University of Turku Moodle

Moodle-alue kandidaatintutkielmaryhmän käyttöön

Hei,

haluaisin uuden Moodle-alueen, jossa on uudelle UTUKandille sopiva Turnitin-tehtävä.

Minulla on jo proseminaarikurssia varten olemassa oleva kurssi, johon voit sen linkittää sisäisellä linikkä, mutta UTUkandi-ohjeistuksessa pyydettiin tekemään tämä uudelle alustalle.

T. Maarit Mutta

Moodle-aluelle poliittisen historian A3.1.4 (POLH6014) Näkökulmia kansainvälisten suhteiden historiaan -opintojakson esseiden palautukselle

This moodle course is for students who wish to do their Masters thesis in Digital Manufacturing and Surface Engineering (DMS) research group at the Department of Mechanical and Materials Engineering. 

Tämä on lukuvuonna 2025-2026 järjestettävän aikuispedagogiikan opintokokonaisuuden (opettajan pedagogiset opinnot 60 op) yleinen Moodle-alue. Kaikkia aikuispedagogiikan opiskelijoita koskeva, yleisiin opintoasioihin liittyvä viestintä tapahtuu tämän Moodle-alueen Uutiset-toiminnon kautta; uutisista lähtee sähköpostiviesti siihen osoitteeseen, jolla olet kirjautunut tälle kurssialueelle. Uutiset löytyvät kootusti myös tältä Moodle-alueelta.

Opintokokonaisuuteen kuuluvilla opintojaksoilla saattaa olla omat Moodle-alueensa tai muut kanavat välittää opintojaksoa koskevaa tietoa. Seuraathan siis myös näiden kautta tulevaa viestintää. Tältä Moodle-alueelta löytyy kuitenkin alustavia tietoja ja ohjeita kaikille yhteisistä opintojaksoista Opetustyön viitepisteitä ( 8 op) ja Ohjattu opetusharjoittelu normaalikoulussa (5 op).

Moodle-aluetta päivitetään lukuvuoden aikana tarpeen mukaan. Mikäli sinulla on kysyttävää tähän Moodle-alueeseen liittyen, otathan yhteyttä koulutussuunnittelijaan  opoedu@utu.fi.

Aineettomat oikeudet -perusteet 2025 opintojakson Moodle-sivut.

Kahden opintojakson yhteinen Moodle-alue, jonka tavoitteena on toimia yhteisenä informaatiokanavana. Molempien opintojaksojen yhteisenä päämääränä on osallistavan, elämyksellisen taidetapahtuman järjestäminen esi- ja alkuopetusikäisille lapsille. 

utukandi-moodle

Aineenopettajan pedagogisten opintojen ainedidaktisten jaksojen KASA3310-3340 moodle-alue

Moodle-alue avoimen yliopiston harjoittelukäyttöön.

Tämä Moodle-alue on tarkoitettu biolääketieteen kurssikriitikoille.

Päihdelääketieteen kurssin (2 op) verkkojakso Moodlessa. 

Päihdelääketieteen kurssi on osa C11 -kurssin Lääkäri ja yhteiskunta -opintokokonaisuutta, joka järjestetään marras-joulukuussa 2024. 

Moodle pages for visiting lecturers' slides and other course materials.

Tämä on KieVin saksan kielen opettajien Moodle-alue

DMKT:n perusopintojen  Moodle

Moodle alue Tutkijakoulutushaun tutkimussuunnitelmien Turnitin-tarkastukseen

Oikeustieteen tohtoriohjelma (DPLAW)

Avoimen yliopiston luovan kirjoittamisen Draaman kirjoittaminen ja dramaturgiset rakenteet I opintojakson Moodle.-alue kevät 2026.

Self-study course.

FiTech students: please be patient. You will receive the Moodle registration instructions within a few weeks of being accepted to the course and having received the UTU credentials.

EAST Korean Literature Workshop 2025-2028

Learning outcomes

Students will learn contemporary Korean history, society, and culture by reading contemporary Korean literature. They will be familiar with historical context of East Asia by looking into the fictious worlds which a selected literature illustrates. Students will be able to discover various social issues through experiencing Korean culture by reading contemporary Korean literature with a critical perspective. Students can read the selected literature in Korean, English, or any other language they prefer. The learning diary and discussion in the classroom will be in English.

Transferable skills such as critical reading and thinking, as well as critical writing will be developed during the course.

Yleinen Moodle-alue elintarviketekniikan opiskelijoille

This is the Moodle space for EN1a group 2 in autumn 2025, taught by Christopher Malmberg and Tytti Kim.

This is the Moodle page for the Grammar 2 course. Please note that you cannot attend the course unless you are a major or minor student at the UTU English Department.

This Moodle space is for English: Academic & Professional Skills for Education I, OKL Rauma, groups VO25c, VO25b, and VO26eh1 

Objectives

This course is designed to develop students’ awareness of academic and professional communication and focuses on foundational skills needed to communicate effectively in academic contexts and generate academically sound work. Students will develop their academic skills (e.g. search strategies and active listening), and language skills (e.g. vocabulary development and communicative competence).

On completion of KIEN2761 English: Academic & Professional Skills I for Education, students will be better equipped to:
- read authentic academic texts related to their field taken from journals, textbooks, and online sources
- develop strategies to read authentic texts effectively
- cultivate academic vocabulary and vocabulary development strategies
- listen to lectures on academic topics and take notes
- practise strategies for active listening
- practise using English academic writing conventions, leading to short written assignments
- participate in small study group discussions

This course Moodle is for psychology students participating on the course KIEN2263-3053 English Academic and Professional Skills for Social Sciences II in the autumn term 2025.

Tämä on vuoden 2025-2026 tutkielmaseminaari (ESPA0065) moodle-alusta.

Oppimisen ja opettamisen erikoistumiskurssit, 0-15 op
RANS0035 Kielitietoisuus ja vieraan kielen oppiminen, 5 op
RANS0079 Vieraan kielen tuottaminen ja ymmärtäminen, 5 op
RANS0060 Vieraan kielen sanaston oppiminen, 5 op

Moodle sivu on tarkoitettu väitöskirjan Turnit-tarkistukseen

Tämä Moodle alusta toimii Graduseminaarin ja 'Global talent for sale' -tutkimushankkeen yhteisen aineistonkeruun, ohjeistuksen ja sopimusten tallennuspaikkana.

This Moodle platform will serve as a repository for the data collection, guidelines and agreements between the researchers and students at the 'Global talent for sale' research project.

Moodle gradujen Turnitin -tarkistusta varten.

Opettajankoulutuslaitoksen Turun kampuksella toteutettavan luokanopettajan tutkinto-ohjelman graduopintojen moodle-alue.

Moodle-alue graduryhmää varten

Kurssilla tutustutaan Hannah Arendtin tapaan ajatella politiikkaa ja yhteistä maailmassa olemista. Kurssilla tutustutaan Arendtin ajattelun keskeisiin teemoihin ja syvennytään neljään Arendtin tekstiin.

