Sote-akatemia, Turun yliopisto
Lisätietoja MoJo-opinnoista:
https://sites.utu.fi/sote/monialainen-johtaminen-sosiaali-ja-terveyspalvelujarjestelmassa-mojo/
- Opettaja
Jussi Lehtonen
Turun yliopiston Moodle
Hakutulokset
Sote-akatemia, Turun yliopisto
Lisätietoja MoJo-opinnoista:
https://sites.utu.fi/sote/monialainen-johtaminen-sosiaali-ja-terveyspalvelujarjestelmassa-mojo/
- Opettaja
Riitta Anneli Askola
Kategoria: Lukuvuosi 2025–26
Sote-akatemia, Turun yliopisto
Lisätietoja MoJo-opinnoista:
https://sites.utu.fi/sote/monialainen-johtaminen-sosiaali-ja-terveyspalvelujarjestelmassa-mojo/
- Opettaja
Jussi Lehtonen
Sote-akatemia, Turun yliopisto
Lisätietoja MoJo-opinnoista:
https://sites.utu.fi/sote/monialainen-johtaminen-sosiaali-ja-terveyspalvelujarjestelmassa-mojo/
- Opettaja
Jussi Lehtonen
Sote-akatemia, Turun yliopisto
Lisätietoja MoJo-opinnoista:
https://sites.utu.fi/sote/monialainen-johtaminen-sosiaali-ja-terveyspalvelujarjestelmassa-mojo/
- Opettaja
Jussi Lehtonen
Sote-akatemia, Turun yliopisto
Lisätietoja MoJo-opinnoista:
https://sites.utu.fi/sote/monialainen-johtaminen-sosiaali-ja-terveyspalvelujarjestelmassa-mojo/
- Opettaja
Jussi Lehtonen
Tavoitteet
Upon successful completion of the course, the student:
- understands the key concepts and biological systems studied and applied in modern biotechnological research.
- is familiar with essential molecular biotechnology techniques, including their principles and applications.
- is able to describe the biological systems, principles, and molecular techniques used in contemporary biotechnology.
- has the ability to identify the most suitable methods for biomedical applications.
- is skilled in reading academic literature, making references, and drawing conclusions and summaries from the material.
- is able to relate existing theories to current research.
General work life skills:
- information processing, comparison, and generalization
- information seeking
- interpersonal communication skills
Related UN Sustainable development goals (SDG):
#2 Zero hunger
#3 Good health and well-being
#6 Clean water and sanitation
#12 Responsible consumption and production
#13 Climate action
#15 Life on land
Upon successful completion of the course, the student:
- understands the key concepts and biological systems studied and applied in modern biotechnological research.
- is familiar with essential molecular biotechnology techniques, including their principles and applications.
- is able to describe the biological systems, principles, and molecular techniques used in contemporary biotechnology.
- has the ability to identify the most suitable methods for biomedical applications.
- is skilled in reading academic literature, making references, and drawing conclusions and summaries from the material.
- is able to relate existing theories to current research.
General work life skills:
- information processing, comparison, and generalization
- information seeking
- interpersonal communication skills
Related UN Sustainable development goals (SDG):
#2 Zero hunger
#3 Good health and well-being
#6 Clean water and sanitation
#12 Responsible consumption and production
#13 Climate action
#15 Life on land
- Opettaja
Iida Martiskainen
Kategoria: Bioteknologian laitos
Objectives
After completing this course the student is able to:
- purify and characterize proteins
- modify proteins by molecular biotechnology methods
- analyze kinetics of binding proteins
- handle phages and GMO materials according to the safety rules
- document the performed work by keeping a laboratory notebook
- process, analyse and communicate the results according to good scientific practice
Working life skills:
- project management
- scientific writing
- teamwork
After completing this course the student is able to:
- purify and characterize proteins
- modify proteins by molecular biotechnology methods
- analyze kinetics of binding proteins
- handle phages and GMO materials according to the safety rules
- document the performed work by keeping a laboratory notebook
- process, analyse and communicate the results according to good scientific practice
Working life skills:
- project management
- scientific writing
- teamwork
- Opettaja
Hanna Sanmark
Kategoria: Bioteknologian laitos
Objectives
After the course, the student has knowledge of:
- viruses and virus groups important for human health
- structures, replication, classification, and diversity of the viruses at the general level
- pathogenicity mechanisms of viruses and their significance
- immunological mechanisms related to virus infection
- methods used in virology
- use of viruses in biotechnology and biomedicine
After the course, the student has knowledge of:
- viruses and virus groups important for human health
- structures, replication, classification, and diversity of the viruses at the general level
- pathogenicity mechanisms of viruses and their significance
- immunological mechanisms related to virus infection
- methods used in virology
- use of viruses in biotechnology and biomedicine
- Opettaja
Petri Susi
Kategoria: Kurssit Pepistä
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tuntee ja osaa selittää kasvien mikroskooppitason rakenteita
