing plan;
3) have acquired methods for dealing with cross-cultural situations in international marketing;
4) have developed practical skills related to intercultural communication and cross-cultural teamwork

Objectives

After completing the course the students should be able to (1) describe the main phenomena in international business, (2) analyse how and why firms engage in international operations, (3) illustrate how and why locations differ from the international business perspective and what this means for companies, and (4) apply this knowledge in interpreting the actions of international companies in the global economy.

Tavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää pienten lasten käsityön ja teknologiakasvatuksen tutkimusperustaisuuden ja integroinnin mahdollisuudet osana varhaiskasvatuksen laaja-alaisia oppimisen alueita
- tuntee kokonaisen käsityön sekä monimateriaalisuuden käsitteet ja osaa suunnata pienten lasten käsityöllisen toiminnan näitä kohti
- osaa käyttää ja opettaa pienten lasten käsitöissä ja teknologiakasvatuksessa käytettäviä työtapoja, materiaaleja ja työvälineitä kestävä kehitys huomioiden
- osaa suunnitella ja ohjata pienten lasten monimateriaalisia ja turvallisia käsityön ja teknologiakasvatuksen tutkivan oppimisen prosesseja
- osaa ohjata lapsia heidän taitotasonsa mukaisiin ongelmanratkaisutaitoihin

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tuntee käsityökasvatuksen tieteenalan tutkimusalueet
- osaa tarkastella olemassa olevia käsityökasvatuksen ja lähitieteiden tutkimuksia kriittisesti ja soveltaa tutkimuksen teon taitoja syventävien opintojen opinnäytetyössään
- tuntee hyvän tieteellisen käytännön kriteerit ja osaa kertoa, mitä tutkimusetiikka merkitsee
- osaa valita käsityökasvatuksen tutkimuskohteeseen kuuluvan mielekkään ja merkityksellisen pro gradu -tutkielman aiheen ja perustella sen
- osaa etsiä ja löytää valitsemaansa tutkimusteemaan liittyviä korkeatasoisia, kansainvälisiä ja kansallisia tutkimusjulkaisuja

Tavoitteet

- Opiskelija orientoituu tutkintoonsa kuuluviin kieli- ja viestintäopintoihin (kirjallinen viestintä, vuorovaikutusosaaminen, ruotsi ja vieras kieli) ja hahmottaa niiden sisällön ja merkityksen omassa tutkinnossaan.
- Opiskelija ymmärtää vuorovaikutuksen kokonaisvaltaisen merkityksen ympäröivässä kulttuurissa ja kontekstissa.
- Opiskelija osaa reflektoida omaa kieli- ja viestintäosaamistaan.
- Opiskelija on tietoinen ajankäytön ja erilaisten opiskelutekniikoiden merkityksestä kieli- ja viestintäopinnoissa.
- Opiskelija osaa hyödyntää erilaisia työvälineitä, kuten sanakirjoja tai sovelluksia, joita kielten ja viestinnän opiskelu edellyttää.