Kurssin moodle-sivulta löytyvät tarkemmat materiaalit ja luettavat tekstit.

Kurssisivut: 
https://markkukoivusalo.com/arendt-ja-politiikan-ajattelu-2024/

Tietoa historian harjoittelusta ja moodlen harjoitteluun  tarkoitettu kurssipohja

Kyseessä on Moodle-alusta, jonka perustamisesta on sovittu HKT-laitoksen opetuksen kehittämisen ryhmässä. Sovimme, että jaamme keskenämme kandiseminaarien (ja mahdollisesti graduseminaarien) hyviä käytenteitä. 

Syventävien opintojen 2023 syksyllä aloittavan ryhmän Moodle-sivu. 

The self-study course is intended for all doctoral researchers (from all faculties, all disciplines) at the University of Turku and Åbo Akademi University. It offers participants professional development in skills related to seeking, managing, and evaluating information. Students will acquire general research skills such as effectively finding and managing scientific information, evaluating publications and publisher reliability, and understanding publishing practices. Once course registration has closed and students have been accepted to the course, the teachers will send a welcome letter with instructions, including how to enrol in the Moodle area.

Moodle-alue kurssille "Interaktiot tilastollisissa malleissa" (SOSI6528).

Lisätietoja:

https://opas.peppi.utu.fi/fi/opintojakso/SOSI6528/21970?period=2020-2022

Moodle course for the international tutors in Bachelor's Degree Programme in Sustainable and Social Entrepreneurship (BaSSE).

Objectives

The students

• are aware of the university intranet and presentation materials (theses/reports) available for the students

• are able to use the Moodle study platform in their studies

• master the word processing, excel, and presentation programmes on a level required for the university studies and in the working life.

Kurssi sisältää itsenäisesti opiskeltavia eliölajien tuntemuskursseja. Kurssin tavoitteena on laajentaa eliölajien tuntemusta.

Seuraavia suorituksia varten on kurssin Moodle-alueella olemassa valmiiksi kootut opiskelumeteriaalit ja kirjallisuutta:
- Jäkälien perustuntemus (3 op)
- Lapin kasvit (2 op)
- Sammalten peruslajintuntemus (3 op)
- Hyöty- ja puutarhakasvit (2 op)

Kolmen ensimmäisen suorituksen osalta näytteet on koottuna opintokokoelmaksi joko kasvimuseolle tai ekologian laitoksen opintosaliin (sali 249).

Hyöty- ja puutarhakasvit opiskellaan kesäisin Ruissalon kasvitieteellisellä puutarhalla ja vaatimuksiin kuuluvat lajit löytyvät kasvitieteellisen puutarhan elävistä kokoelmista.

Kaikkia suorituksia varten kirjallisuutta lajien opiskelua varten löytyy joko Moodlesta tai opettajalta opintomonisteen muodossa.

Näiden lisäksi itsenäisesti on erikseen sovittaessa mahdollista opiskella muitakin eliöryhmiä. Suorituksista ja suoritustavasta tulee sopia etukäteen kurssin vastuuopettajien kanssa.

Kulttuurien tutkimuksen avoimen yliopisto-opetuksen perusopintojen Johdatus kulttuurien tutkimukseen -opintojakson Moodle-alue.

Avoimen yliopiston luovan kirjoittamisen opintojen 2021-22 johdatus kirjoittamiseen -opintojakson Moodle-alue.

Kurssin Johdatus lineaarialgebraan (2026) MATE5361 moodlesivu.

Moodle alusta John Richardsonin ohjaamien väitöskirjoja varten. 

Moodle page for PhD dissertations supervised by John Richardson

Moodle-alustan tarkoituksena olisi kerätä käytännönläheisiä ideoita tutkielmaseminaarien kehittämiseen.

Questo contenitore moodle viene impiegato per verificare l'originalità delle tesi, con l'aiuto del sistema antiplagio di ateneo.

Moodle kandiseminaarien työskentelylle

The course will be taught by Jiaqi Guo and will introduce students to key concepts and case studies related to language variation, including dialectal differences, registers, and code-switching. It provides students with tools to analyse authentic language data and reflect on sociolinguistic dynamics in Chinese-speaking contexts. This course contributes to broadening students' understanding of real-world language use and complements theoretical and practical components of the BA programme. Course content will be delivered via Moodle and may include readings, videos, discussion tasks, and applied analysis. It is suitable for students returning from exchange or progressing to advanced-level studies.

Tämä on Kieliasiantuntijuuden tutkinto-ohjelman (KIAS) Moodle-alusta. Sille voivat liittyä KIAS-ohjelmassa opiskelevat ja ohjelman opinnoista kiinnostuneet Kieli- ja käännöstieteiden laitoksen opiskelijat Turun yliopistossa. Alustalla ei julkaista tutkinto-ohjelman kurssikuvauksia, jotka näkyvät yliopiston opinto-oppaassa Pepissä, tai muuta virallista tietoa, vaan Moodlea käytetään ennen kaikkea uutisista tiedottamiseen. Kurssiavainta ei tarvita.

After the course the students have a greater grammatical awareness, accuracy and usage of the language. They have a greater confidence in using new English vocabulary and grammar and are aware of strategies for improving their skills in English.

On this online course students are expected to complete tasks in Moodle independently and to meet with the teacher or language tutor once or twice during the course.

The course can be taken flexibly throughout the academic year. Instructions for completing the course are given in Moodle. You can start working on the course in Moodle straight away, no need to wait for your Peppi enrolment to be accepted.

The enrolment key for Moodle is given in Peppi.

This is the Moodle space for Dental English, taught by Tytti Kim in Autumn 2025.

This is the Moodle space for Tytti Kim's EAPS II for Humanities for groups 4 and 5.

This Moodle space is for psychology and logopedics students participating in groups 3, 4 and 5 on the course KIEN2262 English Academic and Professional Skills for Social Sciences I in the autumn term 2024.

This is the Moodle course area for students participating on the course KIEN2263 English Academic and Professional Skills for Social Sciences II in the spring term 2026:

KIEN2263-3056

KIEN2263-3057

KIEN2263-3058

This is the Moodle space to accompany the course, KIEN2314 English for STEM A: ICT, computer science and health technology, group 4 in autumn 2025.

Group meets Friday Mornings 8:30-10:00 (10 Times) 12.9-21.11. 2025 (I will need the Moodle until 31 December 2025)

Contact course Agora room sh 245

This Moodle space is for Education students participating in group 1 on the course KIEN2761-3062 English Academic and Professional Skills for Education I in the autumn term 2024.

The course Moodle for students in Educational Sciences (KTL) participating on the course KIEN2762 English Academic and Professional Skills for Education II in the spring term 2025.