- on tutustunut kasvibiologian perustyömenetelmiin kuten klorofyllipitoisuuden mittaamiseen, kasvin geneettiseen transformoimiseen, klorofyllin fluoresenssin mittaamiseen ja fotosynteettisten proteiinien mittaamiseen
- on harjoitellut tieteellisen tiedon kriittistä analyysiä, suullista ja kirjallista tieteellistä esittämistä sekä ryhmätyötä
Yleiset työelämätaidot:
- Tiimityöskentelytaidot
- Tehdyn työn raportointi
- Toimisto-ohjelmien käyttäminen
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tuntee ja osaa selittää kasvien mikroskooppitason rakenteita
- on tutustunut kasvibiologian perustyömenetelmiin kuten klorofyllipitoisuuden mittaamiseen, kasvin geneettiseen transformoimiseen, klorofyllin fluoresenssin mittaamiseen ja fotosynteettisten proteiinien mittaamiseen
- on harjoitellut tieteellisen tiedon kriittistä analyysiä, suullista ja kirjallista tieteellistä esittämistä sekä ryhmätyötä
Yleiset työelämätaidot:
- Tiimityöskentelytaidot
- Tehdyn työn raportointi
- Toimisto-ohjelmien käyttäminen
- Opettaja
Mikko Tikkanen
Kategoria: Bioteknologian laitos
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää ja osaa selittää kasvien peruselintoiminnot, kasvien kasvuun vaikuttavat tekijät ja kasvien reagoimisen ympäristöönsä
- osaa keskustelussa käyttää tieteenalan terminologiaa
- ymmärtää ja osaa selittää, miten fotosynteettiset eliöt vaikuttavat eliökuntaan ja miten ihmiskunta hyödyntää kasveja
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää ja osaa selittää kasvien peruselintoiminnot, kasvien kasvuun vaikuttavat tekijät ja kasvien reagoimisen ympäristöönsä
- osaa keskustelussa käyttää tieteenalan terminologiaa
- ymmärtää ja osaa selittää, miten fotosynteettiset eliöt vaikuttavat eliökuntaan ja miten ihmiskunta hyödyntää kasveja
- Opettaja
Paula Mulo
Kategoria: Bioteknologian laitos
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- käyttää joitakin bioinformatiikan perustyökaluja
- käyttää molekyylibiologian laboratorion perusvälineistöä
- tehdä molekyylibiologian peruskokeita laboratoriossa noudattaen työohjetta
- tehdä itselleen työohjeen valmistajan toimittamien tietojen avulla
- kuvata käytetyt menetelmät ja saadut tulokset asianmukaisesti
- arvoida työn virhelähteitä
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- käyttää joitakin bioinformatiikan perustyökaluja
- käyttää molekyylibiologian laboratorion perusvälineistöä
- tehdä molekyylibiologian peruskokeita laboratoriossa noudattaen työohjetta
- tehdä itselleen työohjeen valmistajan toimittamien tietojen avulla
- kuvata käytetyt menetelmät ja saadut tulokset asianmukaisesti
- arvoida työn virhelähteitä
- Opettaja
Taina Tyystjärvi
Kategoria: Bioteknologian laitos
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- käyttää joitakin bioinformatiikan perustyökaluja
- käyttää molekyylibiologian laboratorion perusvälineistöä
- tehdä molekyylibiologian peruskokeita laboratoriossa noudattaen työohjetta
- tehdä itselleen työohjeen valmistajan toimittamien tietojen avulla
- kuvata käytetyt menetelmät ja saadut tulokset asianmukaisesti
- arvoida työn virhelähteitä
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- käyttää joitakin bioinformatiikan perustyökaluja
- käyttää molekyylibiologian laboratorion perusvälineistöä
- tehdä molekyylibiologian peruskokeita laboratoriossa noudattaen työohjetta
- tehdä itselleen työohjeen valmistajan toimittamien tietojen avulla
- kuvata käytetyt menetelmät ja saadut tulokset asianmukaisesti
- arvoida työn virhelähteitä
- Opettaja
Johanna Jokinen
Kategoria: Bioteknologian laitos
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- tunnistaa ja käyttää molekyylibiologian termistöä
- selittää perustasolla DNA:n kahdentumisen, transkription ja translaation mekanismit
- tietää pro- ja eukaryoottigenomien tyypilliset piirteet
- kuvata molekyylibiologian perusmenetelmien toimintaperiaatteet
- tunnistaa eri sovellutuksiin sopivia menetelmiä
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- tunnistaa ja käyttää molekyylibiologian termistöä
- selittää perustasolla DNA:n kahdentumisen, transkription ja translaation mekanismit
- tietää pro- ja eukaryoottigenomien tyypilliset piirteet
- kuvata molekyylibiologian perusmenetelmien toimintaperiaatteet
- tunnistaa eri sovellutuksiin sopivia menetelmiä
- Opettaja
Taina Tyystjärvi
Kategoria: Bioteknologian laitos
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- tunnistaa ja käyttää molekyylibiologian termistöä
- selittää perustasolla DNA:n kahdentumisen, transkription ja translaation mekanismit
- tietää pro- ja eukaryoottigenomien tyypilliset piirteet
- kuvata molekyylibiologian perusmenetelmien toimintaperiaatteet
- tunnistaa eri sovellutuksiin sopivia menetelmiä
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- tunnistaa ja käyttää molekyylibiologian termistöä
- selittää perustasolla DNA:n kahdentumisen, transkription ja translaation mekanismit
- tietää pro- ja eukaryoottigenomien tyypilliset piirteet
- kuvata molekyylibiologian perusmenetelmien toimintaperiaatteet
- tunnistaa eri sovellutuksiin sopivia menetelmiä
- Opettaja
Taina Tyystjärvi
Kategoria: Bioteknologian laitos
Bienvenue et herzlich willkommen!