KIEN2762-3058: group 1 on Mondays 

KIEN2762-3059: group 2 on Tuesdays

KIEN2762-3060: group 3 on Wednesdays

Hei! Tervetuloa suomen alkeiskurssin Moodle-sivulle. Nähdään kurssilla!

Hello! Welcome to the Beginners' Course I in Moodle

Terveisin / Regards
Päivi Paukku

Tavoitteet

Opintojakson aikana opiskelija hankkii perustiedot kiinan kielen historiasta, rakenteesta ja luokittelusta. Opiskelija omaksuu standardikiinaan (mandariini) liittyvää yleistietoa. Opiskelija tutustuu myös muihin Kiinassa käytettyihin kieliin. Opiskelija tuntee kielten luokitusperiaatteita, tiedostaa typologian ja erilaisen ortografian luomat haasteet ja tuntee Kiinassa puhuttujen kielten historiaa ja nykytilannetta sekä tiedostaa kiinan kielen aseman Aasiassa ja maailmalla. Opintojakson suoritettuaan opiskelija pystyy analysoimaan kieltä ja sen ilmiöitä kielitieteellisestä näkökulmasta. Opiskelija oppii muistiinpanojen tekemistä, apuvälineiden käyttöä (esim. Moodle-alusta) sekä ryhmätyöskentelyä.

Tämä on jatko-seminaarin Moodle. Löydät täästä ohjeita, ajantasaisen aikataulun ja zoom-linkin.

Tämä on kasvatustieteen laitoksen opiskelijoille tarkoitetun kirjoittamisen ohjauksen Moodle-alue, jossa opintojakso suoritetaan ohjattuna itseopiskeluna.

Kivanet korea 2-kurssin Moodle-sivu kevät 2026.

Kivanet korea 4-kurssin Moodle-sivu.

This is the Moodle space for EN1a Business Communication I, group 1 in Period I (Autumn 2025). This group is taught by Tytti Kim.

Klassillisten kielten ja antiikin kulttuurin oppiainekokousten moodle-alue.

Syyslukukauden Kulttuurin ja terveyden tutkimusyksikön tutkijaseminaarit järjestetään englanniksi ja suomeksi. Seminaarin tavoitteena on käsitellä tutkijan omaa työtä ja alan merkittävää teoriaa. Syksyn ensimmäiseen tutkijaseminaariin kutsutaan tutkijoita esittelemään kulttuurin ja terveyden tutkimukseen liittyviä tutkimuksiaan. Esitysajan pituus on noin 5-10 min. Tutkimuksesi voi olla vasta alussa tai jo pidemmällä, tule esittelemään sitä matalalla kynnyksellä. Tervetuloa osallistumaan!

Tutkijaseminaari kokoontuu noin kerran kuussa tiistaisin klo 14.00-16.00. Seminaarit pidetään seuraavina päivinä:

15.10.2024

10.12.2024

Tapaamiset toteutetaan hybridinä Zoomissa ja Arcanumissa (Turun yliopiston kampuksella). Linkki Zoomiin ja tarkka tapaamispaikka löytyvät tutkijaseminaarin Moodle-alueelta ja koordinaattorista.

Haluatko esitellä tutkimustasi? Ota rohkeasti yhteyttä sähköpostitse tutkijaseminaarin koordinaattoriin Avril Tynaniin (aatyna@utu.fi) 

Tämä on Kulttuurien tutkimuksen oppiaineryhmän Moodle-alue, johon oppiaineryhmässä opintonsa aloittavat opiskelijat liitetään opintojen alkaessa. Opiskelijat saavat tätä kautta informaatiota opintojen kulusta sekä ohjeita opiskeluun.

Tämä on Kulttuurien tutkimuksen oppiaineryhmän Moodle-alue, johon opintonsa aloittavat opiskelijat liitetään opintojen alkaessa. Alue toimii perhdytyspakettina, josta löytää tietoa ensimmäisistä pakollisista kursseista, keskeisistä tiedonvälityskanavista sekä ohjeita opiskeluun. 

Tervetuloa kyselytutkimuskurssille! 

Kurssilla tarjotaan laaja näkemys kyselytutkimuksen metodologiaan ja erityisesti siihen, miten erilaiset tutkimustavoitteet heijastuvat kyselytutkimuksen toteuttamiseen ja tulosten tulkintaan. 

Kurssi toteutetaan viiden viikon aikana siten, että jokaisella viikolla käsitellään yhtä kyselytutkimuksen suunnitteluun ja toteutukseen liittyvää teemaa. 

Kurssisisältö

Viikko 1: Survey tieteellisenä menetelmänä

Viikko 2: Otos ja vastaajien tavoittaminen

Viikko 3: Aineiston edustavuus

Viikko 4: Muuttujat ja mittarit

Viikko 5: Surveyn muuttuvat käytännöt

Kurssilla on yhteensä 20 tuntia opetusta, minkä lisäksi itsenäistä opiskelua on 110 tuntia. Viikoittainen kontaktiopetus koostuu teoreettisesta luennosta (10 h) ja käytännön demonstraatiosta (kontaktiopetus, 10 h).

Tämä kurssi järjestetään vielä tänä keväänä hybridikurssina siten, että maanantaisin opiskelijat katsovat luentotallenteen, jossa käydään läpi tutkimukseen perustuvaa tietoa kyseisen viikon teemasta, annetaan oheismateriaalia ja esitellään kyseisen viikon teemaan liittyvän tehtävä. Alkuviikosta opiskelijat tutustuvat itsenäisesti luennolla annettuun oheismateriaaliin, kertaavat luentomateriaalia ja valmistautuvat viikkotehtävään.

Keskiviikkoisin pidetään demonstraatio, jossa  käydään opettajan kanssa esimerkki siitä, miten viikkotehtävä suoritetaan. Tämän jälkeen opiskelijat tekevät määrätyn viikkotehtävän, jolle on varattu itsenäistä työaikaa viikottain. On erittäin suotavaa, että opiskelijat käyvät läpi itsenäisesti sen kerran luento- ja demokirjallisuutta läpi ennen itse demokertaa. Se auttaa erittäin paljon demotehtävien hahmottamisessa sekä itse viikkotehtävän tekemisessä.

Kurssisisältö pohjautuu väljästi kirjaan:  Dillman, D. A., Smyth, J. D., & Christian, L. M. (2014). Internet, phone, mail, and mixed-mode surveys: the tailored design method. John Wiley & Sons. (Kirja saatavilla pdf-muodossa tämän osion lopussa.)

Huom! Luentotallenteet on valmisteltu lukuvuoden 2020-2021 kurssille. Niissä esitetyistä päivämääristä ei tarvitse välittää.