Bald reisen wir en Suisse.
- Opettaja
Joachim Schlabach
Kategoria: Kieli- ja viestintäopintojen keskus
Tavoitteet
Am Ende des Kurses sollen die Studierenden in der Lage sein, Fachinformationen im Bereich Nachhaltigkeit mehrsprachig auf Deutsch und Englisch zu rezipieren und zu diskutieren. Dabei können sie flüssig zwischen den Sprachen wechseln, Informationen zwischen Sprachen und Kulturen mitteln und sie haben Strategien für den Transfer zwischen Sprachen erworben. Zudem haben sie ein Bewusstsein darüber, wie sie nachhaltig ihre Sprach- und Kommunikationskompetenz pflegen und weiter ausbauen können.
By the end of the course, the students are expected to be able to receive and discuss specific information related to the field of sustainability multilingually in German and English. They can fluently switch between languages, mediate information between languages and cultures and have acquired strategies for transfer between languages. The students will have increased their awareness of how to maintain and further develop their language and communication skills in a sustainable way.
Am Ende des Kurses sollen die Studierenden in der Lage sein, Fachinformationen im Bereich Nachhaltigkeit mehrsprachig auf Deutsch und Englisch zu rezipieren und zu diskutieren. Dabei können sie flüssig zwischen den Sprachen wechseln, Informationen zwischen Sprachen und Kulturen mitteln und sie haben Strategien für den Transfer zwischen Sprachen erworben. Zudem haben sie ein Bewusstsein darüber, wie sie nachhaltig ihre Sprach- und Kommunikationskompetenz pflegen und weiter ausbauen können.
By the end of the course, the students are expected to be able to receive and discuss specific information related to the field of sustainability multilingually in German and English. They can fluently switch between languages, mediate information between languages and cultures and have acquired strategies for transfer between languages. The students will have increased their awareness of how to maintain and further develop their language and communication skills in a sustainable way.
- Opettaja
Joachim Schlabach
Kategoria: Monikielinen yritysviestintä
Tavoitteet
Nach Abschluss des Kurses werden die Teilnehmer:
- über Grundkenntnisse der Geschichte, der Gesellschaft und des täglichen Lebens in den deutschsprachigen Ländern verfügen
- können über Traditionen und kulturelle Gewohnheiten reflektieren
- kennen einige deutsche und mehrsprachige Strategien zur Bewältigung von deutschsprachigen Texten über die Gesellschaft, aktuelle Themen und kulturelle Traditionen
Nach Abschluss des Kurses werden die Teilnehmer:
- über Grundkenntnisse der Geschichte, der Gesellschaft und des täglichen Lebens in den deutschsprachigen Ländern verfügen
- können über Traditionen und kulturelle Gewohnheiten reflektieren
- kennen einige deutsche und mehrsprachige Strategien zur Bewältigung von deutschsprachigen Texten über die Gesellschaft, aktuelle Themen und kulturelle Traditionen
- Opettaja
Joachim Schlabach
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää perusopetuksen yhtenäisyyttä tukevan toimintakulttuurin perusteita
- opiskelijalla on valmiuksia yhdistää eri tiedonalojen tietoja ja taitoja eheyttäviksi oppimiskokonaisuuksiksi
- opiskelija kehittää laaja-alaista osaamistaan
- opiskelija saa valmiuksia oppiaineiden yhteistyöhön ja vuorovaikutteiseen yhteisopettajuuteen
Opiskelija
- ymmärtää perusopetuksen yhtenäisyyttä tukevan toimintakulttuurin perusteita
- opiskelijalla on valmiuksia yhdistää eri tiedonalojen tietoja ja taitoja eheyttäviksi oppimiskokonaisuuksiksi
- opiskelija kehittää laaja-alaista osaamistaan
- opiskelija saa valmiuksia oppiaineiden yhteistyöhön ja vuorovaikutteiseen yhteisopettajuuteen
- Opettaja
Mikko Snellman
Kategoria: Monialaiset opinnot
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää perusopetuksen yhtenäisyyttä tukevan toimintakulttuurin perusteita
- kehittää laaja-alaista osaamistaan
- saa valmiuksia oppiaineiden yhteistyöhön ja vuorovaikutteiseen yhteisopettajuuteen
Opiskelijalla on valmiuksia yhdistää eri tiedonalojen tietoja ja taitoja eheyttäviksi oppimiskokonaisuuksiksi.
Opiskelija
- ymmärtää perusopetuksen yhtenäisyyttä tukevan toimintakulttuurin perusteita
- kehittää laaja-alaista osaamistaan
- saa valmiuksia oppiaineiden yhteistyöhön ja vuorovaikutteiseen yhteisopettajuuteen
Opiskelijalla on valmiuksia yhdistää eri tiedonalojen tietoja ja taitoja eheyttäviksi oppimiskokonaisuuksiksi.
- Opettaja
Antti Mäkelä
Kategoria: Kurssit Pepistä
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää perusopetuksen yhtenäisyyttä tukevan toimintakulttuurin perusteita
- tuntee keinoja tukea oppilaiden laaja-alaista osaamista
- saa valmiuksia oppiaineiden yhteistyöhön ja vuorovaikutteiseen yhteisopettajuuteen
- saa valmiuksia yhdistää eri tiedonalojen tietoja ja taitoja eheyttäviksi oppimiskokonaisuuksiksi
Opiskelija
- ymmärtää perusopetuksen yhtenäisyyttä tukevan toimintakulttuurin perusteita
- tuntee keinoja tukea oppilaiden laaja-alaista osaamista
- saa valmiuksia oppiaineiden yhteistyöhön ja vuorovaikutteiseen yhteisopettajuuteen
- saa valmiuksia yhdistää eri tiedonalojen tietoja ja taitoja eheyttäviksi oppimiskokonaisuuksiksi
- Opettaja
Antti Mäkelä
Kategoria: Kurssit Pepistä
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää perusopetuksen yhtenäisyyttä tukevan toimintakulttuurin perusteita
- tuntee keinoja tukea oppilaiden laaja-alaista osaamista
- saa valmiuksia oppiaineiden yhteistyöhön ja vuorovaikutteiseen yhteisopettajuuteen
- saa valmiuksia yhdistää eri tiedonalojen tietoja ja taitoja eheyttäviksi oppimiskokonaisuuksiksi
Opiskelija
- ymmärtää perusopetuksen yhtenäisyyttä tukevan toimintakulttuurin perusteita
- tuntee keinoja tukea oppilaiden laaja-alaista osaamista
- saa valmiuksia oppiaineiden yhteistyöhön ja vuorovaikutteiseen yhteisopettajuuteen
- saa valmiuksia yhdistää eri tiedonalojen tietoja ja taitoja eheyttäviksi oppimiskokonaisuuksiksi
- Opettaja
Antti Mäkelä
Kategoria: Kurssit Pepistä
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää perusopetuksen yhtenäisyyttä tukevan toimintakulttuurin perusteita
- kehittää laaja-alaista osaamistaan
- saa valmiuksia oppiaineiden yhteistyöhön ja vuorovaikutteiseen yhteisopettajuuteen
Opiskelijalla on valmiuksia yhdistää eri tiedonalojen tietoja ja taitoja eheyttäviksi oppimiskokonaisuuksiksi.
Opiskelija
- ymmärtää perusopetuksen yhtenäisyyttä tukevan toimintakulttuurin perusteita
- kehittää laaja-alaista osaamistaan
- saa valmiuksia oppiaineiden yhteistyöhön ja vuorovaikutteiseen yhteisopettajuuteen
Opiskelijalla on valmiuksia yhdistää eri tiedonalojen tietoja ja taitoja eheyttäviksi oppimiskokonaisuuksiksi.