Kurssin aikataulu

1. Kurssiviikko (23.3.–27.3.)
Ma: Luentotallenne + itsenäinen opiskelu
Ke: Harjoitukset, PUB 409 klo 12-14

2. Kurssiviikko (30.3.–3.4.)
Ma: Luentotallenne + itsenäinen opiskelu
Ke: Harjoitukset, PUB 409 klo 12-14

3. Kurssiviikko (6.4.–10.4.)
Ma: Luentotallenne + itsenäinen opiskelu
Ke: Harjoitukset, PUB 409 klo 12-14

4. Kurssiviikko (13.4.–17.4.2024)
Ma: Luentotallenne + itsenäinen opiskelu
Ke: Harjoitukset, PUB 409 klo 12-14

5. Kurssiviikko (20.4-24.4.)
Ma: Luentotallenne + itsenäinen opiskelu
Ke: Harjoitukset, PUB 409 klo 12-14

6. Kurssiviikko (27.4.–1.5.)
Harjoitusraportin viimeistelyä, kurssiraportin palautus viimeistään 8.5.

Luentotallenteet ovat esillä Moodlessa kesäkuun loppuun asti, sen jälkeen ne piilotetaan! Luentodiat jäävät nähtäville.

Common Moodle page for all the students doing their lab training, internship or e.g. DIBT0609 Research Project in Photosynthetic BioTech under Kallio's supervision. 

Syksyn 2024 lastentautiopn opintojaksojen info- ja oppimateriaali

Syksy 2026 Lastentautiopin moodlealue

Study materials, useful links and software that support your futures studies and research. This Moodle area is updated by Finland Futures Academy (FFA). If you find broken links, missing materials, want to have some particular contents, etc. please contact tva@utu.fi

Moodle area of Lower-Intermediate Korean EAST0143 & EAST0144.

Lastenpsykiatriaan erikoistuvien lääkärien Moodle-alue, vm. 2023 kevät

Lastenpsykiatrian erikoislääkärikoulutuksen Moodle-alue, syksy 2023

Laskentatoimen ja rahoituksen pro gradu tutkielmien MOODLE-alue

Moodle alue LuK-tutkielman Turnitin-tarkastusta varten

Luovan kirjoittamisen avoimen yliopiston aineopintojen seminaarin Moodle-alue.

Luovan kirjoittamisen perusopintojen luova kirjoittaminen ja tieto 1 -jakson Moodle-alue.

MA032056 MA11 Markkinoinnin strateginen johtaminen, 5 op

Osaamistavoitteet ja sisältö

Toteutustapa & vaatimukset

kopioidaan kurssin edelliseltä Moodle-alustalta

Moodle course for submiting the thesis for PDF/A-validation and Turnitin plagiarism detection. 

This Moodle area will serve as a shared space for master’s thesis supervisors in the Public Mental Health programme. It provides access to supervision guidelines, programme updates, and practical resources to support the thesis supervision process.

Welcome to the Public Mental Health general Moodle area. This space serves as a general discussion area for all students and teachers engaged in public mental health studies. You will find here helpful resources, updates, and guidance related to your academic journey.

The Mentoring Programme in English is a course aimed at master's students at the University of Turku, which includes coaching meetings common to all participants as well as meetings with their own mentor. For students who enroll in the mentoring program, i.e. Mentees, a mentor who matches the student's career aspirations is sought. A mentor is typically a university graduate who already has more experience in the field corresponding to the student's plans. During the program, the student can discuss with the mentor and with other students in a learning environment, for example, questions and feelings related to employment. It is good to note that mentors are doing voluntary work when participating in the programme and offering their time to it. You can show your appreciation by being prepared and active in the mentoring process.

This Moodle course is for those participants in the Mentoring Programme 2025 who wish to receive credits for their participation. 

Monikulttuurisuuden asiantuntijan erikoistumiskoulutuksen kolmas kurssi toteutuu Turun yliopiston yhteiskuntatieteellisen tiedekunnan ja Brahea-keskuksen yhteistyönä puolitoista vuotta kestävänä koulutuksena.

Koulutus toteutetaan yhteistyössä Diakonia ammattikorkeakoulun kanssa siten, että ammattikorkeakoulututkinnon omaavat opiskelijat ovat kirjoilla Diakonia ammattikorkeakoulussa ja yliopistotutkinnon omaavat kirjataan Turun yliopistoon opiskelijoiksi. Koulutus ja Moodle-alusta on kaikille yhteinen.

hei,

Minulla alkaa tammikuussa jälleen oheinen kurssi, johon tarvitsen uuden moodlealustan. 

yt. Minna Saarinen

This course in English is an introductory course for students who are not already familiar with Moodle.

This is Averil Bolster's Moodle space to practise using tools and applications.

Ohjaajalla tulee olla voimassa oleva Moodle-alue, jossa on kandidaatintutkielmien palautuksille tarkoitettu ei-arkistoiva Turnitin-tehtävä.

MSc Thesis Project Expo: Meet the Research Groups is a networking event for bio(medical)science related MSc students and for research groups to meet and get to know one another. In the MSc Thesis Expo event, bio(medical)science related research groups are presenting their projects in poster stands, and students can visit them and discuss more closely about thesis projects and possible internship positions. The event is intended for both domestic and international bio(medical)science related MSc degree students from both University of Turku and Åbo Akademi University.

In 2024, the MSc Thesis Project Expo: Meet the Research Groups is organized on Wednesday, 4 December at 9.00-11.00 in Cave auditorium, Visitor Centre Joki.

Information from all research groups participating to the expo is shared on this Moodle-site. 

Help us to develop the event and give feedback! You can fill the short form after the event by clicking the link or by scanning the QR code below: https://link.webropolsurveys.com/S/6C6D9B4245156AC1. Thank you!

This is a Moodle platform for the Master's thesis in technology seminar in Materials engineering. 

Avoimen yliopiston museologian perusopinnot suoritetaan verkossa itsenäisesti ja osallistumalla yhteisiin verkkotapaamisiin Zoomin kautta. Tälle Moodle-alustalle on koottu tärkeimmät tiedot perusopintokokonaisuuteen kuuluvista kursseista sekä yleisluontoisia materiaaleja ja ohjeita opintojen tueksi. Jokaisella kurssilla on lisäksi oma moodle-alustansa kurssin suorittamista varten.

Metodeja (populaari) musiikin historian tutkimukseen – kaanoneista ja tekijälähtöisyydestä uuteen moninaisuuteen, 5 tai 10 op, 14 kertaa 2t, 28 t, luento- ja seminaarityöskentelyä, periodit I ja II, alkaa 4.9.

Tämä kurssi kartoittaa musiikin- ja populaarimusiikin historian tutkimukseen liittyviä metodeja keskittyen ensin musiikinhistorian tutkimuksen yleisiin suuntaviivoihin ja sen jälkeen erityiskysymyksiin, joihin pureudutaan tarkemmin seminaarityöskentelyn yhteydessä.

Erityishuomion saavat nationalistinen musiikinhistoria ja sen moninaisuus, taiteen, viihteen, korkean ja populaarin erottelu musiikinhistorian yhteydessä sekä erilaiset konkreettiset menetelmät (mm. elämäkertatutkimus, mikro- ja mentaliteettihistoria, rakennehistoria).