- Opettaja
Pilvi Heinonen
Kategoria: Kurssit Pepistä
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää perusopetuksen yhtenäisyyttä tukevan toimintakulttuurin perusteita
- tuntee keinoja tukea oppilaiden laaja-alaista osaamista
- saa valmiuksia oppiaineiden yhteistyöhön ja vuorovaikutteiseen yhteisopettajuuteen
- saa valmiuksia yhdistää eri tiedonalojen tietoja ja taitoja eheyttäviksi oppimiskokonaisuuksiksi
Opiskelija
- ymmärtää perusopetuksen yhtenäisyyttä tukevan toimintakulttuurin perusteita
- tuntee keinoja tukea oppilaiden laaja-alaista osaamista
- saa valmiuksia oppiaineiden yhteistyöhön ja vuorovaikutteiseen yhteisopettajuuteen
- saa valmiuksia yhdistää eri tiedonalojen tietoja ja taitoja eheyttäviksi oppimiskokonaisuuksiksi
- Opettaja
Sara Routarinne
Kategoria: Luokanopettajan koulutus
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää perusopetuksen yhtenäisyyttä tukevan toimintakulttuurin perusteita
- tuntee keinoja tukea oppilaiden laaja-alaista osaamista
- saa valmiuksia oppiaineiden yhteistyöhön ja vuorovaikutteiseen yhteisopettajuuteen
- saa valmiuksia yhdistää eri tiedonalojen tietoja ja taitoja eheyttäviksi oppimiskokonaisuuksiksi
Opiskelija
- ymmärtää perusopetuksen yhtenäisyyttä tukevan toimintakulttuurin perusteita
- tuntee keinoja tukea oppilaiden laaja-alaista osaamista
- saa valmiuksia oppiaineiden yhteistyöhön ja vuorovaikutteiseen yhteisopettajuuteen
- saa valmiuksia yhdistää eri tiedonalojen tietoja ja taitoja eheyttäviksi oppimiskokonaisuuksiksi
- Opettaja
Jan Löfström
Kategoria: Luokanopettajan koulutus
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää liikunnan merkityksen osana lapsen kokonaisvaltaista kasvua, kehitystä ja hyvinvointia (YK kestävän kehityksen tavoite 3 Terveyttä ja hyvinvointia)
- on saanut valmiuksia kehittyä liikuntaa opettavana opettajana
- on perehtynyt alakoulun liikuntakasvatukseen
Opiskelija
- ymmärtää liikunnan merkityksen osana lapsen kokonaisvaltaista kasvua, kehitystä ja hyvinvointia (YK kestävän kehityksen tavoite 3 Terveyttä ja hyvinvointia)
- on saanut valmiuksia kehittyä liikuntaa opettavana opettajana
- on perehtynyt alakoulun liikuntakasvatukseen
- Opettaja
Emilia Ward
Kategoria: Luokanopettajan koulutus
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää liikunnan merkityksen osana lapsen kokonaisvaltaista kasvua, kehitystä ja hyvinvointia
- on saanut valmiuksia kehittyä alakoulun liikuntaa opettavana opettajana
- on perehtynyt alakoulun liikuntakasvatukseen
Opiskelija
- ymmärtää liikunnan merkityksen osana lapsen kokonaisvaltaista kasvua, kehitystä ja hyvinvointia
- on saanut valmiuksia kehittyä alakoulun liikuntaa opettavana opettajana
- on perehtynyt alakoulun liikuntakasvatukseen
- Opettaja
Emilia Ward
Kategoria: Luokanopettajan koulutus
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää liikunnan merkityksen osana lapsen kokonaisvaltaista kasvua, kehitystä ja hyvinvointia
- on saanut valmiuksia kehittyä alakoulun liikuntaa opettavana opettajana
- on perehtynyt alakoulun liikuntakasvatukseen
- Opettaja
Emilia Ward
Kategoria: Luokanopettajan koulutus
Sisältö: Opintojakson aikana opiskelija:
- perehtyy monikielisen pedagogiikan toteuttamiseen osana varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen toimintakulttuuria
- tutustuu monikielisyyttä tukevan pedagogiikan perusteisiin ja monikielisyyden näkyväksi tekemiseen omassa työyhteisössään.
- perehtyy kieli- ja kulttuuritietoiseen varhaiskasvatukseen ja sen keskeisiin käsitteisiin
- tutustuu toimintakulttuurin kehittämiseen yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon näkökulmasta, erityisesti liittyen kieleen, etnisyyteen ja katsomukseen.
- Opettaja
Maria Tyrer
Kategoria: MMO opinnot
Tavoitteet
Tavoitteena on pohtia erilaisia kirjoittajaprofiileja ja kirjoittamisprosessien eroja ja yhtäläisyyksiä ensikielessä ja vieraissa kielissä. Oman kirjoittamisen lisäksi työpajassa pohditaan tekoälyä ja kirjoitusprosessin visualisointia opetuksen välineenä sekä tutustutaan kirjoittamisen opettamiseen liittyvään tutkimukseen.
- Opettaja
Maarit Mutta
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa kuvailla monikielisyyden tyyppejä eri yhteyksissä sekä kielikasvatuksen ja politiikan roolia monikielisyyden edistämisessä. Hän osaa hahmottaa monikielisyyden sosiaaliset, kulttuuriset ja koulutuspoliittiset esteet. Lisäksi hän osaa kuvata monikielisyyden ja muuttoliikkeiden välistä suhdetta. Hän tuntee myös monikielisen kielenoppimisprosessin perusperiaatteet.
Nach erfolgreicher Absolvierung des Kurses sind sie Studierenden in der Lage, die Arten von Mehrsprachigkeit in diversen Kontexten sowie die Rolle von Sprachbildung- und Politik bei der Förderung von Mehrsprachigkeit zu beschreiben. Sie verstehen soziale, kulturelle und bildungspolitische Hürden der Mehrsprachigkeit. Des Weiteren sind sie in der Lage, die Beziehung zwischen Mehrsprachigkeit und Migration zu beschreiben. Ebenfalls sind sie mit den Grundprinzipien des multilinguales Spracherwerbprozesses vertraut.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa kuvailla monikielisyyden tyyppejä eri yhteyksissä sekä kielikasvatuksen ja politiikan roolia monikielisyyden edistämisessä. Hän osaa hahmottaa monikielisyyden sosiaaliset, kulttuuriset ja koulutuspoliittiset esteet. Lisäksi hän osaa kuvata monikielisyyden ja muuttoliikkeiden välistä suhdetta. Hän tuntee myös monikielisen kielenoppimisprosessin perusperiaatteet.
Nach erfolgreicher Absolvierung des Kurses sind sie Studierenden in der Lage, die Arten von Mehrsprachigkeit in diversen Kontexten sowie die Rolle von Sprachbildung- und Politik bei der Förderung von Mehrsprachigkeit zu beschreiben. Sie verstehen soziale, kulturelle und bildungspolitische Hürden der Mehrsprachigkeit. Des Weiteren sind sie in der Lage, die Beziehung zwischen Mehrsprachigkeit und Migration zu beschreiben. Ebenfalls sind sie mit den Grundprinzipien des multilinguales Spracherwerbprozesses vertraut.
- Opettaja
Michael Möbius
Kategoria: Saksan kieli
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa kuvailla monikielisyyden tyyppejä eri yhteyksissä sekä kielikasvatuksen ja politiikan roolia monikielisyyden edistämisessä. Hän osaa hahmottaa monikielisyyden sosiaaliset, kulttuuriset ja koulutuspoliittiset esteet. Lisäksi hän osaa kuvata monikielisyyden ja muuttoliikkeiden välistä suhdetta. Hän tuntee myös monikielisen kielenoppimisprosessin perusperiaatteet.
Nach erfolgreicher Absolvierung des Kurses sind sie Studierenden in der Lage, die Arten von Mehrsprachigkeit in diversen Kontexten sowie die Rolle von Sprachbildung- und Politik bei der Förderung von Mehrsprachigkeit zu beschreiben. Sie verstehen soziale, kulturelle und bildungspolitische Hürden der Mehrsprachigkeit. Des Weiteren sind sie in der Lage, die Beziehung zwischen Mehrsprachigkeit und Migration zu beschreiben. Ebenfalls sind sie mit den Grundprinzipien des multilinguales Spracherwerbprozesses vertraut.
- Opettaja
Christian Niedling
Kategoria: Saksan kieli
- STYÖ7130-3011 Monikulttuurinen sosiaalityö05.02.2024 - 22.04.2024
- Opettaja
Merja Anis
Kategoria: Sosiaalityö
Monikulttuurisuuden asiantuntijan erikoistumiskoulutuksen kolmas kurssi toteutuu Turun yliopiston yhteiskuntatieteellisen tiedekunnan ja Brahea-keskuksen yhteistyönä puolitoista vuotta kestävänä koulutuksena.
Koulutus toteutetaan yhteistyössä Diakonia ammattikorkeakoulun kanssa siten, että ammattikorkeakoulututkinnon omaavat opiskelijat ovat kirjoilla Diakonia ammattikorkeakoulussa ja yliopistotutkinnon omaavat kirjataan Turun yliopistoon opiskelijoiksi. Koulutus ja Moodle-alusta on kaikille yhteinen.
- Opettaja
Kia Lundqvist
Kategoria: Projektit ja hankkeet
- Opettaja
Minna Saarinen
Kategoria: Moodlen koulutukset ja muut
hei,
Minulla alkaa tammikuussa jälleen oheinen kurssi, johon tarvitsen uuden moodlealustan.
yt. Minna Saarinen
- Opettaja
Minna Saarinen
Kategoria: VALITSE KATEGORIA
- Opettaja
Carita Roivas
Tavoitteet
Kurssin jälkeen opiskelija
• Tuntee ja osaa käyttää joitain yleisimpiä nykyaikaisia monimuuttujamenetelmiä.
• Tunnistaa matemaattiset ideat, joihin kurssilla käydyt klassisten monimuuttujamenetelmien laajennukset perustuvat.