Kurssi koostuu luennoista ja praktikumista, jossa suoritetaan 5-6 sivun essee (5 op) tai 8-10 sivun essee (10 op).

Natiivikuvia päivystävälle lääkärille

Tampereella osana MEDigi-projektia toteutettu vapaavalintainen verkkokurssi, jolla pyritään syventämään päivystysnatiivikuvien osaamista. Kurssin pääpaino on yleisissä löydöksissä: tyypillisimmissä murtumissa ja thoraxin röntgenin osalta pneumonioissa, sydämen vajaatoiminnassa jne. eikä kurssin tavoitteena ole sisältää kokoelmaa harvinaisimmista postimerkkidiagnooseista. Kurssi EI sisällä kaikkia mahdollisia löydöksiä thoraxista ja nivelistä, vaan sen tärkein tavoite on kasvattaa rutiinia yleisten löydösten tunnistamisessa, ja mahdollistaa natiivikuvarutiinin kehittäminen turvallisessa ympäristössä. Koska päivystäessä merkittävä osa natiivikuvista on normaaleja/ennallaan vertailukuvaan nähden, kurssin harjoituskuvat sisältävät myös normaalilöydöksiä. Usein on huomattavasti helpompi tunnistaa poikkeavuus kuin todeta kuva normaaliksi, joten kurssin tavoitteena on tuoda myös varmuutta normaalin tunnistamiseen. Huolimatta mukana olevista normaaleista/ennallaan vertailukuvaan nähden olevista kuvista materiaaleissa korostuvat poikkeavat löydökset. Tämä kannattaa pitää mielessä terveyskeskuksessa päivystäessä, sillä siellä poikkeavia löydöksiä on suhteessa vähemmän.

Materiaali sisältää aikuisten päivytysnatiivikuvia. Lasten rtg-kuvat ja ei-päivystykselliset kuvat (esim. reumanatiivien tulkinta) jouduttiin rajaamaan kurssin ulkopuolelle, jotta kurssin laajuus pysyi toteutettavissa olevissa rajoissa.

Kurssi koostuu kymmenestä itseopiskelumateriaalista (+johdatus röntgenkuvaan), joissa käydään läpi kuvausprojektiot, kuhunkin projektioon liittyvä anatomia sekä tyypillisiä löydöksiä. Itseopiskelumateriaalin läpikäymisen jälkeen suoritetaan kutakin itseopiskelumateriaalia vastaava harjoitus, joissa kustakin aihealueesta näytetään 20-60 kuvaa, joista esitettyihin monivalintakysymyksiin vastataan. Moodle rekisteröi suoritukset automaattisesti. 

Harjoitustehtäviä suorittaessasi kiinnitä huomiota tehtävissä annettuihin lähetteisiin. Minkälaiset lähetteet sinusta helpottavat kuvien katsomista ja auttavat löytämään poikkeavuudet? Minkälaiset lähetteet taas eivät auta yhtään tai jopa pahimmillaan haittaavat kuvan tulkintaa? Pyri ottamaan huomaamiasi hyviä asioita mukaan työhösi, saat parempia lausuntoja ja vastaukset kysymyksiisi, kun teet hyviä lähetteitä (koska radiologi tietää mihin kysymykseen odotat hänen vastaavan).

(Tentti koostuu 50 natiivikuvasta ja niihin liittyvistä monivalintakysymyksistä. Kaikki tentissä olevat kuvat ovat samoja, mitä harjoitusosioissa on käyty läpi, joten harjoitusosioiden huolellinen läpikäyminen valmistaa tenttiin).

Kurssia suositellaan ensisijaisesti 4.-6. vuosikurssin opiskelijoille, jotka ovat menossa ensimmäistä kertaa työskentelemään lääkärinä tai jotka ovat jo töissä olleet. Kurssin suorittamista ei kuitenkaan ole rajattu vuosikurssin perustella, joten myös 1.-3. vuosikursseilla kurssin voi suorittaa, jos on esimerkiksi menossa suorittamaan amanuenssuuria radiologialle. Kuitenkin on oppimisen kannalta edullista, että löydöksiin liittyvä patofysiologia ja sairauksien/traumojen hoito olisi jo kliinisellä kurssilla käytynä, sillä katsottavien kuvien määrän maksimoimiseksi tämä kurssi painottuu löydösten havaitsemiseen ja normaalin tunnistamiseen, eivätkä vammamekanismit ja hoito sisälly tämän kurssin oppimistavoitteisiin.

Parhaan katselukokemuksen saamiseksi liitä läppärisi esim. isoon televisioon tai korkean resoluution erilliseen näyttöön. Tarvittaessa säädä kuvien koko ruudullesi sopivaksi ctrl ja +/- tai ctrl+hiiren rulla.

Kurssi on toteutettu osana MEDigi-projektia. MEDigin tietoluvan mukaisesti esimerkkitapausten ikää on muutettu ja yksilöiviä tapahtumatietoja on muutettu tai poistettu. Potilaita ei saa pyrkiä millään tavalla tunnistamaan. Mikäli muutetuista tiedoista huolimatta opiskelija epäilee tunnistavansa henkilön, ei tähän saa ottaa yhteyttä eikä levittää eteenpäin tietoa epäillystä tunnistamisesta. Jos koet, että henkilö on tunnistettavissa, ilmoita tästä kurssin vastuuhenkilöille. Kurssin materiaaleja ei saa tallentaa omalle koneelle tai jakaa eteenpäin.

Suuri kiitos Jukka Lehtiniemelle materiaalien valokuvien ottamisesta, röntgenhoitaja Emmi Nylanderille projektioiden asettelusta ja ohjeistuksesta sekä LK Miikka Höyhtyälle ja Samuli Losoille toimimisesta malleina rtg-projektioita selventävissä valokuvissa. Kiitos Tommi Kiekaralle ideoista, kommenteista ja materiaalien tarkastuksesta, sekä ortopedian kl. opettaja (Tre) Heidi Lehtokankaalle, neurokirurgian prof. Juhana Frösenille (Tre) sekä anestesia evl Jukka Suutalalle (Hki) kliinikkonäkökulmista, sekä kaikille muille valmistuneille lääkäreille ja kandidaateille, jotka ystävällisesti tarjosivat näkemyksiään ja kommenttejaan kurssista.