• Kykenee uuden monimuuttujamenetelmän kohdatessaan arvioimaan sen toimintaa ja hyötyjä verrattuna muihin tuntemiinsa menetelmiin.
Kurssin jälkeen opiskelija
• Tuntee ja osaa käyttää joitain yleisimpiä nykyaikaisia monimuuttujamenetelmiä.
• Tunnistaa matemaattiset ideat, joihin kurssilla käydyt klassisten monimuuttujamenetelmien laajennukset perustuvat.
• Kykenee uuden monimuuttujamenetelmän kohdatessaan arvioimaan sen toimintaa ja hyötyjä verrattuna muihin tuntemiinsa menetelmiin.
- Opettaja
Joni Virta
Kategoria: Matematiikan ja tilastotieteen laitos
Kurssilla opitaan regressio-, varianssi- ja faktorianalyysin perusteet käyttäen SPSS-ohjelmistoa.
- Opettaja
Janne Engblom
Kategoria: Taloustieteiden kvantitatiiviset menetelmät
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija ymmärtää keskeisten sosiaalitieteellisten monimuuttujamenetelmien perusteet, eri menetelmien erot ja niiden käyttötarkoitukset. Opiskelija osaa myös soveltaa monimuuttujamenetelmiä omassa tutkimuksessaan. Tämän lisäksi opiskelija osaa tulkita monimuuttujamenetelmillä tehtyjen analyysien tuloksia.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija ymmärtää keskeisten sosiaalitieteellisten monimuuttujamenetelmien perusteet, eri menetelmien erot ja niiden käyttötarkoitukset. Opiskelija osaa myös soveltaa monimuuttujamenetelmiä omassa tutkimuksessaan. Tämän lisäksi opiskelija osaa tulkita monimuuttujamenetelmillä tehtyjen analyysien tuloksia.
- Opettaja
Johannes Kananen
Kategoria: Sosiaalipolitiikka
Tavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija ymmärtää keskeisten sosiaalitieteellisten monimuuttujamenetelmien perusteet, eri menetelmien erot ja niiden käyttötarkoitukset. Opiskelija osaa myös soveltaa monimuuttujamenetelmiä omassa tutkimuksessaan. Tämän lisäksi opiskelija osaa tulkita monimuuttujamenetelmillä tehtyjen analyysien tuloksia.
- Opettaja
Elina Sutela, Sofia Portaankorva
Kategoria: Sosiaalipolitiikka
Tavoitteet
Kurssin jälkeen opiskelija
• Tuntee klassisten monimuuttujamenetelmien keskeiset geometriset ja matemaattiset perusteet.
• Osaa kriittisesti arvioida erilaisten monimuuttujamenetelmien ominaisuuksia ja toimivuutta eri kuvailu- tai päättelytilanteissa.
• Kykenee ymmärrettävästi esittämään monimuuttujamenetelmien tuloksia ja rajoituksia sekä muille asiantuntijoille että soveltajille.
Kurssin jälkeen opiskelija
• Tuntee klassisten monimuuttujamenetelmien keskeiset geometriset ja matemaattiset perusteet.
• Osaa kriittisesti arvioida erilaisten monimuuttujamenetelmien ominaisuuksia ja toimivuutta eri kuvailu- tai päättelytilanteissa.
• Kykenee ymmärrettävästi esittämään monimuuttujamenetelmien tuloksia ja rajoituksia sekä muille asiantuntijoille että soveltajille.
- Opettaja
Pekka Nieminen
Kategoria: Matematiikan ja tilastotieteen laitos
Lämpimästi tervetuloa Moninaisuus ja eriarvoisuus yhteiskunnassa -opintojaksolle! Tällä kurssilla tarkastelemme yhteiskunnan moninaisuutta ja eriarvoisuutta erilaiset eron ulottuvuudet huomioiden. Pohdimme esimerkiksi vammaisuutta, sosioekonomista taustaa, sukupuolta ja rodullistamista yhteiskunnallisesti ja kulttuurisesti rakentuvina ilmiöinä. Lisäksi tarkastelemme vallan ja tiedon rakentumista ja sitä, miten poikkeavuutta ja eriarvoisuutta rakennetaan kielenkäytön avulla.
- Opettaja
Anna-Maija Niemi
Kategoria: Erityispedagogiikka
Lämpimästi tervetuloa Moninaisuus ja eriarvoisuus yhteiskunnassa -opintojaksolle! Tällä kurssilla tarkastelemme yhteiskunnan moninaisuutta ja eriarvoisuutta erilaiset eron ulottuvuudet huomioiden. Pohdimme esimerkiksi vammaisuutta, sosioekonomista taustaa, sukupuolta ja rodullistamista yhteiskunnallisesti ja kulttuurisesti rakentuvina ilmiöinä. Lisäksi tarkastelemme vallan ja tiedon rakentumista ja sitä, miten poikkeavuutta ja eriarvoisuutta rakennetaan kielenkäytön avulla.