-Olli Lainiala

Tavoitteet

Valmistuvan lääkärin yleiset osaamistavoitteet:
https://www.helsinki.fi/assets/drupal/2021-06/valmistuvan_laakarin_osaamistavoitteet.pdf

Neurologian osaamistavoitteet
Neurologian kurssin suorittanut opiskelija hallitsee potilaan kliinisen neurologisen tutkimuksen ja osaa kuvata sen perusteella potilaan neurologisen ongelman oireen ja löydöksen tasolla, osaa diagnosoida yleisimmät neurologiset sairaudet ja aloittaa niiden hoidon, tunnistaa kiireellistä tutkimusta ja hoitoa vaativat neurologiset sairaudet ja osaa ohjata potilaan jatkohoitoon oikea-aikaisesti. Opiskelija tuntee erikoissairaanhoidon tuottamat kajoavat ja kajoamattomat hoitomuodot, hoidon kiireellisyyden ja indikaatiot, esimerkkinä endovaskulaariset ja neurokirurgiset hoitomuodot. Opiskelija tuntee perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon välisen työnjaon tavallisten neurologisten sairauksien tutkimuksessa, hoidossa, seurannassa ja kuntoutuksessa.
Yksityiskohtaiset neurologian perusopetuksen osaamistavoitteet on hyväksytty valtakunnallisesti ja löytyvät sähköisestä oppimateriaalista (Moodle). Tavoitteet on porrastettu ydinainekseen (osattava soveltaa itsenäisesti), lisäainekseen (hyödyllistä tietää yleislääkärin työssä) sekä neurologiasta kiinnostuneille tarkoitettuun erityisainekseen.

Neurokirurgian osaamistavoitteet:
Opiskelija ymmärtää neurokirurgisten ongelmien diagnostiikan ja hoidon periaatteet, mukaan luettuna akuuttihoitoa vaativat tilanteet, kuten kohonnut kallonsisäinen paine, hydrokefalus, aivovammat, akuutti selkäytimen puristustila, lukinkalvon alainen verenvuoto, keskushermoston kasvaimet, infektiot, tukirangan sairauksien neurokirurginen hoito ja pediatrinen neurokirurgia. Neuromodulaatiohoitojen osalta käsitellään ensisijaisesti kroonisen kivun diagnostiikkaa ja hoitoa.

Kliinisen neurofysiologian (KNF) osaamistavoitteet:
Opiskelija tuntee kliinisen neurofysiologian tutkimusvalikoiman ja tietää tutkimusten käytön porrastuksen perusterveydenhuollosta vaativaan erikoissairaanhoitoon sekä osaa tehdä selkeän ja riittävän lähetteen KNF-tutkimuksiin, ymmärtää KNF-lausuntojen merkityksen, osaa hyödyntää tuloksia potilaan jatkohoidossa ja osaa tarvittaessa lähettää potilaan erikoissairaanhoitoon.

Tämä on opintojakson ONOM1015  Oikeushistoria moodle-alue.

TÄMÄ ON VANHA KURSSI, ks. uusi, kevään 2025 kurssi:

OT00BG03 Yleinen oikeustiede 

Opintojaksojen AIKP0001 Opetustyön viitepisteitä ja KTL_4008 Kevään opetusharjoittelu Moodle-alue lukuvuosi 2024-2025.

Opintojaksojen AIKP0001 Opetustyön viitepisteitä ja KTL_4008 Kevään opetusharjoittelu Moodle-alue lukuvuosi 2026-2027.

Koulutus on suunnattu ohjaustyötä vastikään aloittaneille, olipa tehtäväsi määritelty opettajatuutoriksi, omaopettajaksi, mentoriksi tai esim. HOPS-ohjaajaksi.

Vaikka kokemusta olisi kertynytkin jo jonkin verran, voit toki silti osallistua ja kerrata ohjaustyön osaamistasi tai vaikkapa jakaa kokemuksiasi muille.

Koulutus sisältää neljä tapaamista (kolme lähitapaamista Turussa, yksi etätapaaminen). Kuhunkin tapaamiseen sisältyy ennakkoon perehdyttävää materiaalia ja tehtävän Moodlessa (flipped learning).

Opettajatuutorikoulutuksen tavoitteena on antaa osallistujille tietoja, työkaluja ja vertaistukea opettajatuutoroinnin /omaopettajuuden /HOPS-ohjauksen tueksi.

This is the Moodle platform for plagiarism detection intended for Dr Janne Skaffari's supervisees on the BA, MA and PhD levels.

saanko moodlen ko. jaksolle mahd. pian, kiitos

Tämä moodle-alue on tarkoitettu opiskelijoille, jotka täydentävät ulkomailla suoritettua psykologin tutkintoa. Tällä moodle-alueella ovat opintojakson oppimateriaalit sekä suoritusohjeet. Tänne on myös linkitetty opintojakson verkkoluennot.

Opintojakson voi suorittaa 15.06.2026 saakka.

Comparative law has developed into a special field and distinguishable research approach of legal studies. Knowledge of foreign legal systems, laws and distinctive qualities of legal thinking may improve the understanding of own legal system and provide a set of feasible legal solutions already tested in other jurisdictions. Thus, in recent years legal reforms hardly ever take place without consultation of foreign laws. Previous research suggest to incorporate comparative law materials from the outset of legal education to stimulate learning of legal thinking in a pluralistic manner (Husa, 2009). Comparative legal research aims at reaching a deep cultural understanding of foreign law. Comparison with other legal systems, can improve the understanding of own system by compelling law students to question the soundness of familiar legal solutions, and investigate underlying assumptions driving those solutions (Kamba, 1974).

The course on Comparative Legal Research is a methodology course modelled on the principles of constructivism to stimulate students´ (critical) legal thinking. The course draws on prior-knowledge of students in different areas of law. Our goal is to support deep approach to learning i.e. understanding and creating meaning from the previously acquired legal knowledge, utilizing methods of comparative legal research. By the end of the course students should acquire  tools to better understand, critically assess and test their previous knowledge by the way of comparison, focusing on the prevalence of certain discourses, language of the law, and the context in which it operates.

Children and adolescents’ relations with their peers play a major role in their overall development. Peers contribute to social behaviors – prosocial or antisocial – and to psychological well-being well beyond the combined influences of parents, siblings, teachers and neighbourhood. This course explains how peer relations matter for all domains of child and adolescent development, through an examination of both normative and abnormal behaviors and thought processes.

The course includes 8 lectures. Most lectures have assigned readings, which will be communicated at the latest one week before the lecture (the articles will be available on this Moodle page) and discussed at the end of the lecture. Active participation is expected! 

Moodle-kurssialue professori Jani Erolan ohjaamien väistöskirjojen käsikirjoitusten TurnitIn-tarkastusta varten.

A Moodle course area for the TurnitIn checking of the PhD manuscripts supervised by professor Jani Erola.

Tarvitsen Moodlen väitöskirjojen Turnitin tekemistä varten.

Pre-DP kemian Moodlekurssi  1.2/2.2 2025-2026

Moodlekurssi fysiikan pre-DP opintojaksolle 1.2/2.2 lukuvuonna 2025-2026.

This is Moodle course for Primary Teacher Education students for their Master's degree studies in Turku. 

In any questions, please contact opoedu@utu.fi.  