- Opettaja
Anna-Maija Niemi
Kategoria: Erityispedagogiikka
Tavoitteet
Opiskelija ymmärtää moninaisuutta ja osaa analysoida eriarvoisuutta ja poikkeavuutta yhteiskunnallisesti tuotettuina ilmiöinä ja osana yhteiskunnallista luokittelua.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa tarkastella eron ulottuvuuksia intersektionaalisina, toisiaan läpileikkaavina ja muovaavina.
Opiskelija osaa hyödyntää ja soveltaa opintojaksolla rakentunutta ymmärrystään koulutuksen ja kasvatuksen erilaisissa toimintaympäristöissä.
Opiskelija ymmärtää moninaisuutta ja osaa analysoida eriarvoisuutta ja poikkeavuutta yhteiskunnallisesti tuotettuina ilmiöinä ja osana yhteiskunnallista luokittelua.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa tarkastella eron ulottuvuuksia intersektionaalisina, toisiaan läpileikkaavina ja muovaavina.
Opiskelija osaa hyödyntää ja soveltaa opintojaksolla rakentunutta ymmärrystään koulutuksen ja kasvatuksen erilaisissa toimintaympäristöissä.
- Opettaja
Linda Maria Laaksonen
Kategoria: Erityispedagogiikka
Tavoitteet
- Opiskelija ymmärtää moninaisuutta ja osaa analysoida eriarvoisuutta ja poikkeavuutta yhteiskunnallisesti tuotettuina ilmiöinä ja osana yhteiskunnallista luokittelua.
- Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa tarkastella eron ulottuvuuksia intersektionaalisina, toisiaan läpileikkaavina ja muovaavina.
- Opiskelija osaa hyödyntää ja soveltaa opintojaksolla rakentunutta ymmärrystään koulutuksen ja kasvatuksen erilaisissa toimintaympäristöissä.
- Opiskelija ymmärtää moninaisuutta ja osaa analysoida eriarvoisuutta ja poikkeavuutta yhteiskunnallisesti tuotettuina ilmiöinä ja osana yhteiskunnallista luokittelua.
- Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa tarkastella eron ulottuvuuksia intersektionaalisina, toisiaan läpileikkaavina ja muovaavina.
- Opiskelija osaa hyödyntää ja soveltaa opintojaksolla rakentunutta ymmärrystään koulutuksen ja kasvatuksen erilaisissa toimintaympäristöissä.
- Opettaja
Johanna Tigert
Kategoria: Erityispedagogiikka
Tavoitteet
Opiskelija tutustuu sarjakuvatutkimuksen perusteisiin kurssilla, joka ennen kaikkea opettaa suomalaisen sarjakuvan historiaa. Opiskelija oppii, millä tavoin erilaisia vähemmistöjä on käsitelty suomalaisessa sarjakuvassa ja miten vähemmistöihin kuuluvat sarjakuvataiteilijat ovat sijoittuneet suomalaiseen sarjakuvakulttuuriin ja sarjakuvakentälle. Opiskelija oppii myös etsimään ja tuottamaan uutta tietoa vähäisesti tutkitusta suomalaisesta sarjakuvasta jalkautumalla kirjastoihin tekemään perustutkimusta kurssin opettajien ohjauksessa. Kurssi kehittää tutkimustaitoja ja sekä suullista että kirjallista ilmaisukykyä.
Opiskelija tutustuu sarjakuvatutkimuksen perusteisiin kurssilla, joka ennen kaikkea opettaa suomalaisen sarjakuvan historiaa. Opiskelija oppii, millä tavoin erilaisia vähemmistöjä on käsitelty suomalaisessa sarjakuvassa ja miten vähemmistöihin kuuluvat sarjakuvataiteilijat ovat sijoittuneet suomalaiseen sarjakuvakulttuuriin ja sarjakuvakentälle. Opiskelija oppii myös etsimään ja tuottamaan uutta tietoa vähäisesti tutkitusta suomalaisesta sarjakuvasta jalkautumalla kirjastoihin tekemään perustutkimusta kurssin opettajien ohjauksessa. Kurssi kehittää tutkimustaitoja ja sekä suullista että kirjallista ilmaisukykyä.
- Opettaja
Ralf Kauranen, Anna Vuorinne, Leena Romu
Kategoria: Kotimainen kirjallisuus (KOTK)
Kansallinen anestesiologian ja tehohoidon oppiaineen järjestämä verkkokurssi monivammapotilaan hoidosta erikoistuville lääkäreille.
- Opettaja
Miretta Tommila
Kategoria: Anestesiologia ja tehohoito