Raha ja rahapolitiikka -kurssin Moodle-alue

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija ymmärtää perusasiat ranskan kielen fonetiikasta ja äännejärjestelmästä. Hän hahmottaa kirjoituksen ja ääntämyksen välisiä eroja ja hallitsee oikeinkirjoituksen ja ääntämyksen pääkohdat ilman ymmärrettävyyttä haittaavia virheitä. Samalla opiskelija harjoittaa aiemmin oppimiaan ryhmätyötaitoja, apuvälineiden käyttöä (painetut ja sähköiset sanakirjat ja kieliopit sekä muut verkkomateriaalit), tiedonhakua (nettihaut, kirjaston tietokannat, erilaiset arkistot), muistiinpanojen tekemistä. Opiskelija hallitse Moodlen käytön.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee perusasiat ranskan kielen rakenteesta kieliopin näkökulmasta. Hän ymmärtää myös kirjoituksen ja ääntämyksen välisen yhteyden ja hallitsee oikeinkirjoituksen pääkohdat ilman ymmärrettävyyttä haittaavia virheitä. Opiskelija ymmärtää miten erilaisten rakenteiden käyttö vaikuttaa tekstiin ja pystyy soveltamaan tietoa omassa suullisessa ja kirjallisessa tuottamisessaan sekä kykenee analysoimaan ranskankielisen tekstin kieliopillisia rakenteita analyyttisesti ja kriittisesti. Kurssilla edistetään myös monilukutaitoa.
Samalla opiskelija harjoittaa apuvälineiden käyttöä (painetut ja sähköiset sanakirjat ja kieliopit sekä muut verkkomateriaalit), tiedonhakua (nettihaut, kirjaston tietokannat, erilaiset arkistot), muistiinpanojen tekemistä. Opiskelija hallitse Moodlen, ViLLEn ja Exam-tenttialueen käytön.

This Moodle page informs about ongoing research activities and serves to enhance the research cooperation between Faculties of Law at ÅAU and UTU.

It serves as a hub for information exchanges about ongoing research, research plans and ideas, upcoming lectures and seminars.

Tällä Moodlepohjalla toimii opintojakso "Kriittinen ajattelu ja tieteellinen maailmankuva".

Opintojaksosta vastaa 2022-2023 yliopistotutkija, dos. Teija Koskela

Kurssi on johdatus kivun, kärsimyksen ja autuuden kulttuurihistoriaan ajanjaksona 1000 - 1800.  Kipu ja kärsimys kuuluvat yleisinhimilliseen kokemukseen, mutta niiden käsittely ja merkitys yhteisölle ovat historiallisia ja kulttuurisia. Keskiajalla kärsimys ja kipu olivat osa syntien sovitusta ja siten kiinteässä yhteydessä pelastukseen ja pyhyyteen. Uuden ajan alussa lääketieteellinen tieto muutti käsitystä ihmisruumiista ja sen sairauksista; yhä useammin kärsimys etääntyi hengellisyydestä.

Moodle-alueella on tiedot oheislukemistosta sekä luentodiat

Omnian (Espoon työväenopiston) luovan kirjoittamisen aineopintojen Lyriikka 2 -opintojakson Moodle-alue.

Valtio-opin graduseminaarin moodle

Sosiologian jatkokoulutusseminaarin Moodle-sivu.

Sosiaalityön graduseminaarin Moodle-alusta Johanna Kallion ohjattaville.

Yhteydenotot: sote@utu.fi

Proseminaariryhmän Moodle-alue

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen opiskelija ymmärtää pääkohdat selkeästä yleispuheesta tutuista aiheista, joita hän kohtaa säännöllisesti työssään, opiskelussaan ja vapaa-ajallaan. Opiskelija osaa viestiä tuttuihin aiheisiin liittyvissä tilanteissa. Opiskelija osaa kertoa arkielämän tapahtumista suomeksi sekä preesensissä että imperfektissä. Opiskelija ymmärtää tekstejä, jotka koostuvat pääasiassa arkipäivän tapahtumiin ja työhön liittyvästä sanastosta ja fraaseista. Opiskelija pystyy lukemaan pidempiä tekstejä ja ymmärtämään niiden pääkohdat ymmärtämättä jokaista sanaa. Opiskelija osaa kirjoittaa tekstejä, jotka liittyvät tuttuihin tai häntä henkilökohtaisesti kiinnostaviin aiheisiin.

Objectives

The course provides participants with the skills to both search, manage and evaluate information. After completing the course, students will be able to use library services and find the necessary information sources they need for their studies. They will understand the importance of managing their own materials and be aware of the secure storage services provided by the University. They are aware of responsible use of information and good scientific practice.

Complete the course by registering in Peppi Study System. Please note that the self-enrolment is disabled. Once your enrolment has been accepted by the Library (within 1-2 days), you will be able to access the Moodle course area the following morning, and you will find the course area in the category of your own courses.

Moodle-alue keskeneräisten tarkastusta ja valmiin gradun palauttamista varten.

Tämä Moodle alue on UTUgradu prosessia varten, ohjaaja Heidi Viitaniemi

Moodle alue on tarkoitettu lääketieteen lisensiaatin tutkintoon liittyvien syventävien opintojen lopputyön palautukseen ja arviointiin. 

The training is aimed at those who have recently started guidance work, whether your duties are defined as a teacher tutor, mentor or e.g. a HOPS/PSP instructor.

Even if you already have some experience, you can still participate and review your guidance skills or share your experiences with others.

The training includes two face-to-face meetings, which are enriched by partly independent, partly interactive working on the Moodle platform.

The goal of teacher tutor training is to provide participants with information, tools and peer support to develop teacher tutoring / HOPS/PSP guidance.

The training is aimed at those who have recently started guidance work, whether your duties are defined as a teacher tutor, mentor or e.g. a HOPS/PSP instructor.

Even if you already have some experience, you can still participate and review your guidance skills or share your experiences with others.

The training includes two face-to-face meetings and three online meetings, which are enriched by partly independent, partly interactive working on the Moodle platform.

The goal of teacher tutor training is to provide participants with information, tools and peer support to develop teacher tutoring / HOPS/PSP guidance.

BIOT3012 Tekoäly lääkekehityksessä, lääketieteellisessä diagnostiikassa ja kuvantamisessa

Osaamistavoitteet 

Kurssin aikana opiskelija tutustuu tekoälyn avaamiin mahdollisuuksiin modernissa lääketieteellisessä tutkimuksessa, kuvantamisesta, lääkekehityksessä ja diagnostiikassa. Hän ymmärtää, miten tekoälyn avulla voidaan yhdistää erityyppisistä lähteistä tulevia aineistoja (esim. kuvantaminen, potilaskertomukset, laboratoriotutkimukset) ja löytää syväoppimisen keinoin kokonaan uusia vastaavuussuhteita. Opiskelija osaa soveltaa tekoälystä aiemmin oppimaansa tietoa ymmärtääkseen, miten tekoäly mahdollistaa tutkimuksissa syntyvien suurten tietomäärien sujuvan hallinnan ja hyödyntämisen. Hän hahmottaa, miten tekoälyä hyödynnetään biolääketieteessä ja osaa keskustella rakentavasti aihepiiristä muiden kuin oman tieteenalan edustajien kanssa.

Sisältö 

Kurssilla perehdytään muun muassa digitaalisen patologian ja lääketieteellisen kuvantamisen aineistojen käsittelyyn liittyviin tekoälysovelluksiin. Lisäksi tutustutaan omiikkadataan ja miten tekoälyä hyödynnetään sen analysoinnissa. Kurssilla myös perehdytään biopankkitoimintaan ja siihen liittyvään dataan, datanhallintaan ja tutkimukseen. Lisäksi tutustutaan tekoälyn käyttöön uusien lääkeaineiden kehitystyössä.

Suoritustavat 

Itsenäinen työskentely verkossa sekä seminaari, jossa pakollinen osallistuminen. Läsnäoloa vaativilla osuuksilla mahdollisuus osallistua etänä.

Toteutustavat 

Materiaalit, luentotallenteet, etukäteistehtävät ja oppimispäiväkirja verkossa. Itsenäistä työskentelyä yhteensä noin 50h. Läsnäoloa vaativa pakollinen seminaari ja vapaaehtoinen yritysvierailu yhteensä noin 4h.

Lisätiedot 

Opintojaksolle ilmoittaudutaan etukäteen Pepissä.

Jos kurssilla ei ole kiintiötä, ilmoittautuminen päättyy samana päivänä, kun kurssi alkaa. Mikäli kurssilla on kiintiö, ilmoittautuminen päättyy viikkoa ennen opintojen alkua. Tällöin etusijalla ovat Tekoälyakatemian opiskelijoiksi valitut sekä ne opiskelijat, joille kurssi on merkitty henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa pakolliseksi. Kiintiöiden salliessa mukaan otetaan muita opiskelijoita.

Läsnäoloa vaativilla osuuksilla mahdollisuus osallistua etänä.

Opintojakso on sisällöiltään vastaava kuin aikaisempi opintojakso BIOT3009 Tekoäly diagnostiikan, lääkekehityksen ja kuvantamisen palveluksessa. Samansisältöisiä opintojaksoja ei voi suorittaa useasti.

Avoin yliopisto-opetus:

Avoimen yliopiston kautta opintojaksolle osallistuvat ilmoittautuvat mukaan avoimen yliopiston ilmoittautumispalvelussa.

Oppimateriaalit 

Verkkomateriaali Moodlessa.

Esitietovaatimukset 

Johdatus tekoälyyn/Tekoälyn perusteet -kurssi suoritettuna tai vastaavat tiedot.

The function should be matching the UTUgradu purposes and basically be similar to:

Thesis Turnitin EdLearn OKL Koen Veermans

https://moodle.utu.fi/course/view.php?id=14074

Espoon työväenopisto Omnian luovan kirjoittamisen aineopintojen tietokirjoittaminen 2 opintojakson Moodle-alue.

Logopedian kliininen jakso C-kurssilla ja psykologian interventioklinikalla tehdään yhteistyötä Varhan kanssa. Opiskelijat tekevät työohjattua potilastyötä Varhan asiakkailla, mikä vaatii Varhan tietoturvakoulutuksen suorittamista. Tämä Moodle-alue on tätä Varhan tietoturvakoulutusta varten.

Materiaalitekniikan TkK-tutkielman ja seminaarin Moodlealusta vuodelle 2025-2026.

Tämä Moodle-alue on tarkoitettu TSE:lle suoraan maisteriopintoihin valituille uusille opiskelijoille.

This is a Moodle course platform for evaluating MSc thesis of Mr. Abhinav Anand.

Turnitin-tehtävien lisääminen: UTUKandi (alemman korkeakoulututkinnon lopputyö)

Tämä on KKL:n Kieliä ja kontakteja -verkoston Moodle-alue. Tervetuloa mukaan, kielikontakti- tai monikielisyysilmiöistä kiinnostunut tutkija tai opettaja! 

Tytti's cannibalizable materials.

This Moodle space has been set up following a teacher's wish to give back to her mentors. Please feel free to modify and canniballize all materials and use the Import function to import activities into your Moodle space. Whatever is added here may be used and modified freely. Sharing is caring!

The research proposal and research proposal workshop are designed to prepare students for completing a PhD in DPInvest. The proposal will be a living document and should provide the groundwork for the theoretical foundation of the dissertation. Additionally, the proposal is to be structured in a similar way to funding proposals providing practice for funding applications in a future research career. 

Students are expected to provide feedback to one another on their project proposals (literal comments/questions to one peer via Moodle; direct comments during the seminar) as well as to present their topic in the research proposal workshop. This builds valuable skills in peer review and practical experience in presenting own research at conferences.

This is the Moodle page for EAST0053 Upper-intermediate Korean 1 and EAST0054 Upper-intermediate Korean 2.

Gradulle Moodle alue PDF validiointia ja Turnittia varten

UTUchoicelab tutkijoiden Moodle-alue

Moodle area for thesis Turnitin checking, supervisor Seppo Virtanen

Moodle-alue LuK-tutkielmien plagiaatintunnistukseen

Kandityön palautus-Moodle

Kieli- ja käännöstieteiden tohtoriohjelma Utulingin moodlealue keskusteluun ja seminaaripapereiden jakamiseen

Tämä moodlealue sisältää valtio-opin oppiaineen yleisiä opiskeluohjeita, apumateriaaleja sekä kuvauksia erilaisista opintokohdista.

Moodlealue Visible Body 3D-ohjelmalle

Väitöskirjan käsikirjoituksen plagiaattitarkastukseen tarvittava Moodle-sivusto

Turnitin tarkastuksen Moodle-alue väitöskirjoille

Ensimmäinen tapaaminen on keskiviikkona 15.1.2025 klo 16-18 Pub sh469. Läsnäolo pakollinen.

Tapaamisessa annetaan seminaarin ohjeistus ja sovitaan yhdessä kaikkien seminaariesitelmien päivistä, joten jokaisen seminaariin aikovan läsnäolo on välttämätön.

Ensimmäisen tapaamisen jälkeen opiskelijat toimittavat avainsana- ja artkkeliehdotukset Moodlessa.

YMPS6004 kuuluu matemaattis-luonnontieteellisen tiedekunnan opetukseenYmpäristötieteen aineopintoihin - pakollinen kurssi.

Moodle toimii kurssin kurssialustana.

Opiskelijalle annetaan systemaattinen kokonaiskuva ympäristönsuojelua ja sen hallintoa koskevista oikeusjärjestyksen osista. Opiskelija perehdytetään ympäristönsuojeluoikeuden rakenteeseen ja hänelle annetaan perustiedot siihen kuuluvan sääntelyn osa-alueista.